泰山版小學信息技術冊上冊教材課本義務教育山東省小學課本泰山齣版社信息技術第1冊上期學 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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店鋪：煜軒圖書專營店

齣版社：泰山齣版社

ISBN：9787806342619

商品編碼：25029288911

叢書名：信息技術第一冊(上)

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

具體描述

泰山版信息技術第一冊上期

《探索者：數字世界的啓濛之旅》引言在信息爆炸的時代，數字素養已成為21世紀人纔必備的核心能力。本書旨在為小學生開啓一扇通往數字世界的大門，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握信息技術的基本概念、常用工具以及安全運用知識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。我們相信，通過這場“數字啓濛之旅”，孩子們不僅能學會“用”技術，更能理解“為什麼”以及“如何更好地用”，從而成為負責任、有創造力的數字公民。第一章：我的數字小夥伴——認識計算機本章將帶領小讀者們走進計算機的世界。我們將從最直觀的“計算機是什麼”開始，介紹計算機的組成部分，例如“大腦”——中央處理器（CPU）、“記憶”——內存（RAM）和存儲器（硬盤）、以及讓計算機“看見”和“聽見”的輸入設備（如鍵盤、鼠標、麥剋風）和讓它“錶達”自己、與我們交流的輸齣設備（如顯示器、打印機、音箱）。我們會用生動形象的比喻，將這些抽象的術語變得通俗易懂。例如，將CPU比作大腦，負責思考和處理信息；將內存比作臨時的工作颱，數據在這裏快速存取；將硬盤比作書架，可以長期存放文件和程序。我們還會介紹不同類型的計算機，如颱式機、筆記本電腦、平闆電腦和智能手機，讓孩子們瞭解它們各自的特點和用途，並探討計算機在日常生活中的廣泛應用，從學習、娛樂到傢庭生活，無處不在。本章還將簡要介紹操作係統的概念，它是計算機的“總管傢”，負責管理計算機的硬件資源和軟件運行，讓計算機能夠聽從我們的指令。通過這些基礎知識的學習，孩子們將建立起對計算機的初步認知，瞭解這個強大的工具是如何工作的。第二章：指尖上的世界——常用電腦操作掌握瞭計算機的基本構成，接下來就是學習如何與它互動。本章將聚焦於最常用的電腦操作技能。我們將從最基礎的開機、關機、重啓等操作開始，詳細講解每一步的意義和注意事項。鼠標的運用是電腦操作的重中之重。我們將學習如何正確握持鼠標，進行單擊、雙擊、右擊等基本操作，以及拖動、滾動等高級技巧。鍵盤的使用同樣至關重要。孩子們將學習認識鍵盤上的字母、數字、符號鍵，以及Shift、Ctrl、Alt等常用組閤鍵的功能。通過模擬練習，讓孩子們熟練掌握打字的基本指法，提高輸入效率。文件的管理是電腦操作的核心能力之一。本章將引導孩子們學習如何創建、命名、保存、打開、復製、粘貼、刪除和移動文件及文件夾。我們將強調文件命名的規則，以及如何利用文件夾進行分類整理，讓海量信息井井有條。我們還會介紹“迴收站”的功能，讓孩子們理解誤刪除文件後的恢復方法，培養良好的文件管理習慣。此外，本章還會觸及一些簡單的係統設置，如調整屏幕分辨率、更改桌麵背景等，讓孩子們初步體驗個性化設置的樂趣，瞭解如何讓自己的電腦界麵更加舒適和美觀。這些操作的掌握，將為孩子們日後更深入地學習和使用電腦打下堅實的基礎。第三章：網絡奇遇記——初識互聯網互聯網是當今世界最偉大的發明之一，它連接著全球數以億計的人和信息。本章將帶領小讀者們踏上一場“網絡奇遇記”，探索這個充滿無限可能的數字空間。我們將從“互聯網是什麼”講起，用生動形象的比喻解釋網絡的連接方式，例如將互聯網比作一個巨大的信息高速公路係統，信息通過這條公路在世界各地傳遞。我們將介紹瀏覽器，它是通往互聯網世界的“鑰匙”，幫助我們訪問各種網站。孩子們將學習如何使用瀏覽器搜索信息，瞭解搜索引擎的基本工作原理，以及如何輸入關鍵詞進行高效查找。信息的篩選和辨彆是網絡時代的關鍵技能。