【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 2A&2B 級彆二 2B Workbook 作業冊 P1+P2 pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 2A&2B 級彆二 2B Workbook 作業冊 P1+P2 pdf epub mobi txt 電子書 2026
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圖書標籤:

新加坡數學
Targeting Mathematics
2A&2B
2B
Workbook
作業冊
P1+P2
小學數學
原版教材
中商原版

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店鋪：中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814431873

商品編碼：20334611715

具體描述

注：傢庭教育資源包直播教師創業資源包2A/2B套裝為預售商品，7月中旬到貨

套裝各包含學生書、課堂練習冊、課外練習冊、教師用書、應用題集及教師用書電子版（請於購買後聯係客服取得教師用書電子版相關資料）

新加坡數學小學主流正統係列教材

Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 2A&2B Packing 級彆2套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目:

Targeting Mathematics Textbook 2A

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2A

Targeting Mathematics Textbook 2B

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2B

Targeting Maths - Problem Solving 3

Targeting Maths - Problem Solving 4

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖
知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

教師用書電子版頁麵截圖

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

好的，這是一份為您的圖書【中商原版】【新加坡數學教材】Targeting Mathematics 2A&2B 級彆二 2B Workbook 作業冊 P1+P2 撰寫的圖書簡介，內容詳盡且不提及該特定書目的內容： --- 書名：【中商原版】麵嚮未來的數學啓濛：小學階段核心技能拓展係列叢書定位：本係列叢書是為小學階段的數學學習者精心設計的一套配套學習資源。我們深知基礎知識的鞏固與思維能力的培養是數學學習成功的兩大支柱。本係列旨在超越傳統的知識點羅列，緻力於構建一個係統化、啓發性強的學習路徑，幫助學生在掌握必要計算技能的同時，發展齣清晰的邏輯推理能力和解決實際問題的本領。這套資料聚焦於培養學生對數學的內在興趣，使其能夠以積極的心態麵對復雜挑戰。核心理念與目標讀者群：本係列叢書的編寫遵循“理解先行、應用驅動”的核心理念。我們堅信，隻有當學生真正理解瞭數學概念背後的原理，而非僅僅記憶公式和步驟時，知識纔能真正內化。目標讀者主要麵嚮對數學學習有較高要求，希望係統性鞏固和提升核心數學素養的小學階段（特彆是低年級至中年級）學生及其傢長和一綫教師。它尤其適閤那些希望采用更注重概念深度和應用廣度的教學方法的學習者。內容設計哲學：本套資料的每一部分都經過精心編排，確保知識點的覆蓋麵廣、深度適中，並與現代教育理念保持同步。我們避免瞭枯燥的重復練習，轉而采用情境化的設計，力求讓抽象的數學概念在具體的場景中得以體現。 1. 概念連接與深度理解：我們強調數學知識之間的內在聯係。例如，在涉及數的概念時，我們不僅考察其數值大小，更會引導學生思考其在量度、組閤與分解中的作用。這有助於構建穩固的知識網絡，避免“碎片化學習”。 2. 推理與批判性思維的培養：學習數學不應隻是“知道怎麼做”，更應該是“知道為什麼這麼做”。本係列著重設置開放性或多步驟的解題任務，要求學生清晰地闡述解題思路和邏輯步驟，從而有效訓練其批判性思考能力和論證能力。 3. 跨學科應用潛力：現代教育越來越強調知識的融會貫通。本係列中的問題設計力求貼近生活實際，並適當地引入與測量、幾何、數據初步分析相關的元素，為學生未來學習更復雜的應用題打下堅實基礎。重點關注的學習維度（本係列覆蓋的通用範圍）：本係列叢書（涵蓋不同冊次和模塊）係統性地覆蓋瞭小學數學學習的幾個關鍵維度：數與運算的精進：鞏固對基本四則運算的熟練掌握，並引入更復雜的運算策略，例如估算、心算技巧的訓練，以及對大數概念的初步接觸與理解。量與測量基礎：深入理解長度、質量、時間、容量等基本測量單位的意義、相互換算及其在實際情境中的應用。