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內容介紹
他是目前QQ僅有的憑藉投資成為SJ1富的金融界奇纔！ 他是以79歲高齡榮登“福布斯全美400富豪”的投資巨鰐！ 他是被美國人交口贊譽為“100年來偉大的投資者”的股神！ 每年，巴菲特的伯剋希爾·哈撒韋公司召開年會時，都有來自全SJ的粉絲和信徒一睹他的風采，參與他親手締造的投資帝國的狂歡。人們無不渴望一窺巴菲特的風采，傾聽他對股市的預言和學習他的投資經驗…… 本書全麵講述巴菲特八十多年的人生曆程，深度分析其投資生涯和商業傳奇。從《華盛頓郵報》的一個青澀報童到求學沃頓商學院，從初涉證券經紀公司到結識投資大師格雷厄姆，從聯手查理·芒格到控股伯剋希爾·哈撒韋，長期投資可口可樂、吉列、Geico等，將伯剋希爾·哈撒韋打造成市值近2000億美元的CJ企業……巴菲特的投資史、成長史也是美國資本市場數十年來的發展史。 翻開這本書，你將與一個全麵、立體、鮮活的巴菲特相遇，不斷閱讀，你將洞悉巴菲特的投資精髓和人生哲學。

關聯推薦

★全麵講述巴菲特至今為止八十多年人生曆程，創業者BD！管理者BD！投資者BD！

★想要真正瞭解巴菲特，學習其投資經驗與財富秘訣，你隻需要讀透這本書。

★49年來，巴菲特的投資以19.7%的年復閤收益創造瞭資産翻數韆倍的神話！

★比爾蓋茨、馬雲、喬布斯敬佩的企業傢，他的個人史J是美國的資本發展史！

 
目錄
D一章艱辛的童年歲月 1.巴菲特傢族的奮鬥史 2.誕生在大蕭條時代 3.對數字敏感的內嚮男孩 4.壓抑的童年生活 5.在祖父的雜貨鋪打工 D二章淘到D一桶金 1.送報生涯 2.政客傢庭的新體驗 3.成立彈子球公司 4.變身農場主 D三章學習投資理論的象牙塔生活

D一章 艱辛的童年歲月

1.巴菲特傢族的奮鬥史

2.誕生在大蕭條時代

3.對數字敏感的內嚮男孩

4.壓抑的童年生活

5.在祖父的雜貨鋪打工

 

D二章 淘到D一桶金

1.送報生涯

2.政客傢庭的新體驗

3.成立彈子球公司

4.變身農場主

 

D三章 學習投資理論的象牙塔生活

1.進入沃頓商學院

2.師從格雷厄姆

3.積纍重要的人脈資源

4.人生D一次戀愛的到來

 

D四章 初齣茅廬的證券奇纔

1.入職父親的證券公司

2.購買GEICO股票的收益

3.在格雷厄姆身邊工作

 

D五章 奧馬哈的投資大師

1.成立閤夥人公司

2.尋找投資夥伴

3.晉升頭號股票經紀人

4.亦師亦友的智囊——查理·芒格

5.患上恐錢癥的富豪

6.注資美國捷運公司

 

D六章 創造巴菲特式的防禦型投資

1.被視為“怪人”的投資大咖

2.投資迪士尼公司

3.控股伯剋希爾·哈撒韋

4.60年代股市的虛假繁榮

5.謹慎投資，規避新金融危機

6.關閉閤夥人公司

 

D七章 成為股市變化的風嚮標

1.在金融泡沫時期保持冷靜

2.撰寫“巴菲特書信”分享經驗

3.做好迴歸股市的準備

4.投資保險業，開拓盈利新渠道

5.婚姻生活的突變

 

D八章 收購“績優股”企業

1.涉足報業，掌控宣傳喉舌

2.成為《華盛頓郵報》的大股東

3.和《信使快報》的殘酷競爭

4.洗脫“商業詐騙”嫌疑

5.結識美國夢的樣闆——“B夫人”

6.收購內布拉斯加傢具城

 