本章將引導孩子們思考，在浩瀚的網絡信息中，如何找到真正有價值、準確可靠的內容。我們將討論信息的來源，以及如何判斷信息的真僞，培養孩子們批判性思考的能力，避免被虛假信息誤導。除瞭獲取信息，互聯網也提供瞭豐富的交流平颱。我們將簡要介紹電子郵件和即時通訊工具，讓孩子們瞭解如何通過這些工具與傢人、朋友保持聯係。同時，我們將強調網絡交流的禮儀和安全，提醒孩子們在網絡上要注意保護個人隱私，不輕易透露敏感信息。第四章：文檔的魔法——文字處理基礎文字是信息傳播的重要載體，而文字處理軟件則是我們編輯和美化文字的得力助手。本章將聚焦於基礎的文字處理技能，讓孩子們掌握創作和編輯文檔的能力。我們將以最常用的文字處理軟件為例（例如，雖然不具體指明，但暗示其功能），介紹軟件的基本界麵和常用工具欄。孩子們將學習如何輸入文字，調整字體大小、顔色、樣式（如加粗、斜體、下劃綫），以及如何進行文本的對齊和段落的設置，讓文檔更加美觀。本章還將教授基本的排版技巧，如插入項目符號和編號，創建簡單的列錶。孩子們將學習如何進行查找和替換，快速修改文檔中的錯誤或調整特定詞語。此外，我們將介紹如何保存文檔，並為文檔命名，確保勞動成果不被丟失。通過學習這些基礎的文字處理技能，孩子們將能夠獨立完成簡單的報告、作文、通知等文檔的編輯和排版，為他們的學習和創作提供強大的支持。第五章：圖形的樂園——簡單圖像處理圖像是信息的重要組成部分，能夠直觀地傳達信息和情感。本章將帶領小讀者們進入“圖形的樂園”，學習簡單的圖像處理技術，為他們的作品增添色彩。我們將介紹一些基礎的圖像編輯工具，例如畫圖軟件。孩子們將學習如何使用畫筆工具繪製簡單的圖形，如綫條、圓形、矩形等。我們還將介紹填充顔色、選擇區域、橡皮擦等基本工具，讓孩子們能夠對圖像進行簡單的修改和創作。本章還將引導孩子們瞭解圖像的格式，如JPEG、PNG等，並簡要說明它們的區彆和用途。孩子們將學習如何打開、保存和導齣圖像文件。通過這些簡單的圖像處理練習，孩子們將能夠為自己的文檔或演示文稿添加插圖，或者創作簡單的藝術作品，提升信息的錶達力和視覺吸引力。第六章：安全第一課——綠色上網指南網絡世界雖然精彩，但也潛藏著一些風險。本章將重點關注“安全第一課”，為小讀者們提供一份“綠色上網指南”，讓他們能夠安全、健康地享受網絡生活。我們將教育孩子們認識網絡上的潛在危險，例如不良信息、網絡欺淩、網絡詐騙等。我們將強調保護個人隱私的重要性，教導孩子們如何設置強密碼，不隨意在網上透露真實姓名、傢庭住址、電話號碼等個人信息。本章還將介紹如何識彆和報告網絡不良信息，以及遇到網絡欺淩時該如何應對。我們會鼓勵孩子們與傢長或老師溝通，尋求幫助。此外，我們將引導孩子們閤理安排上網時間，避免沉迷網絡，提倡勞逸結閤，將更多的精力投入到現實的學習和生活中。通過學習這些安全知識，孩子們將能夠更好地保護自己，成為一個負責任的網絡使用者。結語《探索者：數字世界的啓濛之旅》是一本旨在為小學生提供信息技術入門知識的讀物。本書內容豐富，講解生動，循序漸進，力求在激發孩子們學習興趣的同時，幫助他們掌握必要的信息技術技能，培養良好的數字素養。我們希望通過本書的閱讀，孩子們能夠自信地邁入數字時代，成為未來的創造者和引領者。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這套教材的更新速度和對前沿技術的關注度令我印象深刻。雖然是小學低年級的教材，但它已經開始觸及一些未來趨勢的概念，例如對“人工智能”的初步概念進行瞭非常簡單的介紹，並非停留在過時的軟件操作層麵。這種前瞻性，確保瞭孩子們在接觸未來信息技術時，不會有太大的知識斷層。教材在設計互動環節時，也充分考慮瞭不同學習速度的差異性。對於掌握較快的學生，提供瞭“挑戰任務”，鼓勵他們進行更深入的探索；對於需要更多時間消化的學生，則有詳盡的“迴顧與鞏固”部分。這種精細化的分層教學設計，體現瞭編寫者對“因材施教”理念的深刻理解。總而言之，這本書不隻是一個學期會用完的工具，它更像是一塊高質量的基石，為孩子未來在高階信息素養的學習道路上，打下瞭堅實且充滿樂趣的基礎，讓人對其後續冊次的齣版充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

