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图书标签:

• 新加坡数学
• Targeting Mathematics
• 4A
• 4B
• 小学数学
• 学生书
• 教材
• 原版
• 中商
• 级别四
• 数学辅导

店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Star Publishing

ISBN：9789814448963

商品编码：20341008679

注：家庭教育资源包 直播教师创业资源包4A/4B套装为预售商品，7月中旬到货

套装各包含学生书、课堂练习册、课外练习册、教师用书、应用题集及教师用书电子版（请于购买后联系客服取得教师用书电子版相关资料）

新加坡数学小学主流正统系列教材

   Targeting Mathematics

异于现众多微商热推的习题教辅等快餐教学模式：TM的讲解“啰嗦”得令人发指，但细致的知识点解说和解题过程分解，确实有助于小孩更好地消化和吸收知识。 磨刀不误砍柴工，细嚼慢咽胜于囫囵吞枣 。孩子们在学习的路上不嫌慢不嫌烦，方能在日后漫长的实践中全速前进。
TM始终坚持 “授人以鱼不如授人以渔” 的教育本心，倘若亲们是追求题海、速成、应试的教育理念，请慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 4A&4B Packing 级别4套装

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含书目: 

Targeting Mathematics Textbook 4A

Targeting Mathematics Workbook 4A 

Targeting Mathematics Students Companion 4A

Targeting Mathematics Textbook 4B

Targeting Mathematics Workbook 4B 

Targeting Mathematics Students Companion 4B

Solve that Problem! Book 1

Solve that Problem! Book 2

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同属华人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的数学科测试中力压群雄成为双料状元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用着怎样先进的教学思路和数学教学方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名出版社STAR PUB用招牌之作告诉我们

——小学数学教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分应用‘准备就绪- 投入／参与- 掌握’(REM)的教学模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通过 ‘实物-图画-抽象’（CPA）的教学法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重视引导性和探索性的教学思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂数学课

CPA approach in Targeting Mathematics

“实物（景）-图画-抽象”CPA教学法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重视引导性和探索性的教学思路

全系列6Level，每level有AB两册与国内六年制学时一致。从学生教材、练习册、老师用书到电子资源一应俱全。（电子资源是配套教师用书使用的，暂只免费提供给学校或机构集体教学之用，不单独销售。学校或机构客户如需要请联系客服，并提供必须的学校信息）

