觀察繪本：我的第一次 （全4冊）《小鼻頭去滑雪》 《小腳丫去海邊》 《小書包去上學》 《小 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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一套充滿歡樂與智慧的觀察繪本，激發孩子們的想象力和觀察力。
活潑豐富的畫麵，充滿童趣和幽默。
輕鬆擬人的文字引起小讀者的興趣，讓小讀者快樂認知。
書中設計瞭去上學、去海邊、去滑雪、去醫院等小讀者要經曆的場景，以一種輕鬆、詼諧的方式，讓孩子戰勝**次麵對新事物時的擔憂與恐懼。
譯者黃君艷與您分享黃君艷的親子讀書感悟。

本係列包括《小鼻頭去滑雪》、《小腳丫去海邊》、《小書包去上學》、《小甜心去醫院》。全書以色彩鮮艷、童趣幽默的圖畫吸引小讀者的眼球，以擬人輕鬆的文字激發小讀者的興趣和想象力，讓孩子們在遊戲般的快樂中認知，享受讀書的樂趣。書中描畫瞭孩子們上學、去海邊、滑雪、看病時會遇到的有趣的人和事，讓孩子們對周圍的世界産生好奇心進而産生求知的欲望。

作者：吉拉蒂娜?剋勒，生於巴黎，曾經是一所職業中學的曆史文學老師。她在遊曆過法國塞納?聖?德尼全省後，選擇在龐丹市定居下來，和心愛的人結瞭婚，誕下兩個可愛的孩子。此後不久，她便開始瞭寫作生涯。這套書是她專門為孩子所作，靈感也來源於孩子。
畫作者：羅蘭·卡瑞格（Roland Garrigue），是一名自由作傢，生於巴黎，在斯特拉斯堡學習繪畫後，迴到巴黎從事插畫工作。他的繪畫風格大膽、怪誕、十分有創意.
譯者：黃君艷黃君艷，中央財經大學外國語學院法語和英語教師。畢業於首都師範大學法語係，外國語言學及應用語言學專業，碩士研究生。自2004年至今，任教於中央財經大學外國語學院，主要研究方嚮是外國教育及外語教學法。她認為，高等教育和兒童教育雖然階段不一樣，但教育理論都是相通的。
黃君艷希望藉助自己的外語優勢，把國外先進的教育理念、更適閤兒童身心發展的兒童作品引進中國。她說：“我就是一個愛孩子、愛教育事業、愛翻譯兒童作品的媽媽，我希望把這份美好的事業堅持下去。”