作為一位關注孩子全麵發展的傢長，我一直認為信息技術教育不應該僅僅停留在教會孩子使用軟件的層麵，更重要的是培養他們對數字世界的理解和批判性思維。這套由泰山齣版社齣版的教材，在這方麵展現瞭相當高的水準。它在引導學生認識網絡安全和信息素養的章節設計得非常巧妙。它沒有采取恐嚇式的說教，而是通過設計一些貼近學生生活的“小情景劇”或者“小故事”，讓孩子們自行討論和分辨哪些信息是可信的，哪些行為是危險的。這種引導式教學，比直接灌輸知識點要有效得多，因為它激發瞭學生自我保護的意識和獨立思考的能力。此外，教材對於“數字公民”的身份認同也進行瞭初步的探討，教導他們如何負責任地使用互聯網資源，尊重他人的知識産權，這些都是構成未來社會閤格公民的基本素養。這種深層次的價值引導，讓這本書超越瞭一般的技能培訓手冊，真正擔負起瞭義務教育的責任，培養的不僅僅是“會用電腦的人”，更是“懂得如何與數字世界相處的人”。

評分☆☆☆☆☆

我對教材的易用性要求極高，畢竟是給小學低年級學生使用的。這本《信息技術第1冊上期學》教材的成功之處在於，它將復雜的概念拆解成瞭極小的、可消化的知識點，並輔以大量清晰的視覺輔助。比如，介紹操作係統界麵元素時，采用瞭高對比度的圖標放大圖和標注，孩子們可以清晰地分辨齣“開始菜單”、“任務欄”等不同區域的功能。再者，它的語言風格極其貼近兒童的口吻，使用瞭許多鼓勵性的詞匯，讓學習過程充滿瞭正嚮反饋。我觀察我傢的孩子使用這本書時，他很少錶現齣畏難情緒，反而常常因為成功完成書中的一個小任務而感到興奮。教材中還穿插瞭一些曆史小知識，比如介紹第一颱計算機的發明者，這在一定程度上拓寬瞭孩子的視野，讓他們明白技術的進步並非一蹴而就，背後蘊含著無數人的智慧和努力。這種在知識結構中穿插人文素養的做法，使得這本技術教材的底色非常溫暖和人性化，絕不是冰冷的工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！我一直都在尋找那種既能激發孩子學習興趣，又能真正教會他們實用技能的教材。這本《泰山版小學信息技術冊上冊教材課本》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是枯燥的理論堆砌，而是將信息技術的基礎概念融入到孩子們日常生活中，通過生動有趣的案例和圖文並茂的方式進行講解。比如，書中對於“什麼是算法”的解釋，沒有使用復雜拗口的術語，而是通過編寫一個簡單的“製作三明治”的步驟流程來形象地說明，讓即便是剛接觸信息技術的小學生也能立刻明白其中的邏輯關係。再者，編排的進度把握得恰到好處，循序漸進，不會讓孩子感到壓力過大。從最初的認識電腦硬件，到簡單的文件管理，再到初識編程的啓濛概念，每一步都打下瞭堅實的基礎。這樣的設計，極大地保護瞭孩子對新知識的好奇心和探索欲，讓他們在“玩中學”的過程中，不知不覺地掌握瞭信息時代的必備素養。對於傢長來說，這本書也是極佳的輔助工具，因為它提供的講解清晰明瞭，即便是我們這些非專業人士也能大緻跟上孩子的學習節奏，方便我們在傢進行適當的輔導和引導。我尤其欣賞它對培養計算思維的重視，這纔是未來人纔的核心競爭力所在。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對很多地方課程的教材都持保留態度，總覺得它們要麼過於超前，要麼就是內容陳舊。但這一本《義務教育山東省小學課本》的信息技術教材，著實讓我看到瞭“與時俱進”的努力和智慧。它的版式設計非常現代，色彩搭配既活潑又不失莊重，符閤小學生的審美，長時間閱讀也不會産生視覺疲勞。內容組織上，它明顯注重實踐操作環節的培養，每一課後都有“動手試試”或者“小組探究”的環節，這對於信息技術這門學科至關重要——畢竟，光看不練假把式。我注意到，教材中融入瞭不少與本地文化相關的素材進行案例分析，這使得教學內容與學生的實際生活和地域環境産生瞭強烈的聯結，學習的代入感瞬間增強。例如，在介紹數據采集和展示時，它可能采用瞭分析泰安本地天氣變化或者傳統手工藝品信息的例子，讓孩子們覺得“這門課是為我而設的”。這種本土化的處理，使得教學內容更具親和力和針對性，也提升瞭教材的整體品質。這本書的編纂團隊顯然花瞭大功夫去研究當前小學生的認知特點和未來社會的需求，做到瞭理論與實踐的完美平衡。