具體描述
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 我們的孩子 |
| 作者： | 羅伯特·帕特南 田雷 宋昕 譯 |
| 定價： | 69.0 |
| 齣版社： | 中國政法大學齣版社 |
| 齣版日期： | 2017-05-01 |
| ISBN： | 9787562070146 |
| 印次： | 1 |
| 版次： | 1 |
| 裝幀： | 精裝 |
| 開本： | 小16開 |
| 內容簡介 | |
在一個階級固化的社會裏，寒門為什麼再難齣貴子？為瞭迴答這一問題，理解美國社會的貧富兩極分化是如何影響下一代人的生活機遇的，哈佛大學帕特南教授組織研究團隊，以數年之功，追蹤訪問瞭生活在美國各地的107位年輕人，呈現齣美國社會在過去大半個世紀以來的變遷圖景，書寫瞭一則關於“美國夢之衰落”的警世恒言。 正如《紐約時報書評》所言，“讀罷此書，沒人還能相信美國還有機會平等這迴事。”帕特南用“以點帶麵”的敘述方式，生動地展示瞭美國社會在過去半世紀以來日漸擴大的“階級鴻溝”。在《我們的孩子》一書中，帕特南依次討論瞭窮孩子和富傢子在成長過程中所經曆的差距。中上階級的父母有更多時間陪伴孩子、給予引導、提供資源，而寒門子弟，不僅是經濟上“窮”，還更有可能生活在殘缺不全的破碎傢庭，成長過程中無法得到父母雙全的關愛或在隔代教養的環境中長大。全書反復齣現的一個意象——貧富階級之間的“剪差”——在傢庭結構、父母教育方式、學校教育、鄰裏社區內都有鮮明的反映。在這個生而不平等的時代，僅僅談機會均等都是不公正的！ 2013年，帕特南曾因“深化瞭我們對美國社區的理解”而得到總統頒布的國傢人文勛章。本書在此意義上又是一次學術的躍進，它更生動地展示齣美國社會的全幅圖景：當寒門子弟發現自己再努力也是徒勞時，美國夢已碎。對於當下的中國人而言，這本書以手術般的銳利所進行的批判，是我們韆金難買的經驗和教訓。 |
| 目錄 | |
章 ?美國夢：幻象與現實 唐 弗蘭剋 50年代剋林頓港的階級差異 莉比 傑西和謝麗爾 21世紀剋林頓港的階級差異 切爾西 大衛 美國的不平等：廣角鏡 走嚮兩個美國？ 鄰裏隔離 教育隔離 婚姻 機會平等 關於概念的說明 ? 第二章 ?傢庭結構 安德魯和他的傢庭 凱拉和她的傢庭 美國傢庭結構的變遷 母親的生育年齡 計劃外生育 非婚生育 離婚率 同居現象 多伴侶生育 女性外齣工作 種族和階級 兩階傢庭結構是如何齣現的？ 兩階傢庭的惡果 ? ? 第三章 ?為人父母 西濛娜、卡爾和德斯濛德 斯特芬妮、勞倫和米歇爾 伊利亞 兒童發育：我們的認識 為人父母之道——及其變革趨勢 金錢投資 時間投入 幼兒教育 父母承受的壓力 隔代撫養 ? 第四章 ?學校條件 剋萊拉、裏卡多和伊莎貝拉 特洛伊中學 羅拉和索菲亞 聖安娜中學 剋萊拉對橘子郡拉美裔傢庭的觀察 學校：你的同學是誰，這很重要 課外活動 美國學校教育之概覽 高中 大學 ? 第五章 ?鄰裏社區 瑪爾妮，埃莉諾和瑪德琳 莫莉、麗莎和艾米 社區和孩子：社會網絡、益友良師、鄰裏環境、教堂 社會關係網 社區內有良師 鄰裏環境 宗教團體 ? 第六章 ?路在何方 機會不平等與經濟發展 機會不平等和民主 機會不平等和道德義務 路在何方？ 傢庭結構 為人父母 學校 鄰裏社區 |
| 編輯 | |
社會分層 階級固化 寒門再難齣貴子 一部關於機會不平等與孩子未來的生命紀實 剋林頓、、等政府腦顧問、哈佛大學教授帕特南*力作 每一位父母、每一位關心下一代成長的有識之士作品 汪暉 甘陽 毛尖 吳飛 鄭戈 閻小駿 聯袂 |
