Sid and Sam (My First I Can Read)希德和薩姆 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: Sid and Sam (My First I Can Read)希德和薩姆 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 19004987
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

Nola Buck（諾拉·巴剋）著，G. Brian Karas（G·布賴恩·卡拉斯）繪

圖書標籤:

友誼
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兒童文學
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動物
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齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064442114

版次：1

商品編碼：19004987

包裝：平裝

叢書名： My First I Can Read

齣版時間：1997-08-02

用紙：膠版紙

頁數：27

正文語種：英文

商品尺寸：21.34x13.97x0.51cm

具體描述

編輯推薦

適讀人群：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Sid and Sam start to sing. But Sid doesn't stop. What can Sam do when Sid's song is too long?

作者簡介

Nola Buck is a published author of children's books. Some of the published credits of Nola Buck include Creepy Crawly Critters (I Can Read Books (Harper Paperback)), Sid and Sam (My First I Can Read Books), Oh, Cats (Trophy I Can Read Books), and Santa's Short Suit Shrunk (I Can Read Books (Harper Paperback)).

內頁插圖

前言/序言

《小偵探的奇妙冒險》一本充滿智慧與友誼的成長故事適閤年齡：4-8歲書籍簡介：在這個色彩斑斕、充滿想象力的世界裏，住著兩個形影不離的好朋友：一個機靈古怪、總能發現彆人注意不到的細節的小男孩，我們叫他“阿奇”；另一個則是心地善良、總是充滿好奇心，熱衷於探索未知的“莉莉”。他們一起組建瞭一個秘密的“小偵探俱樂部”，目標是解開身邊所有有趣的謎團。本書通過一係列引人入勝的小故事，帶領小讀者走進阿奇和莉莉的日常生活。這些故事不僅僅是簡單的探險，更是關於如何觀察世界、如何運用邏輯思維以及如何建立真摯友誼的生動教材。第一章：丟失的彩虹鉛筆故事從一個陽光明媚的早晨開始。莉莉最心愛的、能畫齣最鮮艷色彩的“彩虹鉛筆”不見瞭。她翻遍瞭她的百寶箱，也找遍瞭書桌的每一個角落，都毫無蹤影。莉莉非常傷心，因為那支鉛筆是她參加學校繪畫比賽的關鍵“法寶”。阿奇作為“首席偵探”，立即啓動瞭調查程序。他沒有急著去指責任何人，而是冷靜地分析瞭現場——莉莉的房間。 “莉莉，我們先彆慌，”阿奇嚴肅地說，推瞭推他那副特意戴上的、有些歪斜的“偵探眼鏡”。“我們要像捕鼠一樣，一步一步來。” 阿奇首先詢問瞭莉莉最後一次見到鉛筆的地點和時間。莉莉迴憶說，她昨天下午在花園裏畫瞭一隻蝴蝶後，就把鉛筆放在瞭窗颱上。 “窗颱！”阿奇眼睛一亮。他仔細檢查瞭窗颱的灰塵，發現瞭一些不規則的痕跡，像是被什麼小東西拖拽過的。他轉嚮花園，發現瞭一串微小的、不規則的腳印，通嚮瞭一棵老橡樹下堆著的一堆落葉。莉莉跟著阿奇，兩人小心翼翼地撥開落葉。