《小鼻頭去滑雪》
《小腳丫去海邊》
《小書包去上學》
《小甜心去醫院》

讓孩子的次沒有恐懼
---黃君艷
吉拉蒂娜·剋勒（GéraldineCollet），這位生於巴黎、37歲的年輕女作傢，曾經是一所職業中學的曆史文學老師。她在遊曆過法國塞納·聖·德尼整個省後，選擇在龐丹市定居下來，和心愛的人結瞭婚，誕下兩個可愛的孩子：露易絲和拉希愛爾。此後不久，她開始瞭寫作生涯。這幾本書便她是為孩子所作，靈感也來源於孩子。
而與她閤作的插圖作者：羅蘭·加裏格（RolandGarrigue），是一位自由畫傢，生於巴黎，在斯特拉斯堡學習繪畫，後迴到巴黎從事插畫工作。他的繪畫風格大膽、怪誕、十分有創意，在他的個人網頁（）上可以看到他創作的各種人物。初次接觸，你也許會感到有點兒可怕，因為書中大多數生物的外形十分怪異、誇張、荒誕，但是它們的錶情和動作卻十分調皮、可愛、生動、親切。這種看似脫離現實、天馬行空，其實卻充滿童真、詼諧有趣的繪畫方式，也許不符閤我們大人的品味——我剛看到圖畫時，也感到有些不適應，但我保證：如果是和孩子一起閱讀，你絕對能因此而得到全身心的放鬆、體味到無窮的快樂。
我有個快六歲的兒子，我本以為這套書內容太過簡單，因為每頁也就寥寥幾個字或幾句話，對於喜歡《藍精靈》這類故事情節性很強的他而言，這套書顯得很單一，我擔心他可能不會感興趣。
事實如何呢？
這一係列繪本一共有四冊，包括《小鼻頭去滑雪》、《小腳丫去海邊》、《小書包去上學》、《小甜心去醫院》。
我先給他講的是《小鼻頭去滑雪》。開始時，我有些忐忑，生怕他叫停，讓我換彆的。不過，翻開頁，他就被吸引瞭，因為小孩兒敏銳的眼神看到：一個人被包裹在一個雪球裏，隻露齣四肢，正從雪山頂上往下滾。再往後翻兩頁，他又發現瞭好玩兒的東西：小蝸牛也踩著滑雪闆、戰戰兢兢地站在一大群人前，等著乘坐送大傢上山頂的吊纜；在雪山的另一側，蟲子、公雞、狐狸、端著槍的獵人，個個腳下踩著滑雪闆，一個追一個，從雪山上拼命往下衝，生怕被自己身後的死對頭給抓住，圖畫雖小，緊張的神情卻十分真切清晰。而真正讓我發覺自己多慮瞭的那一刻，是當我們翻到大傢坐上傳送杆上雪山的畫麵時，小朋友發現排在前方的一隻大象，它的屁股下方有團黑色的東西，“哇！大象拉屎啦！後麵的人怎麼辦呀！哈哈哈哈……”
在之後的反復閱讀中，在閱讀這套書其他幾本的過程中，每次，孩子都會發現不同的、有趣的細節，每次都能捧腹大笑。比如《小鼻頭去滑雪》中，在餐廳裏，大傢都吃著一樣的奶酪火鍋，但每個人都有不一樣的吃法，吸引孩子的是那位坐在一排針尖上、卻若無其事地和一條大蟒蛇分享火鍋的印度藝人，以及他座位下被壓扁的一隻大白熊；比如《小腳丫去海邊》中，孩子們把涼鞋一脫一甩，正好砸中附近一隻大螃蟹、而大螃蟹神情委屈的畫麵；比如《小甜心去醫院》中，候診室裏的病人形形色色，有臉色發綠的病人，有頭頂磕瞭一個超級大包的淚人，有長著三隻眼、四隻手、無數隻腳的怪物，有小鳥，有吸血鬼，居然，還有孩子再熟悉不過的、被綁住不得動彈的蜘蛛俠，還有《丁丁曆險記》裏的阿道剋船長！而在後一頁，小朋友們可以發現，生病瞭要去醫院的不隻是小孩兒，恐龍這麼龐大有力、堅不可摧的動物，也因為脖子受傷而朝醫院走來；比如《小書包去上學》中，有一個孩子腿超級長、細長得差點讓人以為那是很長的樹枝。還有該書後一頁，夜晚的學校，孩子們都迴傢瞭，來上學的變成瞭白色的幽靈們，我傢這位觀察力不錯的小朋友發現一個極小的小幽靈，拖著書包，眼淚婆娑地往校門行進……
一本好繪本，語言很重要，圖畫也許更重要——尤其對還不能自主閱讀的孩子而言。孩子的想象力，會在欣賞美圖的過程中，得到開發和激勵。
這一係列四本書中的四個故事，語言很簡練，畫麵傳達的內容卻很豐富。這看似內容簡單的書，要真正把它“欣賞”完全，卻要花不少時間，而且一開始講，必定四本全部講完纔肯罷休。
事實上，每個孩子都要經曆次離開父母、去上幼兒園，會像書中畫的那樣，有些小朋友流淚不止、父母不停安慰，也會有些父母看著孩子小身影離開自己、跨嚮校園，而傷感流淚；每個孩子都會急切盼望著去跳進大海，卻又會在下水時産生強烈的不安感；每個孩子都會在次滑雪時，踩著滑雪闆，猶豫徘徊很久，遲遲不敢下決心邁齣步；每個孩子都會在次去醫院接受檢查或者因為生病而打針時，感到十分恐懼……

麵對孩子的次，麵對孩子的恐懼，鼓勵——當然是正確的做法。我們可以安慰他們說：我們小時候次做某件事情時比你還害怕呢！我們也可以仔細敘述自己戰勝恐懼的過程和方法，讓孩子放鬆下來，戰神內心的恐懼。
不過，我們也可以用一種更輕鬆、更詼諧的方式，讓孩子戰勝恐懼。比如，提前和孩子一起閱讀相關主題的這類繪本。
也許有一天，當孩子因為生病而必須去醫院時，他想到的並不是打針、齣血、疼痛，而是書中齣現的手摺瞭的小老鼠、頭磕起包的小狗、脖子受傷的大恐龍；當孩子去海灘玩時，他下水時想到的不是“我害怕水”，而是書中所畫的、媽媽鼻子上沾上海藻的滑稽樣兒，是那隻想偷吃餅乾的大螃蟹；當孩子去上學時，他想到的不是寫不完的作業，而是和其他小朋友一起分享食物的快樂，鑽到桌子底下去解人傢鞋帶兒的趣事；當孩子去滑雪時，他想到的不是滑雪可能會摔倒的疼痛，而是摔倒瞭可能會像隻小企鵝的可愛模樣……
讓我們這些聰明的父母，用聰明的方法，幫助孩子戰勝恐懼，順利度過次！

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