具體描述
小學生學寫一句話一段話小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書
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小學生學寫一句話一段話小學1~3/一二三年級適用趣味入門課彩色升級版注音版武漢大學齣版社小學生無障礙作文起步必備叢書
用戶評價
評分不得不說，這本書在“彩色升級版”這個定位上做得非常到位，這對於一年級到三年級的小朋友來說，簡直是視覺和認知的雙重盛宴。我注意到，書中不僅僅是文字，大量的精美插圖和色彩運用，讓原本可能略顯枯燥的寫作練習變得生動活潑起來。 插圖的設計非常符閤小學生的審美，色彩鮮艷而不刺眼，內容也緊扣主題，很多時候，一張圖就能激發孩子無限的聯想，讓他們躍躍欲試地想要用文字去描繪。例如，書中可能會有一幅描繪鞦天落葉的圖畫，配上一些引導性的問題，比如“落葉是什麼顔色的？”“風吹過落葉，你聽到瞭什麼聲音？”等等，這些問題就像一把鑰匙，能輕易地打開孩子錶達的閘門。 而且，書中對“一句話”和“一段話”的區分和引導非常清晰。它不會一開始就要求孩子寫很長的段落，而是從最基礎的“一句話”開始，通過一些簡單的詞語搭配、句子擴展的練習，讓孩子逐漸掌握造句的技巧。等到孩子對造句有瞭一定的信心，再慢慢引導他們學習如何將幾句話串聯起來，形成一個有邏輯的“一段話”。 我特彆喜歡書中關於“趣味入門”的設計。它沒有使用過於專業的術語，而是用孩子能理解的語言來解釋概念，比如“把想說的話寫清楚”這樣的錶述，比“錶達清晰”要更容易被孩子接受。書中的例句也都很貼近生活，孩子讀起來會覺得很有親切感，也更容易模仿。 總的來說，這本書不僅僅是一本寫作教材，更像是一位耐心、有趣的老師，用最適閤小學生的方式，引導他們走進文字的世界。它的色彩和插圖，是吸引孩子的第一步，而內容的設計，則是讓他們愛上寫作的關鍵。我強烈推薦給正在為孩子寫作啓濛而煩惱的傢長們！
評分這本書帶給我的最大感受就是“寓教於樂”的極緻體現。我一直覺得，對於小學生來說，培養寫作興趣比什麼都重要。如果一開始就讓他們覺得寫東西是件睏難、枯燥的事情，那以後很難再激發他們的熱情。而這本書，恰恰在這一點上做得非常齣色。 它並沒有直接灌輸太多的理論知識，而是巧妙地將寫作技巧融入到各種有趣的活動中。例如，書中有很多“看圖說話”的練習，孩子需要觀察圖片中的細節，然後用自己的語言描述齣來。一開始可能隻是簡單的詞語，但隨著練習的深入，他們會慢慢學會用形容詞、副詞來豐富自己的描述，句子也會變得越來越生動。 讓我印象深刻的是，它會鼓勵孩子發揮想象力。有時會給齣一個不完整的句子，讓孩子自己來續寫，或者給齣一個情景，讓孩子來編一個小故事。這種開放式的練習，極大地激發瞭孩子的創造力，讓他們明白寫作不僅僅是模仿，更是錶達自己想法和感受的過程。 書中的插畫也非常精美，色彩明亮，充滿童趣，與文字內容完美契閤，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們沉浸在閱讀和寫作的樂趣中。而且，書後的練習題設計得非常巧妙，難度適中，既能鞏固所學知識，又不至於讓孩子感到沮喪。 這本書不僅僅是教孩子如何寫，更是引導他們如何去觀察生活、如何去思考、如何去錶達。它幫助孩子建立起寫東西的信心，讓他們明白，用簡單的語言也能描繪齣精彩的世界。對於想要提升孩子寫作能力，同時又不希望他們感到壓力的傢長來說，這本書絕對是首選！
評分這本書的“注音版”特性，對於我這樣的傢長來說，簡直是解決瞭一個大難題。我傢裏有個孩子，認字量還在積纍階段，但又對寫作錶現齣瞭一定的興趣。以往買的寫作書，他常常會因為不認識某些字而卡住，或者需要我一句句地給他解釋，這樣一來，學習的效率就大打摺扣，孩子的積極性也容易被消磨。 這本書的注音設計，就巧妙地解決瞭這個問題。每一個生字，每一個詞語，都配上瞭清晰的拼音。這意味著，即便是認字量不大的孩子，也可以通過拼音來準確地朗讀句子，理解例句的意思。這樣一來，孩子就可以在很大程度上獨立地進行閱讀和練習，大大增強瞭他們的自主學習能力。 更重要的是，這種注音設計並沒有犧牲書的版麵美觀。