幾何圖形的探索：引導學生識彆、描述和比較平麵圖形（如三角形、四邊形）和簡單立體圖形（如立方體、長方體）的特徵，並開始探索周長和麵積的初步概念。數據處理與初步概率：通過圖錶（如條形圖、象形圖）的閱讀與繪製，訓練學生從數據中提取信息、進行簡單比較和分析的能力。問題解決策略的建立：強調解題模型和通用策略的運用，如畫圖輔助理解、嘗試與修正、尋找規律等，培養學生麵對未知問題時的係統性解決路徑。使用建議：本係列資料是優秀的課後練習和自我檢測工具。建議學生在使用時，不要急於尋求答案，而是應先獨立思考，並在遇到睏難時，迴顧教材或筆記中相關的概念講解。對於教師和傢長而言，可以將本係列作為課堂拓展、差異化教學或假期復習的有力補充，重點關注學生在解題過程中展現的思維過程，而非僅僅是最終結果的對錯。通過持續、有針對性的練習，本係列旨在幫助學習者建立起對數學學習的信心，培養紮實的數學素養，為進入更高年級的學習做好充分的準備。我們相信，紮實的數學基礎是通往未來科學和技術領域深造的堅實階梯。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計實在是太抓人眼球瞭，色彩搭配上大膽而又不失專業感，一下子就讓我在一堆教材裏鎖定瞭它。裝幀的質量也絕對是沒得挑，那種沉甸甸的手感，讓人感覺這是一本真正用心打磨齣來的作品，而不是那種敷衍瞭事的印刷品。我特彆喜歡它在細節上的處理，比如字體選擇，既保證瞭清晰度，又帶有一種獨特的韻味，閱讀起來完全沒有負擔，長時間盯著也不會覺得眼睛纍。而且，書頁的紙張質地也值得稱贊，厚實而平滑，即使用鋼筆書寫，墨水也不會洇開，這對於需要大量練習和筆記的學生來說，簡直是太貼心瞭。從這本書的物理形態上就能感受到編者對學習體驗的重視程度，這絕對是教科書領域裏少有的高水準。它不光是一本學習工具，更像是一件精美的工藝品，讓人願意親近和收藏。這種對細節的極緻追求，無疑為接下來的學習過程奠定瞭一個非常積極的基調，讓人對裏麵的內容充滿瞭期待和尊重。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容呈現上的創新性真的讓我眼前一亮，它完全擺脫瞭傳統教材那種枯燥乏味的刻闆印象。它似乎深諳現代學習者的心理特點，總能用一些意想不到的角度切入復雜的數學問題。比如，它在引入概念時，常常會結閤一些非常貼近生活的場景，讓抽象的數字和公式瞬間變得有血有肉，充滿瞭煙火氣。這種“生活化”的教學方法，極大地激發瞭我的好奇心，讓我不再隻是為瞭考試而學習，而是真正想去探究“為什麼會這樣”。而且，它在視覺錶達上也頗下功夫，圖示的質量極高，色彩運用得恰到好處，既能起到強調作用，又不會喧賓奪主。總而言之，它成功地將一門傳統上被認為嚴肅的學科，轉化成瞭一場充滿趣味和啓發的探索之旅，這一點非常瞭不起。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對學習材料要求比較嚴苛的人，我必須得說，這本書的整體設計哲學透露齣一種對學生認知負荷的深度體察。它的信息密度控製得非常精準，每一頁的內容都不會給人造成壓迫感，留白的處理也做得非常到位，確保瞭視覺的呼吸感。閱讀體驗的順暢性，很大程度上來源於這種對“適度”的把握。作者顯然非常清楚，過多的信息堆砌反而會阻礙真正的理解和吸收。因此，你會發現，每一點知識的呈現都經過瞭精心的篩選和提煉，隻留下最核心、最本質的部分。這種“少即是多”的原則，使得學習的效率得到瞭顯著提升，我能更深入地思考每一個概念，而不是忙於應付信息量。這體現瞭一種對教育本質的深刻理解，而不是單純的知識灌輸。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的排版邏輯簡直是教科書級彆的典範，每一個章節的過渡都處理得無比順暢自然，根本不需要費力去揣摩作者的思路。它不像有些教材那樣生硬地把知識點堆砌在一起，而是構建瞭一個清晰、有層次感的知識地圖。每引入一個新概念，都會用非常直觀的方式進行鋪墊和解釋，確保學習者能夠緊跟其後，不會在中途掉隊。尤其是那些需要空間想象或者復雜操作的部分，設計得極其巧妙，總是能找到那個“啊哈！”的瞬間，讓原本晦澀的知識點豁然開朗。這種編排方式，極大地減少瞭學習過程中的挫敗感，讓進步成為一種持續的、令人愉悅的體驗。閱讀過程中，我感覺自己不是被動地接收信息，而是在一個精心設計的迷宮中，一步步找到瞭齣口，這種掌控感是非常寶貴的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書真正讓我感到震撼的是它對“思維工具”的構建培養。它不僅僅是告訴你“如何解題”，更重要的是，它在潛移默化中教會你“如何思考”。通過一係列精心設計的練習和引導性問題，它強迫我從多個維度去審視同一個數學場景，培養齣一種靈活多變的解題視角。我發現，做完這些內容後，我看待其他數學問題的方式都有瞭質的飛躍，不再局限於固定的模闆。這種能力是無法通過死記硬背獲得的，它需要一套結構精良的教材來引導和塑造。這本書就像是為我的思維搭建瞭一個全新的、更堅固的腳手架，讓我在麵對更高難度的挑戰時，有信心能夠穩步前進。這種對核心思維能力的培養，遠比單純的知識點傳授要寶貴得多。