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内容简介

A story-poem about the activities of such unusual animals as the Nook, Wump, Yink, Yop, Gack, and the Zeds.

作者简介

Theodor Seuss Geisel - better known to millions of his fans as Dr. Seuss is quite simply the most beloved children’s book author in the world.

Brilliant, playful, and always respectful of children, Dr. Seuss charmed his way into the consciousness of four generations of youngsters and parents. In the process, he helped millions of kids learn to read.

Dr. Seuss was born Theodor Geisel in Springfield, Massachusetts, on March 2, 1904. After graduating from Dartmouth College in 1925, he went to Oxford University, intending to acquire a doctorate in literature.

Geisel published his first children's book, And to Think That I Saw It on Mulberry Street, in 1937, after 27 publishers rejected it.

Winner of the Pulitzer Prize in 1984, an Academy Award, three Emmy Awards, three Grammy Awards, and three Caldecott Honors, Geisel wrote and illustrated 44 books. While Theodor Geisel died on September 24, 1991, Dr. Seuss lives on, inspiring generations of children of all ages to explore the joys of reading.

　　苏斯博士，二十世纪最卓越的儿童文学家、教育学家。一生创作的48种精彩教育绘本成为西方家喻户晓的著名早期教育作品，全球销量2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的儿童重要阅读辅导读物。另有苏斯婴童生活中心。

精彩书评

"Dr. Seuss ignites a child's imagination with his mischievous characters and zany verses."
--The Express

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六年小学的学习生活，好似一场漫长的马拉松比赛，入学的第一天就像是这场比赛的起跑。可参加这场比赛的全是新手，不懂比赛规则和要求，不懂什么叫起跑，甚至不知道起跑线在哪里。虽然有人讲了规则和要求，他们不住地点头，但看上去也是似懂非懂，而对这从未见过的场面和周围事物却充满新鲜感，不停地看这看那。发令枪响了，还有人在向看台上的爸爸挥手，有的喝水，有的人在让妈妈帮着系鞋带，有的刚从厕所出来。等大部分人冲出去了，他们才意识到比赛已经开始，急匆匆去追。从心理上看，上学的第一天就类似这样一种场面，有的孩子有心理准备，有的孩子没有心理准备，有的孩子则不知所措。

评分☆☆☆☆☆

这个是经典，苏斯博士的书。当了多年小学教师，有一幕是反复上演的，那就是每处新生入学，都有一大堆家长跟着，帮着孩子抄课表、领书本。老师一再说让孩子自己抄课表，有些家长却说孩子还认不全课程表上的字，怎么抄。这件事引起了我的思考：课程表由家长代抄，抄回去孩子照样还是不认识，怎么对照课程表自己准备明天的课本和学具呢？这样，每天收拾书包的工作，也还是由家长代劳。如此下去，就不难理解，为什么有的学生一直到高级还不能养成良好的学习习惯，上课不是忘记带这个，就是忘记带那个，甚至有些课时较少的课还忘记带课本。看来，父母包办让孩子一上学就没机会懂得：学习是自己的事。我带一年级新生时，从一开始就不允许新生家长代抄课程表，而是利用开学的第一周在学生中开展自己动手制作课程表的活动。首先向学生们讲清为什么要抄课程表：入学了，开的课程有好多门，每天上的课程是不一样的。因此，课程表对同学们来说非常重要，课程表就是同学们做好上课准备的重要依据。然后向学生介绍一年级所开设的课程，再请大家发挥想像，用数字、文字甚至图画，制作一份自己喜欢的课程表。最后跟上检查，每天看一看同学们对当天课本、学具等的准备情况。现在，打开我们班一年级新生的铅笔盒，一张张多彩的课程表会出现在你的面前：一般课程表所写的语文、数学等文字不见了，取而代之的是跑道，是琴键，是小花，是汉语拼音，是数字……真是五花八门，百花齐放。孩子们做的谁也不差，用多彩的符号和图画做课程表是同学们自己的创造发明，也是同学们养成良好学习习惯的开端。我的思考“学习是自己的事”这个观念，怎样灌入孩子的脑子呢？是每天唠叨若干遍吗？说当然要说，但说不如做。每天是要通过自己抄课表、自己收拾书包、自己独立完成作业等一件件具体的小事，最后让孩子形成“学习的事要自己去做，别人不会帮你”这样一个观念。有了这个意识，孩子学习的自觉性才会大大提高。而如果从小学习依赖父母，长大学习依靠教师，那成绩又怎么会好呢？

评分☆☆☆☆☆

苏斯博士的书，儿子都喜欢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

1、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》

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书很好，原版书贵，活动时买还是划算

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这个我看了也很喜欢，希望儿子也喜欢。

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我很喜欢，不过娃现在不太喜欢...得等等

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