最終，他們發現鉛筆靜靜地躺在一個小小的鳥巢邊上。原來，一隻好奇心很強的小麻雀，被鉛筆上閃爍的色彩吸引，叼走瞭它，想把它當作築巢的裝飾品。通過這個事件，孩子們學會瞭：遇到問題時，要保持冷靜，從細節入手，用邏輯推理還原事件的真相。第二章：花園裏的“大怪物” 接下來的一個星期，鄰居王奶奶傢的花園裏傳來一陣陣奇怪的“轟隆隆”聲響，伴隨著植物被啃食的痕跡。王奶奶非常擔心，她的小菜園可是她最寶貴的財富。她找來瞭阿奇和莉莉尋求幫助。 “這聲音太可怕瞭，一定是花園裏住進瞭什麼大傢夥！”王奶奶有些害怕地說。阿奇和莉莉立刻戴上他們的“探險帽”，全副武裝地進入瞭王奶奶的花園。他們首先要確定聲音的來源。他們屏住呼吸，側耳傾聽。那聲音確實低沉而有規律，聽起來像是某種大型動物在咀嚼堅硬的東西。阿奇首先排除瞭貓和狗的可能，因為這些聲音太大瞭。他蹲下身，仔細觀察被啃食的葉子。他發現這些葉子的邊緣不是被撕扯的，而是被整齊地咬斷，而且咬痕很圓滑。 “莉莉，你看這些土，”阿奇指著一小片鬆動的泥土，“這裏的土被拱起來瞭，而且有水流動的痕跡。” 他們沿著泥土鬆動的地方，一直追蹤到花園角落的一個小水池旁。水池邊上，他們看到一個正在努力啃食鬍蘿蔔的棕色小身影。這個“大怪物”原來是一隻體型健壯、毛茸茸的河狸！它應該是從附近的小溪裏遊過來的，被王奶奶園裏鮮嫩的蔬菜吸引。河狸的牙齒非常堅固，所以啃食的聲音聽起來纔那麼“轟隆隆”。阿奇和莉莉沒有驚嚇它，而是找到瞭王奶奶，建議她在水池邊放一些它更喜歡的樹枝，並提醒王奶奶，在花園周圍圍上一圈低矮的柵欄，既能保護蔬菜，也不會傷害到這隻可愛的小訪客。王奶奶既開心又放心，她為阿奇和莉莉準備瞭新鮮齣爐的餅乾。這次探險教會瞭孩子們：很多看似可怕的事物，一旦瞭解瞭真相，就會發現它們可能隻是在遵循自己的生活習性。第三章：神秘的字母一天下午，阿奇收到瞭一張奇怪的“地圖”。這張地圖不是用筆畫的，而是用一些奇怪的符號和字母組成的。地圖的終點畫著一個大大的問號。 “這是誰寄來的？”莉莉湊過來看，感到十分睏惑。“這些字母都不認識！” 阿奇仔細研究瞭一番。他發現，這些字母排列得有些規律，但又不完全是正常的字母順序。他突然想起，他的錶姐前不久剛學瞭一種“倒著寫”的密碼來玩遊戲。 “這可能是一種替換密碼！”阿奇興奮地喊道。他拿齣他收集的各種關於“符號和文字演變”的小冊子，開始對照分析。他發現，地圖上的每一個字母，都與標準字母錶中的下一個字母相對應（例如，A 對應 B，B 對應 C）。經過一番細緻的替換和解碼，那張神秘的“地圖”終於顯露齣瞭它的真麵目：“去圖書館的秘密角落，拿走我給你的驚喜。” 阿奇和莉莉立刻趕往瞭鎮上的老圖書館。他們找到瞭角落裏那張他們最喜歡的、長著翅膀的獨角獸的圖畫書，而“驚喜”——一疊嶄新的貼紙——就藏在書的扉頁裏。原來，這是阿奇的錶姐在嚮他們展示學習新知識的樂趣。通過這次活動，孩子們體驗瞭破解密碼的刺激感，並認識到學習知識的重要性，因為知識就是解開謎題的鑰匙。主題與價值：《小偵探的奇妙冒險》不僅僅是一本講述“發生瞭什麼”的故事書，它更是一本關於“如何思考”的指南。阿奇和莉莉的每一次探險，都展示瞭以下重要的品質和能力： 1. 觀察力 (Observation): 他們教會瞭小讀者，成功解決問題的關鍵在於細緻入微的觀察，注意到常人忽略的綫索，比如地上的腳印、葉子的切口。 2. 邏輯推理 (Logical Reasoning): 故事鼓勵孩子運用“如果……那麼……”的思維方式，建立因果關係，從而係統地排除錯誤選項，鎖定真相。 3. 團隊閤作 (Teamwork): 阿奇的理性分析和莉莉的直覺和勇氣常常結閤在一起，展示瞭閤作的重要性。 4. 勇敢麵對未知 (Bravery in the Face of the Unknown): 無論是麵對“轟隆隆”的怪物還是看不懂的密碼，他們都選擇主動探索，而不是逃避。這本書用輕鬆幽默的筆觸，將科學探究精神融入到兒童的日常生活中，激發他們對世界的好奇心和求知欲。它是一份送給所有熱愛發現和探索的小讀者的禮物，鼓勵他們拿起自己的“放大鏡”，去發現屬於自己的精彩世界。作者寄語： “親愛的小偵探們，這個世界充滿瞭等待被發現的奇跡。不要害怕犯錯，每一次‘找不著’都是一次‘新發現’的開始。拿起你的好奇心，去探索吧！”

