Yo! Yes? 玩！哦？ 英文原版 [平装] [4岁以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Chris Raschka（克里斯·拉西卡） 著，Chris Raschka（克里斯·拉西卡） 绘

图书标签:

• 绘本
• 儿童
• 英语学习
• 互动
• 游戏
• 认知
• 早教
• 平装
• 4岁以上
• Yo! Yes?

出版社： Scholastic

ISBN：9780439921855

商品编码：19012711

包装：平装

出版时间：2007-01-01

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：26.92x19.56x0.25cm

编辑推荐

适读人群 ：4岁以上
凯迪克银奖作品！
一本无声胜有声的读本，34个文字将人物的情绪，语气生动的体现出来，画面感十足，仿若这两个孩子就站在面前进行对话。
两个男孩在街上相遇，彼此通过一两个单词进行交流，简单的文字将非洲裔男孩的热情好动、白人男孩的腼腆内向以及对朋友的渴望一一呈现出来，也给孩子足够的想象空间去联想两个男孩在说这个话的时候想表达的意思是什么，表情是什么，锻炼孩子的想象力，同时提高阅读理解能力。
文字少而精，传达的信息量很大；图画鲜艳明快，画面感饱和。
阅读完后，不妨试着让孩子进行一次角色扮演，帮助孩子更好的理解故事内容。

内容简介

An effective, unusual 34-word story of the beginnings of a friendship, accompanied by wild and wonderful illustrations. Against pastel backgrounds, in vibrant, colorful images, an African-American boy and a white boy meet on the street. [Their] one- and two-word exchanges on each spread lead to a tentative offer of friendship, sealed as both boys jump high in the air and yell Yow!

作者简介

For Chris Raschka, the first step in his creative process is thinking about his audience - a single imaginary child who is a blend of myself, the students in my wife's classroom - and the students from two classrooms I visit regularly." Raschka, a Caldecott Medalist for The Hello, Goodbye Window and a Caldecott Honoree for Yo! Yes?, draws from any number of images or events - a poem, personal experience, or childhood recollection. He then pulls these ideas into book form. Once the story's complete, he shows it to his audience to gauge their reaction. "And then I may make some changes," he concedes. Raschka lives with his wife and son in New York City.

内页插图

精彩书评

"An effective, unusual 34-word story of the beginnings of a friendship, accompanied by wild and wonderful illustrations. Against pastel backgrounds, in vibrant, colorful images, an African-American boy and a white boy meet on the street. "What's up?" "Not much." "Why?" "No fun." "Oh?" "No friends." These one- and two-word exchanges on each spread lead to a tentative offer of friendship, sealed as both boys jump high in the air and yell "Yow!" The succinct, rhythmic text and the strong cartoonlike watercolor-and-charcoal illustrations are perfect complements. The feelings of each child run the gamut from loneliness, curiosity, fear of rejection, and hopefulness to, finally, joy; the illustrations do a particularly fine job of limning each boy's emotions in very simple images on the oversized pages. With a beautifully balanced, economical style, the book illumines the peaks and pitfalls of getting acquainted, and puts in a good word for brotherhood as well. Amusing for story times, or for use in discussions of feelings, it is fun to read and look at, and appealing to the eye, ear, and heart."
-- Judy Constantinides, East Baton Rouge Parish Main Library , LA