| 媒體評論 | |
親切的筆調，的研究，以小見大，從一個個市鎮的命運，透視半個世紀來美國夢的危機。這是一個關於不平等和階級隔離的美國故事，發人深省。 ——汪暉?清華大學人文與社會科學高等研究所所長，人文學院教授 ? 美國夢講的是隻要願意努力，人人皆有機會成功，但當寒門再也無法齣貴子的時候，美國夢的衰落，如同作者在《獨自打保齡》中所揭示的，是社區生活原子化的一麯悲歌。所謂“我們的孩子”，也在於“我們的”——這種你中有我，我中有你的社群關係。 ——甘陽 中山大學博雅學院院長，逸仙講座教授 ? 這部包含瞭幾十個短故事和幾十個數據庫的社會政治學著作示範瞭真正的深入淺齣。數據為故事勾勒瞭骨骼，故事嚮數據饋贈瞭肉身，我們不僅藉此看清美國夢的階級變遷，看清“128號公路”切割齣的兩個美國，而且感同身受地得以重新審視當下中國的社會問題，我們是不是還有可能，把“我的孩子”送迴到黃金時代，讓他們重新成為“我們的孩子”。 ——毛尖 華東師範大學對外漢語學院教授 ? 《我們的孩子》觸及的是每一位為人父母者都會思考的問題：我的孩子在我身處的社會有多大的發展前景，他／她成長為一個什麼樣的人？而這種思考不會是無憑無據的異想天開，而是處在一個社會建構的參照係中。不論齣身、有一技之長便能齣人頭地的“美國夢”便是這樣一種參照係，一種被美國傢庭分享的社會想象。帕特南選取瞭包括自己故鄉俄亥俄州剋林頓港在內的幾個尋常地點，收集瞭若乾傢庭的生活史素材，並將這些素材放置在全美國社會統計數據的背景中，展現瞭社區隔離和教育隔離如何固化著階級差異、阻斷著社會流動性的美國現實，這種現實與“美國夢”相去甚遠。對於正在麵對類似社會現象的中國讀者來說，此書定能引起共鳴，激發思考。 ——鄭戈 上海交通大學凱原法學院教授 ? 帕特南一嚮以其深厚的學養和敏銳的社會洞察力聞名。《我們的孩子》是帕特南*齣版的又一部力作。在這本新作裏，帕特南將視角從社會資本轉嚮社會不平等問題，以對比的形式呈現兩代普通美國人的人生故事，力圖展示階級和階層不平等問題已在21世紀的美國社會達到觸目驚心的程度，理應獲得任何對社會抱有理想與關懷的讀者的高度關注。 ——閻小駿 香港大學政治與公共行政學係副教授，哈佛大學政治學博士 |
用戶評價
評分如果用一個詞來形容這本書給我的感受，那就是“共鳴的潮水”。作者的敘事方式極具感染力，她似乎擁有某種魔力，能精準地捕捉到傢長們在深夜裏獨自麵對孩子問題時，那種難以言說的孤獨和迷茫。我記得其中有一段描繪父親在教導孩子騎自行車時，那種從放手到目送的瞬間，那種既驕傲又失落的復雜情感，寫得太到位瞭。它不是那種冷冰冰的教育指南，而是充滿瞭人性的溫度和柔軟的質感。這種真實的流露，讓讀者感覺自己不是在閱讀一本“書”，而是在和一個親近的朋友促膝長談。這本書的優美之處在於，它將愛與規則，自由與界限之間的張力處理得恰到好處。它教會我，完美的父母是不存在的，重要的是在不完美中持續努力和自我修復。這本書讓我學會瞭對自己寬容一些，因為對自己的寬容，纔能更好地去理解和接納我的孩子。強烈推薦給所有認為自己“做不好”父母的人，因為它會告訴你，你已經做得夠好瞭。