D九章 投資帝國的繼續擴張

1.入主美國廣播公司

2.與惡意收購風潮的對抗

3.80年代股災的應對策略

4.可口可樂的長期投資計劃

5.果斷齣手，收購腳步不停

 

D十章 書寫QQ股神的奇跡

1.帶動閤夥人共同緻富

2.接管所羅門公司

3.對子女的D特教育

4.“9·11”後的投資策略

5.愛人離去的沉痛打擊

 

D十一章 晚年的人生智慧

1.CD次貸危機

2.花費巨資推動慈善事業

3.利用互聯網推廣個人IP

4.有關縴夫命運的思考

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在綫試讀
巴菲特認為格雷厄姆是他人生中Z重要的老師，和之前教過他的老師WQ不同：格雷厄姆十分注重提升學生的學習興趣，他的授課風格幽默風趣且深入淺齣，不會強行嚮學生灌輸知識，而是Z大限度地調動學生的積J性，通常是先提齣一個問題讓學生思考，隨後逐步解開謎團，因此被學生稱為蘇格拉底。 在巴菲特班上，他年齡比彆人都小，而且很多人都在華爾街曆練過，不過巴菲特的經商經驗卻是很多人比不瞭的，而且他還掌握著深厚的理論知識，因此在課堂上錶現很積J。一次，格雷厄姆嚮大傢展示瞭兩張資産負債圖，然後問學生會投資哪一傢，D一張圖顯示A公司業績突齣，D二張圖顯示B公司處於睏境，很多學生選擇瞭A公司——這正是格雷厄姆事先預想到的。 格雷厄姆對學生們說，他們的選擇沒有問題，然而A和B其實是同一傢公司，負債圖隻是屬於不同的兩個時期。聽瞭老師的解釋後，學生們都慚愧地搖瞭搖頭。這時格雷厄姆解釋說，股市行情瞬息萬變，作為一個投資者不應該將精力隻放在股票行情機上，而是多關注企業的發展狀況，纔能真正瞭解股票的實際價值。 這時，巴菲特突然嚮格雷厄姆提瞭一個問題：投資的秘訣是要投資實際價值高於市場價格的股票嗎？對於這個問題，格雷厄姆很是贊賞，他肯定瞭巴菲特的說法，另外還指齣選擇股票要看該上市公司的上升狀態，而且估算齣一隻股票的價值很難。Z後，格雷厄姆又嚮學生提瞭一個問題：你們認為自己在未來的投資中應該怎樣尋找有潛力的股票呢？未等其他人迴答，巴菲特J說：“尋找那些內在價值高於市場價格的股票！”這個迴答得到瞭格雷厄姆的贊許，他也由此記住瞭“巴菲特”這個名字。 格雷厄姆是一個有著選擇記憶功能的人，如果是那些他認為很重要的事或人，他能夠迅速記住腦中，不過其他時候會錶現得十分健忘。有一次，格雷厄姆帶孩子去溜冰場玩，迴來的時候竟然忘記瞭自己是開車過來的，帶著孩子坐地鐵迴到瞭傢。由於巴菲特的提問和迴答有彆於其他學生，格雷厄姆記住他的容貌和名字，他認為巴菲特是一個聰明睿智的學生，發展潛力很大。 相對地，巴菲特也十分尊敬格雷厄姆，他認為自己很快J能成為老師的得意門生，還會在他的指導下在投資界做齣巨大成J。師生二人互相欣賞，彼此信賴，每次上課時都會在課堂上充分互動，課後巴菲特還會找格雷厄姆探討課外問題。格雷厄姆對巴菲特很無私，將他畢生積纍的知識和經驗都傳授給瞭巴菲特。 格雷厄姆曾經對巴菲特說過一句話：投資中Z大的敵人J是自己，如果要成為成功的投資者必須具備良好的心理素質，否則很難獲得成功。此外，格雷厄姆還說，想要預測股價波動的想法並不明智，為此還打瞭個比方：如果某人花費1000美元購買瞭一傢私人企業的股票，那麼不管他願不願意，市場都會自動成為他的閤作夥伴，每天都會報齣不同的價格讓他賣齣所持有的股票或者買入其他股票。雖然這個私人企業經營狀況良好，但市場始終是不穩定的，會在心情好的時候將投資的股票開齣高價，也會在心情不好時將股價定得很低，讓股價始終處於不穩定的狀態，如果某人隻看重股價的波動而忽視企業的發展潛力，那隻能一直限於被動狀態。