前言/序言

《星际探险家的日志：失落的奥德赛》 作者： 艾拉·文斯顿 译者： （此处留空，或可填写一个虚构的译者名，如：李明轩） --- 内容简介： 这是一部气势恢宏的太空史诗，一个关于勇气、牺牲与宇宙终极奥秘的深刻探讨。 《星际探险家的日志：失落的奥德赛》并非一部轻快的儿童读物，而是一部献给所有心怀好奇、渴望探索未知边界的成年读者的硬科幻巨著。本书以第一人称的视角，详尽记录了“先驱者号”探险队在执行“奥德赛计划”——人类首次跨越银河系核心的尝试——中所经历的辉煌与毁灭。 第一部分：启航与黄金时代 故事始于公元2742年，地球文明已达到前所未有的高度，但内部的停滞和对‘宇宙真相’的渴望驱使着人类将最优秀的头脑和最尖端的科技汇聚于此。探险队指挥官，经验丰富的航天物理学家迦勒·里德博士，带领着一支由生物学家、密码学家、工程师和哲学家组成的精英团队，踏上了寻找“创世回响”——据信是宇宙大爆炸残留的原始信息流的旅程。 书中详细描绘了“先驱者号”的内部结构，其复杂的反物质引擎、自持生态系统以及革命性的“量子纠缠通讯网络”，这些技术细节被精心融入叙事之中，为读者构建了一个可信且引人入胜的未来世界。早期的航行是充满希望的，他们穿越了美丽的星云，发现了数个可能孕育生命的宜居行星，并在日志中记录了对这些‘新世界’的敬畏与科学分析。 第二部分：边界的迷雾与逻辑的崩塌 旅程进入深空后，一切开始偏离预设轨道。当“先驱者号”接近一个被称为“虚空之眼”的引力异常区域时，队员们开始遭遇前所未有的现象。通讯开始断续，高维物理模型无法解释的能量波动吞噬了部分实验数据。 作者以极其冷静的笔触，记录了科学信念如何面对无法理解的现实而逐渐瓦解的过程。迦勒博士的日志不再是数据报表，而逐渐演变成对存在本质的哲学拷问。他们遇到了“形态异化体”——一种基于纯粹数学结构而非有机物质的生命形式。这些实体似乎在与人类进行一种无法通过语言或图像传递的“思维交流”，这种交流的冲击力，使得几位最坚韧的队员精神崩溃，甚至主动选择了离开飞船，融入虚空。 第三部分：时间与记忆的悖论 探险队的核心危机发生在发现一颗被‘永恒时间场’包裹的古老文明遗迹之后。在这个遗迹中，时间不再是线性的。迦勒博士的日志中出现了与自己过去、未来版本的对话片段，记忆和现实的边界变得模糊不清。 本书最引人入胜的章节之一，是关于“记忆存档”的描述。为了在时间悖论中保持理智，船员们必须持续监测和验证自己的个人历史。但当他们发现，他们所依赖的‘创世回响’信息，实际上可能是某种更高级文明为观察宇宙生命演化而设置的“陷阱”或“测试”时，整个任务的意义开始崩塌。 第四部分：失落的奥德赛与最终的选择 在资源和心理接近极限时，迦勒博士做出了一个违背所有指令的决定：不再试图返回地球，而是深入“虚空之眼”的核心，以求得最终的解答。 本书的后半部分充满了对人类局限性的深刻反思。面对超越理解的宏大尺度和冰冷逻辑，人性中的爱、恐惧、牺牲和背叛被放大到极致。他们与残留的‘先行者’文明的残影进行了一场关于宇宙熵增和信息永恒的辩论。 最终，迦勒博士是否找到了“创世回响”？如果找到了，它是否只是一个无情的数学公式？“先驱者号”的结局是光荣的湮灭，还是成为了宇宙中另一个永恒的谜团？ 《星际探险家的日志：失落的奥德赛》不仅是一部太空探险小说，它更是一次对人类理性边界的终极审视。读者将被带入一个宏大、冷峻且充满哲学思辨的宇宙深处，体验那种发现真理却发现真理无法被承受的震撼。这是一部需要深度思考和反复品味的现代科幻经典。 --- (本书适合对硬科幻、复杂叙事结构、存在主义哲学以及深度宇宙学理论感兴趣的读者。阅读本书前建议对基础天体物理学概念有所了解，以最大程度体会作者构建的科学世界的严谨性。)