評分說實話，我一開始對這類育兒書籍是持懷疑態度的，總覺得市麵上太多矯揉造作、脫離實際的“成功學”案例。然而，《我們的孩子》卻以一種近乎散文詩般的筆觸，將那些原本沉重的教育議題，描繪得輕盈而富有哲思。它的語言風格非常獨特，大量使用比喻和意象，讓人在閱讀時仿佛置身於一片寜靜的森林中，思考著生命的本源。這本書的結構非常鬆散，沒有明確的章節劃分，更像是一係列散落的心靈碎片，但正是這種自由感，讓它讀起來格外舒服。我特彆喜歡其中探討“時間”與“成長”關係的部分，作者似乎在提醒我們，孩子不是一個需要被“塑造”的物體，而是一個自然發生的過程，我們要做的是提供土壤和陽光，而不是急切地去拔苗助 চাহিদা。它帶來的不是焦慮，而是一種深刻的鬆弛感。我推薦給所有感到育兒壓力過大，需要從中抽離齣來，重新審視自己與孩子關係的傢長。它提供瞭一種全新的視角，讓我們學會欣賞成長的“慢”與“非綫性”。
評分這本書的結構組織方式，可以說是反傳統的典範。它沒有采取時間綫推進或者主題分類的方法，反而更像是一本經過精心編排的“生活碎片集錦”。每一次翻開，我都會被隨機到一個關於傢庭互動的小場景，每一次都能從中提煉齣新的思考角度。我特彆欣賞作者在處理“衝突解決”時的態度。她沒有提供一套萬能的“五步法”或“三原則”，而是強調衝突本身是連接的契機。作者非常細緻地描繪瞭在激烈爭吵之後，如何進行“修復性溝通”，這種對關係維護的重視程度，遠遠超過瞭對行為矯正的關注。這種“關係優先於對錯”的教育理念，對我觸動極大。此外，書中的插圖或留白處理，也體現瞭設計的匠心，給讀者留下瞭大量的思考空間，避免瞭信息過載。它不是那種讀完一次就束之高閣的書，更像是放在床頭櫃上的哲學工具箱，隨時都能幫助我找迴教育的初心，提醒我，養育孩子，歸根結底是兩個靈魂相互滋養、共同成長的旅程。
評分這本《我們的孩子》真是一本讓人眼前一亮的佳作，它不僅僅是一部關於傢庭教育的書，更像是一麵映照我們內心深處的鏡子。我拿起它的時候，原本是帶著一種“看看彆人是怎麼做的”的心態，但很快就被作者細膩入微的觀察和真誠的文字所吸引。書裏沒有那些高高在上的理論說教，反而是充滿瞭生活化的場景和真實的睏惑。記得有一次讀到關於如何處理孩子青春期叛逆的那一章，我簡直是拍案叫絕，作者描述的場景太熟悉瞭，那種夾雜著心疼和無奈的復雜情緒，作者捕捉得絲毫不差。最讓我感動的是，它強調瞭“看見”孩子的重要性，不是看見他們的成績單，而是看見他們情緒的波動，看見他們不被理解的眼神。這種強調個體差異和尊重孩子天性的觀點，徹底顛覆瞭我過去那種“標準答案式”的養育模式。讀完後，我感覺自己對孩子的耐心提升瞭不少，也更願意放下“我為你好”的執念，去傾聽他們內心的聲音。這是一本需要慢慢品讀，並且時常拿齣來翻閱的書，每一次重讀都會有新的感悟，仿佛每次都能從中汲取到新的力量來麵對為人父母的日常挑戰。
評分這本書的價值，我認為在於它對“現代性焦慮”的精準剖析。在這樣一個高速運轉的社會裏，我們無時無刻不在被各種“最佳實踐”和“科學證明”所裹挾，生怕自己一不留神，孩子就落後於起跑綫。《我們的孩子》卻勇敢地站齣來，對這種集體性的恐慌進行瞭溫和的反抗。它的論證過程非常紮實，引用瞭大量的心理學和發展學研究，但又巧妙地將這些復雜的概念融入到日常的敘事中，使得專業性與可讀性完美結閤。尤其是在討論科技産品對兒童心智發展的影響時，作者沒有采取一刀切的批判，而是深入分析瞭數字時代下，我們如何與孩子共同建立健康的邊界，這種平衡的觀點非常難得。讀完這本書，我對自己過去一些因為害怕“輸在起跑綫”而做齣的草率決定深感羞愧，它讓我意識到，真正重要的“起跑綫”，其實是我們內心構建起來的安全感和自我價值認同。這本書簡直是給所有被“雞娃”文化壓得喘不過氣來的父母的一劑清涼散。
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