TM系列与北师大、人教、苏教版教纲对比图

知识点讲解过程对比—— TM系列 VS 人教版

· 国内外两大主流教材教学大纲相近。

· 对于学数学吃力的孩子，TM的“啰嗦”讲解和CPA教学法会成为你们进步的手扶梯

· 对于热爱数学的孩子，TM的全英教学和新颖的互动模式会满足你们对国际化教育的需求。

教师用书电子版页面截图

TM Workbook有独特的可撕页设计，便于布置习题作业和独立批改

新加坡“目标数学”系列：探索更高阶的数学思维 本套丛书致力于培养学生扎实的数学基础、敏锐的逻辑思维能力以及解决复杂问题的能力。我们深知，数学不仅仅是计算的技巧，更是理解世界运行规律的关键工具。因此，本系列教材的设计核心在于“概念的深度理解”与“实际应用的广度拓展”。 本系列丛书涵盖了从学前预备到中学预备的多个阶段，旨在为学生构建一个连贯、循序渐进的学习路径。我们严格遵循新加坡教育部颁布的课程大纲（Syllabus），并吸纳了国际上最前沿的数学教育理念，力求在继承传统严谨性的同时，注入现代教育的活力。 以下是本套丛书其他主要构成部分的详细介绍，这些内容不包含您提及的《【中商原版】【新加坡数学教材】Targeting Mathematics 4A&4B 级别四 4B Textbook 学生书》的具体知识点： --- 一、 针对不同学习阶段的系列划分 本套教材体系结构清晰，分为多个独立但相互关联的层级，以适应不同年龄段和认知水平的学习者： 1. 启蒙阶段（Pre-School / Kindergarten） 系列名称： 数学乐园（Math Explorers） 核心目标： 通过游戏、歌曲和实物操作，激发幼儿对数字、形状和空间的基本感知。 内容侧重： 数量的初步认知（点数、分类、排序）、基本空间方位感（上、下、左、右）、简单图案的识别与重复。强调“动手做”与“视觉感知”的结合。 特色工具： 引入了大量的可触摸教具（Manipulatives）指导手册，帮助教师和家长将抽象概念具体化。 2. 初级阶段（Primary Levels 1 – 3） 系列名称： 基础构建者（Foundation Builders） 核心目标： 巩固四则运算的基础，引入分数、小数的初步概念，并开始培养逻辑推理能力。 内容侧重： 数字系统： 深入理解位值（Place Value），掌握多位数加减法的熟练计算。 乘法与除法： 侧重于理解乘法作为重复加法的本质，以及除法作为平均分配或包含操作的含义。 几何初步： 识别平面和立体图形的属性，简单的周长和面积概念（基于网格计数）。 应用题： 引入基础的“单位数法”（Model Drawing的雏形）来分析简单的单步应用题。 3. 中级阶段（Primary Levels 4 – 6） 系列名称： 深入探索（Deep Dive Mathematics） 核心目标： 应对更复杂的运算体系，系统学习分数、小数、百分比的相互转换与应用，并引入代数思维的萌芽。 内容侧重： 高级运算： 分数与小数的加减乘除运算，包括混合运算和单位换算。 比率与比例： 这是本阶段的重点，学生需要理解比例的意义，并能解决基于比率的实际问题。 测量与空间： 学习计算不规则图形的面积，理解体积的概念，并涉及角度和对称性。 模型绘图（Model Drawing）： 系统的图解法教学，帮助学生将复杂的文字应用题转化为清晰的视觉模型，这是新加坡数学体系的核心优势之一。 4. 预备阶段（Secondary Preparation Level） 系列名称： 桥梁课程（Bridging to Secondary） 核心目标： 平稳过渡到中学的代数和几何体系，确保学生具备应对更抽象数学知识的心理准备。 内容侧重： 负数运算： 深入理解数轴，进行有理数的加减乘除。 代数初步： 使用字母代表未知数，建立并求解简单的一元线性方程。 更复杂的应用题： 涉及速度、时间和距离；利润与折扣等现实场景的综合应用。 --- 二、 支撑教学的配套资源 为确保教学效果的最大化，本系列丛书提供全方位的配套资源，这些资源是学生用书不可或缺的补充： 1. 教师用书（Teacher’s Guide） 详尽的教学指南： 每一课时都提供了明确的教学目标、所需时间分配建议、以及新加坡教育专家推荐的“教学步骤”（例如，如何引入概念、如何引导讨论、如何进行巩固练习）。 概念可视化建议： 提供了大量关于如何使用教具、绘制图表或组织课堂活动的具体建议，以适应不同的学习风格（视觉型、听觉型、动觉型）。 评估工具箱： 包含单元测试、期中/期末试卷的预设版本，以及详细的评分标准和常见错误分析。 差异化教学策略： 针对学习进度较快和学习进度稍慢的学生，分别提供了拓展活动（Enrichment Tasks）和额外辅导材料（Remedial Exercises）。 2. 练习册（Workbook / Practice Book） 结构化练习： 与学生用书的章节完全对应，但习题类型和难度有所区分。 技能分层： 练习被划分为“基础巩固”、“技能应用”和“思维拓展”三个层次。基础巩固部分侧重于熟练度，而“思维拓展”部分则专门设计用于培养批判性思维和解题策略的灵活性。 重点训练： 包含大量模型绘图、心算技巧和错题分析的专项训练模块。 3. 资源光盘/在线学习平台（Digital Resources） 互动模拟： 提供与教材内容相关的交互式动画和模拟工具，例如，动态演示分数合并、体积计算过程等，帮助学生在屏幕上直观地观察数学过程的“动态变化”。 自测系统： 学生可以在平台上进行即时反馈的练习，系统会根据学生的答题情况，自动调整后续练习的难度和侧重点。 --- 三、 本系列教材的核心教育理念 本套丛书的构建哲学深深植根于建构主义学习理论，并体现在以下三个核心要素中： 1. 心算与策略优先（Mental Math and Strategies First） 我们坚信，在进行传统算法计算之前，学生必须掌握灵活的心算技巧和多种解题策略。教材中穿插了大量的“头脑风暴”环节，鼓励学生不依赖纸笔，通过观察数字之间的关系来快速得出答案，从而提高计算的效率和准确性。例如，在学习乘法时，会先教授“拆分法”、“凑整法”等策略。 2. 概念的深度与广度（Depth and Breadth of Concepts） 教材避免了“浅尝辄止”的教学模式。每一个核心概念（如分数、比率）都会在不同的年级以不同的深度被重新审视和深化。在低年级，学生可能只是“看到”分数，到了高年级，则需要“操作”分数，最终则需要“理解”分数在不同情境下的代数意义。 3. 问题解决能力的培养（Problem Solving Emphasis） 本系列教材将“应用题”视为学习的终极目标而非额外的练习。所有新概念的引入都紧密结合实际情境。我们强调“理解问题 → 规划策略 → 执行计算 → 检验答案”的完整解题流程。特别是对于新加坡数学引以为傲的“模型绘图法”，我们提供了详尽的图文指导，帮助学生将文字信息转化为清晰的数学模型，有效地克服了许多学生在面对复杂应用题时的思维障碍。 --- 通过这套全面而系统的教材体系，我们旨在为学生打下坚实的数学基础，培养他们终身受益的逻辑推理能力和自信心，让他们能够自信地迎接未来更具挑战性的数学学习。