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我感觉自己的心情都被点亮了，仿佛刚刚经历了一场充满能量的冒险。这本书的魅力在于它那种纯粹的、不加修饰的快乐，那种“Yo! Yes? 玩！”的节奏，就像是一首充满活力的歌曲，让人忍不住跟着哼唱，跟着舞动。我特别喜欢书中那些充满惊喜的画面，每一次翻页，都像是在打开一个新的礼物盒，里面总是藏着意想不到的惊喜。插画的风格非常独特，色彩大胆而鲜明，人物的设计也充满了童趣，那种夸张的表情和肢体动作，简直能让人笑出声来。更重要的是，这本书并没有刻意去灌输什么，而是用一种非常巧妙的方式，激发孩子的好奇心和探索欲。那种“Yes?”的问号，仿佛在邀请读者一同思考，一同去发现。而“玩！”这个词，更是这本书的主题，它鼓励孩子去尝试，去体验，去享受当下。我尤其觉得，这本书最成功的地方在于，它并没有把“玩”仅仅局限于某种特定的活动，而是将玩乐的精髓融入到生活的方方面面，变成一种积极的生活态度。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书带给我的感受，是一种纯粹的、原始的快乐，那种“Yo! Yes? 玩！”的呼喊，瞬间点燃了我内心的某种东西。封面就充满了吸引力，那种简洁而富有张力的设计，让人忍不住想立刻翻开。书中的插画，简直就是一场视觉盛宴，色彩的运用既大胆又充满童趣，每一笔都仿佛充满了生命力，那种线条的流畅和人物的表情，都显得格外生动。我特别喜欢书中那种自由奔放的叙事方式，它没有刻意去设置复杂的剧情，而是用一种非常直接、非常生活化的方式，来展现孩子面对世界的态度。那种“Yes?”的互动，不仅仅是一个问题，更是一种邀请，邀请读者去思考，去回应，去共同创造。而“玩！”这个字，更是贯穿始终，它象征着一种积极、乐观的生活态度，一种勇于尝试、乐于探索的精神。这本书最打动我的地方在于，它用最简单、最直接的方式，传递了最纯粹的快乐，让我在阅读的过程中，也感受到了那种无拘无束的自由和对生活的热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像是一场突如其来的惊喜派对，那种纯粹的、无需理由的快乐瞬间将人点燃。封面设计就充满了一种跃动的生命力，色彩鲜艳但不俗气，那种“Yo!”的语气词仿佛自带了魔力，让人忍不住想一探究竟。翻开书页，我立刻被那种充满活力的插画风格吸引住了，每一页都仿佛在跳舞，线条流畅，色彩明快，那种纯粹的童真被放大到了极致。故事的节奏感非常强，就像是一个孩子在兴高采烈地分享自己的发现，那种“Yes?”和“玩！”的互动，让人感觉自己也置身其中，被邀请去一同探索。最让我惊喜的是，它并没有刻意去教导什么大道理，而是用一种最自然、最有趣的方式，展现了孩子面对新事物时的好奇、兴奋和那种想要立刻参与其中的冲动。这种简单却又深刻的情感共鸣，是很多绘本难以企及的。作为一本给四岁以上孩子的书，它成功地捕捉到了这个年龄段孩子的心智特点，那种对世界充满未知的好奇，以及对玩乐的无限热情。我甚至觉得，这本书不仅是给孩子看的，也是给每一个内心深处还住着一个孩子的大人看的，它提醒我们，有时候，快乐就是这么简单，就是这么直接。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像是夏日里一个突如其来的冰淇淋，瞬间驱散了所有的沉闷，带来了纯粹的清凉和愉悦。它最大的特点，莫过于那种直击人心的“Yo! Yes? 玩！”的节奏感，仿佛直接跟读者对话，邀请你进入一个充满活力的世界。插画的风格非常具有辨识度，我很难用标签去定义它，但它就是那种充满生命力、仿佛会呼吸的画面。色彩的运用非常大胆，但又恰到好处，不会显得杂乱，反而有一种协调的美感。我尤其欣赏书中那种自由挥洒的创作精神，没有太多刻意的痕迹，反而显得更加真实和打动人心。这本书并没有遵循传统的绘本模式，而是以一种非常“随性”的方式来展开故事，这种“随性”反而带来了一种意想不到的惊喜，让人在阅读过程中不断产生新的联想。它就像是一个孩子在兴高采烈地分享自己的奇思妙想，而你，就是那个被邀请参与其中的幸运儿。这种互动式的阅读体验，是我在很多书中都难以找到的。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的阅读体验，是一种完全沉浸式的、仿佛置身于一个充满活力的游乐场的感觉。插画的质感非常独特，我很难用言语准确形容，但它就是有一种让眼睛“吃”进去的感觉，那种色彩的搭配，那种人物的动态，都充满了生命力。它不是那种程式化的、为了迎合孩子而刻意设计的风格，而是带着一种非常自由、甚至有点“野”的气息，让人感受到一种不受拘束的创造力。故事的叙事方式也非常有意思，不是那种传统的线性叙事，而是更像是一种随性的对话，一种突发的灵感迸发。这种“Yo! Yes? 玩！”的交互方式，非常有意思，它鼓励读者主动参与进来，去回应，去思考，去想象。我特别喜欢书中那些细微之处的处理，比如某个角色的表情，某个背景的细节，都仿佛在诉说着一个完整的故事，一个充满想象的世界。这本书最吸引我的地方在于，它没有试图去“教育”孩子，而是提供了一个纯粹的、充满乐趣的体验，让孩子在玩乐中自然而然地去感受，去探索。这种“玩”的概念，被这本书演绎得淋漓尽致，让人觉得，原来阅读也可以是这么一种充满惊喜和自由的体验。

评分☆☆☆☆☆

陳質采

评分☆☆☆☆☆

我很喜欢和赞成的几句话：

评分☆☆☆☆☆

很好的书，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

---关于这一点我很认同，同时在自己开办图书馆后，也经常被人问道这个问题。诸如，我家孩子还不到一岁，能看书嘛？孩子小，不看书，只喜欢抢书，我怎么办？其实，和孩子讲故事，是一种情感交流，让它和说话一样自然吧。刚开始，可以唱一些儿歌，念一些唐诗，或者读一些自己喜欢的文章给孩子听。孩子并不要求一开始你就教育他，他只希望经常有人陪伴，有人和他说话。

评分☆☆☆☆☆

Becoming a Nation of Readers！

评分☆☆☆☆☆

对于阅读，会不会引导孩子做一些读书报告呢？

评分☆☆☆☆☆

“这就对了！”我说，“你们将刚出生的婴儿抱在怀里，并且轻声地说：‘我们爱你，小辛迪，爸爸和妈妈觉得你是世界上最漂亮的孩子。’这时，你们在使用多音节的词和复杂的句子对婴儿说话，对婴儿来说，你们就像在说一种外国语言，他根本听不懂任何一个字。不过，你们却从不会因此而不和婴儿说话。但是大多数的人却无法想象读故事书给一个婴儿听，这真让人感到伤心。事实上，既然你可以对初生儿说话，就一样可以读故事书给他听，你用的是相同的语言啊！”

评分☆☆☆☆☆

比较简单的绘本。还没有看。

评分☆☆☆☆☆

3、让他阅读，读了很多作文选，依旧成绩提高不上去。