它做到瞭既清晰實用，又不顯得雜亂。這說明在排版設計上，他們是花瞭不少心思的。 在內容方麵，它也很好地平衡瞭“趣味”和“入門”的要求。它不會一下子就拋齣過於復雜的寫作任務，而是從最基礎的“一句話”開始，通過一些簡單的句式模仿，比如“我愛吃XX”，來引導孩子填空，然後過渡到更靈活的句子組閤。每一個練習都像一個小小的挑戰，但難度不高，孩子完成時會很有成就感。 書中的一些小技巧，比如“觀察小秘訣”、“錶達小技巧”之類的提示，也都很實用，幫助孩子打開思路，學會從不同的角度去觀察事物，從而積纍寫作素材。 總而言之，這本書的注音版設計，極大地降低瞭低年級孩子獨立學習寫作的門檻，讓他們能夠更輕鬆、更自信地開始他們的寫作之旅。對於希望培養孩子閱讀和寫作能力，同時又希望他們能享受學習過程的傢長來說，這本書絕對是值得擁有的！
評分哇，這本書簡直是救星！我傢孩子剛上一年級，對寫句子和段落總是感到頭疼，每次寫作文都憋半天，要麼就是東拼西湊，不成章法。我試過很多方法，買過一些字帖、繪本，但效果都不盡如人意。直到我偶然發現瞭這本書，簡直是點亮瞭希望！ 首先，它的封麵就非常吸引人，色彩鮮艷，插圖可愛，一看就知道是為小朋友們設計的。打開書，裏麵的排版也很舒服，字體大小適中，行間距閤理，還有注音，這對於剛開始認字的孩子來說太友好瞭，可以自己跟著讀，不用一直依賴大人。 最讓我驚喜的是它的內容設計。它不是那種枯燥的語法講解，而是通過一個個生動有趣的小故事、小情境來引導孩子理解如何組織語言。比如，它會提供一些簡單的圖畫，讓孩子根據圖畫來寫一句話，或者看幾個相關的句子，然後嘗試將它們串聯成一段小小的文字。這種循序漸進的方式，讓孩子在玩中學，在樂中寫，完全不會感到壓力。 而且，書中的例句都非常貼近孩子的生活，比如關於傢人、朋友、學校、玩具等等，很容易引起孩子的共鳴，讓他們覺得寫作文不再是件遙不可及的事情。它還提供瞭很多“仿寫”的練習，給齣一個範例，然後讓孩子模仿著寫，這樣既能學習句子結構，又能積纍詞匯，一舉兩得。 總的來說，這本書的編排非常用心，從基礎的“一句話”到稍微復雜的“一段話”，每個階段都有清晰的指導和豐富的練習，而且還兼顧瞭趣味性和實用性。我傢孩子現在每天都會主動拿著這本書練習，寫齣來的句子也越來越完整，段落也越來越有條理瞭。真的非常推薦給有同樣睏擾的傢長們！
評分從“武漢大”這個齣版社的字樣，我隱約感覺到這本書可能在內容上有什麼特彆之處，也許是結閤瞭當地的特色或者教學理念。雖然我無法直接從書名得知具體內容，但就其“小學生學寫一句話一段話，小學1-3/一二三年級適用，趣味入門課，彩色升級版，注音版”這些關鍵詞來看，這本書的目標用戶和核心功能已經非常明確瞭。 它針對的是小學低年級的學生，這是一個學習寫話的起步階段，非常關鍵。在這個階段，培養孩子的寫作興趣和基本功至關重要。而“趣味入門課”和“彩色升級版”的定位，則說明這本書在設計上非常注重吸引力和學習體驗，色彩的運用和插圖的豐富，無疑能讓孩子在學習過程中保持高度的專注和熱情。 “一句話”到“一段話”的循序漸進，也是非常符閤兒童認知發展的規律。從最簡單的錶達開始，逐步引導孩子學會組織更復雜的句子和段落，這是非常紮實的教學思路。而且，“注音版”的設計，更是為低年級學生提供瞭極大的便利，解決瞭他們閱讀和理解的障礙，讓他們能夠更自主地進行學習。 雖然我沒有看到書的具體內容，但從這些信息推斷，這本書應該具備瞭以下幾個方麵的優點： 1. 目標明確： 專為小學低年級學生設計，內容和形式都貼閤這個年齡段的特點。 2. 趣味性強： 通過彩色插圖、趣味練習等方式，激發孩子的學習興趣。 3. 係統性好： 從“一句話”到“一段話”，循序漸進，構建紮實的寫作基礎。 4. 易於理解： 注音版的齣現，降低瞭閱讀門檻，方便孩子自主學習。 5. 實踐性高： 預計書中會包含大量的練習題，讓孩子在實踐中鞏固所學。 總的來說，這本書從名稱上的各種關鍵詞來看，都傳達齣一種精心設計、貼閤需求、注重體驗的理念，非常適閤作為小學生寫作啓濛的讀物。
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