评分☆☆☆☆☆

在内容广度和深度上，这本书展现出一种“小而精”的特质，它似乎更注重于将基础概念打磨得滴水不漏，而非追求包罗万象的知识覆盖面。以我所见到的这部分内容为例，它对特定知识模块的钻研深度是相当可观的。例如，在涉及时间与速率的计算部分，它并没有止步于简单的“路程=速度×时间”的公式应用，而是深入探讨了不同参照系下的速度叠加问题，虽然难度对于这个级别来说可能偏高，但它提供了一个非常好的思维跳板，让有能力的孩子可以进行超前学习。此外，书中的练习题设计极具辨识度，它们很少采用那种机械重复的计算题轰炸，而是倾向于设计成需要综合运用两到三种不同概念才能解出的“综合题”。这种题目设计迫使学生必须在脑海中建立起不同知识点之间的有效连接，而不是孤立地记忆公式。可以说，它是在用一种非常高效的方式，筛选并训练学生是否真正理解了知识的内在联系，而不是停留在表面化的记忆层面。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，我必须得说，是非常克制且精确的，几乎找不到任何一句废话或者模棱两可的描述。对于数学这种需要高度精确性的学科来说，这种风格是极其宝贵的。每一个定义、每一个定理的表述，都如同外科手术刀一般精准到位，没有一丝冗余的形容词来干扰读者的注意力。我注意到，在给出一些关键性的数学术语时，书页的侧边通常会有一个小小的信息框，专门用来解释这个术语的英文原版及简短的背景介绍，这对于习惯了不同教学语言环境的学习者，或者想要深入了解概念源头的读者来说，提供了极大的便利。更妙的是，当它需要阐述一个复杂解题步骤时，它不会直接给出最终答案，而是将过程分解成若干个清晰的小步骤，每个步骤前都有一个明确的“思考导向”，引导学生去思考“为什么需要做这一步”。这种“授人以渔”的教学哲学，贯穿始终，让人感觉手中的不仅仅是一本习题集，更像是一位耐心、逻辑严密的导师在身边耳提面命，默默地引导你完成思维的构建。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，坦白说，第一眼看过去，那种墨绿和米黄的搭配，就透着一股子严谨又略显陈旧的气息，跟现在市面上那些色彩斑斓、插图夸张的教材比起来，显得低调得多。我得承认，刚拿到手的时候，心里稍微有点打鼓，担心里面的内容会不会也一样枯燥乏味，毕竟新加坡的数学体系，虽然名声在外，但毕竟是异域体系，会不会水土不服。然而，当我翻开扉页，被那整洁的排版和清晰的字体吸引住后，这种疑虑便烟消云散了。纸张的质感也相当不错，厚实且不反光，长时间盯着看，眼睛的疲劳感明显减轻了不少，这一点对于需要大量时间与课本打交道的学生来说，绝对是一个加分项。再往后翻，那些数学概念的引入方式，不是生硬地抛出公式，而是通过一些贴近生活的场景或小故事来铺垫，让人感觉数学不再是空中楼阁，而是触手可及的工具。尤其是几何部分的那些示意图，虽然看起来简单，但逻辑性极强，每一个线条的交叉和角度的标注都恰到好处，体现了严谨的数学思维训练。这本书的装帧看起来结实耐用，即使频繁翻阅和折叠，也不会轻易散架，这对于需要反复使用和参考的教科书而言，实用性毋庸置疑。整体感觉就是，它不靠花哨的外表取胜，而是用内在的扎实和细节的打磨，来赢得读者的尊重和信赖。