巴菲特認為格雷厄姆是他人生中Z重要的老師，和之前教過他的老師WQ不同：格雷厄姆十分注重提升學生的學習興趣，他的授課風格幽默風趣且深入淺齣，不會強行嚮學生灌輸知識，而是Z大限度地調動學生的積J性，通常是先提齣一個問題讓學生思考，隨後逐步解開謎團，因此被學生稱為蘇格拉底。

在巴菲特班上，他年齡比彆人都小，而且很多人都在華爾街曆練過，不過巴菲特的經商經驗卻是很多人比不瞭的，而且他還掌握著深厚的理論知識，因此在課堂上錶現很積J。一次，格雷厄姆嚮大傢展示瞭兩張資産負債圖，然後問學生會投資哪一傢，D一張圖顯示A公司業績突齣，D二張圖顯示B公司處於睏境，很多學生選擇瞭A公司——這正是格雷厄姆事先預想到的。

格雷厄姆對學生們說，他們的選擇沒有問題，然而A和B其實是同一傢公司，負債圖隻是屬於不同的兩個時期。聽瞭老師的解釋後，學生們都慚愧地搖瞭搖頭。這時格雷厄姆解釋說，股市行情瞬息萬變，作為一個投資者不應該將精力隻放在股票行情機上，而是多關注企業的發展狀況，纔能真正瞭解股票的實際價值。

這時，巴菲特突然嚮格雷厄姆提瞭一個問題：投資的秘訣是要投資實際價值高於市場價格的股票嗎？對於這個問題，格雷厄姆很是贊賞，他肯定瞭巴菲特的說法，另外還指齣選擇股票要看該上市公司的上升狀態，而且估算齣一隻股票的價值很難。Z後，格雷厄姆又嚮學生提瞭一個問題：你們認為自己在未來的投資中應該怎樣尋找有潛力的股票呢？未等其他人迴答，巴菲特J說：“尋找那些內在價值高於市場價格的股票！”這個迴答得到瞭格雷厄姆的贊許，他也由此記住瞭“巴菲特”這個名字。

格雷厄姆是一個有著選擇記憶功能的人，如果是那些他認為很重要的事或人，他能夠迅速記住腦中，不過其他時候會錶現得十分健忘。有一次，格雷厄姆帶孩子去溜冰場玩，迴來的時候竟然忘記瞭自己是開車過來的，帶著孩子坐地鐵迴到瞭傢。由於巴菲特的提問和迴答有彆於其他學生，格雷厄姆記住他的容貌和名字，他認為巴菲特是一個聰明睿智的學生，發展潛力很大。

相對地，巴菲特也十分尊敬格雷厄姆，他認為自己很快J能成為老師的得意門生，還會在他的指導下在投資界做齣巨大成J。師生二人互相欣賞，彼此信賴，每次上課時都會在課堂上充分互動，課後巴菲特還會找格雷厄姆探討課外問題。格雷厄姆對巴菲特很無私，將他畢生積纍的知識和經驗都傳授給瞭巴菲特。

格雷厄姆曾經對巴菲特說過一句話：投資中Z大的敵人J是自己，如果要成為成功的投資者必須具備良好的心理素質，否則很難獲得成功。此外，格雷厄姆還說，想要預測股價波動的想法並不明智，為此還打瞭個比方：如果某人花費1000美元購買瞭一傢私人企業的股票，那麼不管他願不願意，市場都會自動成為他的閤作夥伴，每天都會報齣不同的價格讓他賣齣所持有的股票或者買入其他股票。雖然這個私人企業經營狀況良好，但市場始終是不穩定的，會在心情好的時候將投資的股票開齣高價，也會在心情不好時將股價定得很低，讓股價始終處於不穩定的狀態，如果某人隻看重股價的波動而忽視企業的發展潛力，那隻能一直限於被動狀態。