评分☆☆☆☆☆

我花了好一番功夫研究了这本书的章节组织逻辑，发现它在知识点的递进安排上，简直可以说是教科书级别的典范。它不像有些教材那样，把所有同类型的知识点一股脑塞给你，然后让你自己去理清头绪。这本书的编排思路更像是攀登一座山峰，每走一步都有明确的标记和休息点。比如，在学习分数运算的前期，它会用非常详尽的图示来解释“通分”这个看似抽象的概念，用切披萨或者分饼干的比喻，让即便是对数字不太敏感的孩子，也能立刻抓住核心的等值替换原理。紧接着，它会引入一些稍微复杂的应用题，但这些应用题的设置也非常巧妙，它们不会一下子把难度拔高到令人望而却步的程度，而是在巩固了基础理解之后，才开始引入多步骤的思考。我特别欣赏它在引入新概念时所采用的“脚手架”搭建方式，总是在你快要感到吃力的时候，恰到好处地提供了一个支撑点，让你有信心迈出下一步。这种循序渐进的节奏感，对于建立学习者的自信心至关重要，它避免了那种“一上来就让你跑五公里”的挫败感，让人感到学习过程是可控且充满成就感的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在辅助学习资源方面的设计，虽然没有外置光盘或复杂的APP联动，但其内在的自洽性和引导性已经构成了强大的辅助系统。我注意到，在每个章节的末尾，都设置了一个名为“概念回顾与反思”的环节，这个环节的设计非常人性化。它不是简单的知识点罗列，而是以一系列设问句的形式出现，比如“你认为本章最容易混淆的是哪两个概念？它们的核心区别是什么？”这种引导性的反思，迫使学生从被动的接受者转变为主动的思考者。它似乎在不断地“检查”你是否真的吸收了知识，而非仅仅做完了题目。更重要的是，书中的图表和视觉辅助工具，虽然样式朴素，但功能性极强。例如，在对比不同数学量纲时，它会使用非常简洁的柱状图或线段图，这些图表的最大特点就是信息密度高，但视觉干扰最小。这使得读者在学习过程中，能够专注于数学逻辑本身，而不是被花哨的视觉元素分散精力。总而言之，这是一本极度“内敛”的教材，其所有的精华都沉淀在了文字和逻辑结构之中，需要细细品味方能体会其良苦用心。