由於格雷厄姆有著豐富的從業經驗，他不僅傳授巴菲特理論知識，還將粉飾財務報錶的技巧教授給他，並指導他如何發現報錶ZB的技巧。在格雷厄姆的教授和點撥下，巴菲特進步飛快，逐漸掌握瞭作為一個投資者所必需的知識，在校成績也十分優異，他還利用業餘時間去格雷厄姆的公司參與投資並獲得成功。

在巴菲特眼中，格雷厄姆簡直如希臘神話中的英雄，盡管這位老師很多時候沉默寡言，但他對學生的教導和關愛超齣瞭對親生子女，這讓巴菲特銘記終生。

格雷厄姆的傢庭生活並不像他的事業那樣一帆風順，他對子女不太關心，他為瞭一個年輕的模特拋棄瞭結發妻子，在巴菲特成為他的學生時，他已經離瞭兩次婚，和他的上一任秘書愛斯戴爾在一起。可以說，格雷厄姆的私生活有些風流。YT早上，一個已婚女人拜訪他，D時他正和愛斯戴爾在床上親熱，聽到敲門聲之後，格雷厄姆竟然邀請那個已婚婦女一起上床玩玩。

私生活的放蕩隻是格雷厄姆的一個側麵，在他失去瞭一個九歲的兒子後，變得嚴肅刻闆起來。一次，格雷厄姆的小兒子本傑明問他一個高中拉丁課上的簡單問題，他不僅沒有迴答反而背誦瞭一篇古羅馬演說傢西塞羅的演說，不像是一個父親倒像是一個老師。而且，格雷厄姆在和傢人朋友聊天時，基本上沒有任何耐性，甚至在他組織的宴會上，經常進行到中途J偷偷看起書來，再不搭理任何人。

瑕不掩瑜，在20世紀50年代，無論誰成為格雷厄姆的學生，簡直J是命運的轉摺。D時華爾街到處都是“煙蒂型”（低價格）的低價值股票，一個有頭腦的投資者隻要找到閤理的評估方法，J能挖掘齣這些被低估的股票，而格雷厄姆恰恰是掌握瞭這種方法的人。因此在外界看來，擁有格雷厄姆和多德的哥倫比亞大學簡直J是金融投資者的天堂，能夠和這兩位大師産生交集，即意味著財富、榮譽和幸運人生的降臨。

雖然巴菲特喜歡看書，他並不盲從書本上的理論，他能夠客觀理性地看待問題，認為隻有被檢驗過的理論纔能為己所用。每D他産生瞭新的想法時都會嚮格雷厄姆請教，無論這些想法是否可行，格雷厄姆總會幽默地說：“這FC有意思，可是你是怎麼得齣這個結論的呢？”D巴菲特解釋完畢之後，格雷厄姆纔和他一起討論，而不會輕易否定學生的想法。

在格雷厄姆的眾多學生中，巴菲特是年齡較小的一個，然而他的專業知識基礎卻比任何人都紮實，而且對投資有著與生俱來的興趣，經常是格雷厄姆提問後D一個迴答問題的人，兩個人在課堂上默契的互動仿佛事先演練過一樣，讓其他學生成為瞭圍觀群眾。一位同學這樣評價巴菲特：他懷有無比的熱情，總比其他人有更強烈的欲望錶達更多的東西。

1951年，巴菲特拿到瞭經濟學碩士學位，得到瞭格雷厄姆“A ”的成績評定，這是格雷厄姆20多年教學生涯中D一個給齣的“A ”，此外，格雷厄姆還對巴菲特進行瞭預測：他將成為Z偉大的投資金融傢。

巴菲特不僅在哥倫比亞大學遇到瞭格雷厄姆這樣的恩師，還認識瞭一些意氣相投的摯友，他們很多人在巴菲特日後的投資生涯中再度齣現，給予他很大幫助，有些人還成為瞭他的閤作夥伴。

能夠廣交朋友，也得益於巴菲特的心機，他深知在格雷厄姆的影響下，會有很多學生在未來成為金融界的翹楚，特彆是那些對格雷厄姆崇拜的同學，他們和巴菲特總有很多共同語言，課餘時間經常聚在一起討論經濟學的問題。

威廉·瑞恩來自哈佛大學，原本巴菲特對來自哈佛的學生懷有偏見，認為他們都是剛愎自用的人，然而瑞恩卻是一個和善謙遜的人，他經常嚮巴菲特討教有關投資方麵的知識，兩個人很快成為朋友並在日後結成商業搭檔。

湯姆·剋納普來自長島，是一個性情溫和、陽光開朗的大男孩，他是在華爾街俱樂部認識瞭巴菲特，雖然他的專業是化學，但後來齣於對金融的熱愛選修瞭多德教授的經濟課程，從此對投資狂熱地迷戀，以至於放棄瞭他的本專業而主攻投資。

比爾·剋瑞斯泰森來自內布拉斯加大學，他是巴菲特的老鄉，兩個人一見如故，甚至同時愛上瞭一個女孩，連約會都是在互不知情的情況下進行，然而D巴菲特得知以後主動退齣，他認為自己應D為剋瑞斯泰森“讓路”。後來，那個女孩預言巴菲特會成為一個成功的投資傢，遺憾的是她並沒有嫁給剋瑞斯泰森。

比爾·魯安也是來自哈佛的學生，他由於喜歡多德的課程慕名轉到瞭哥倫比亞，同時還選修瞭格雷厄姆的課程，由此成為瞭巴菲特的同學，他經常自嘲自己的智商和巴菲特相差很多，他說自己像大多數同學那樣默默聽講，隻有巴菲特纔能和格雷厄姆無障礙地交流。後來，魯安成為瞭一傢投資管理公司的總裁，D巴菲特齣任《華盛頓郵報》的董事時，魯安也成為其中一分子。

弗雷德·斯坦貝爾來自北卡萊羅納，是一個寡言少語的人，他像巴菲特一樣對投資充滿興趣，盡管在格雷厄姆的課上他幾乎沒有發過言，然而他的領悟能力很強，總是能夠快速理解格雷厄姆傳授的深刻的理論。斯坦貝爾對巴菲特FC欣賞，然而在他們剛認識的時候，巴菲特眼中的斯坦貝爾是一個反應遲鈍的學生，後來隨著深入的接觸他纔發現自己判斷錯誤：斯坦貝爾掌握瞭豐富的投資知識而且對投資學的認知不低於巴菲特，二人Z大的區彆J是斯坦貝爾不如巴菲特那樣會錶現自己。在巴菲特來看，斯坦貝爾是一個沉默的智者，他不會輕易發錶意見，然而一旦決定做某事，J有J高的勝算。此外，兩個人在生活上也有很多相似之處，他們都屬於那種不拘泥小節的人，所以很快成為瞭好朋友。一次，斯坦貝爾邀請巴菲特去自己傢，竟然對母親說，巴菲特隻愛吃漢堡和百事可樂，簡單做一點J可以瞭。

巴菲特的朋友雖然性格各異，特長也有所不同，但是他們都有一個共同點，J是緊緊圍繞在格雷厄姆身邊，他們經常集體打球或者組織彆的活動，抽空還會討論格雷厄姆的許多理論，在這種思想的碰撞和交流中漸漸吸收瞭格雷厄姆投資理論的精髓：以Z少的投入購買Z有價值的股票。不過D這些學生真正領悟這一理論時，華爾街的很多投資者卻還在黑暗中摸索，甚至繼續沉浸在道氏理論中無法自拔，延續著上一代的盲目投資行為。

在這群金融驕子D中，巴菲特好像一個圓圈的輻射中心，他齣眾的投資天賦讓他的被關注度J高，越來越多的人是因為他纔被吸引到這個社交圈子中，而巴菲特的很多思想也得到瞭大傢的認同。雖然這一時期巴菲特的性格沒有明顯的變化，然而他的社交圈子比大學時代要擴展得更大，尤其是身邊這些像他一樣熱愛投資的人，他們在D時並未察覺到，在日後走齣校園之後，他們將匯聚成一股強大的能量流體，以驚人的氣勢席捲美國的金融界。

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