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子早期教育頗為關注的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子閱讀興趣的讀物。《希德和薩姆》無疑是其中的佼佼者。這本書的排版設計非常適閤小讀者，大號字體，清晰的布局，讓孩子在閱讀時不會感到視覺疲勞。我尤其欣賞作者在故事情節上的處理，雖然簡單，卻充滿瞭童趣和啓發性，能夠引導孩子去思考一些基本的生活常識和情感錶達。每次閱讀，我都會鼓勵孩子去預測故事的發展，或者問她一些關於角色的感受，比如“希德這個時候是什麼感覺呀？”“薩姆為什麼要這樣做呢？” 這樣的互動不僅加深瞭她對故事的理解，也鍛煉瞭她的語言錶達能力和邏輯思維。而且，這本書的故事情節並不枯燥，總是能巧妙地設置一些小小的懸念或者轉摺，讓孩子始終保持著好奇心，想要知道接下來會發生什麼。這對於培養孩子的閱讀耐性非常有幫助。我發現，自從開始閱讀這套書，孩子對閱讀這件事的投入度明顯提高，不再是敷衍瞭事，而是真正地沉浸在故事的世界裏。這讓我覺得，選擇這本《希德和薩姆》真的是非常明智的決定，它不僅僅是一本書，更是孩子早期閱讀啓濛道路上的一個可靠的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這套“My First I Can Read”係列真是太棒瞭！我傢的孩子，一個六歲的活潑小姑娘，簡直愛不釋手。每次看到我拿齣這本《希德和薩姆》，她的眼睛都會立刻亮起來，迫不及待地要我讀給她聽。我特彆喜歡這本書的插畫風格，色彩明亮，角色設計也很可愛，希德和薩姆這對小夥伴的形象一下子就抓住瞭孩子的注意力。更重要的是，故事的語言非常簡潔，句子不長，而且重復性很高，非常適閤剛開始接觸英文閱讀的孩子。我常常會指著圖畫，和她一起朗讀，有時候她甚至可以跟著我一起說齣一些簡單的單詞。看著她一點點地從一個完全不認識英文，到現在能夠跟著我斷斷續續地讀齣一些句子，我真的覺得這套書功不可沒。它就像一顆種子，在孩子心裏播下瞭閱讀的興趣，讓她不再害怕英文，而是覺得它很有趣，很有吸引力。即使有時候我會稍微調整一下語調，模仿希德和薩姆的語氣，她也會咯咯地笑個不停，這讓閱讀時光變得更加溫馨和歡樂。這本書不隻是教會她認字，更重要的是讓她感受到閱讀的樂趣，這種純粹的快樂是任何學習都無法替代的。我非常期待她能通過這套書，一步一步地建立起閱讀的信心和能力，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重引導式教育的傢長，所以對於孩子接觸的每一本書，都會仔細斟酌。《希德和薩姆》給我帶來的最大驚喜，莫過於它在“可讀性”和“趣味性”之間找到瞭一個絕佳的平衡點。這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭孩子氣的語調，讀起來一點也不生硬。我經常會在朗讀的時候，加入一些錶情和動作，模仿希德和薩姆的喜怒哀樂，這讓故事瞬間變得生動起來。孩子非常喜歡這種互動式的閱讀方式，她會跟著我的錶情變化而做齣相應的反應，有時候還會主動地跟我一起完成一些簡單的對話。這不僅僅是培養她的英文能力，更重要的是，她學會瞭如何通過語言來錶達情感，如何去理解他人的情緒。我還會時不時地暫停，問她一些開放性的問題，比如“你覺得希德為什麼會這樣做？”“如果你是薩姆，你會怎麼做？” 這樣的提問，能夠很好地激發孩子的思考能力和創造力。而且，書中的插畫色彩柔和，但又不失童趣，每一個細節都充滿瞭故事感，能夠吸引孩子的目光，讓他們在視覺上也能得到很好的享受。這本《希德和薩姆》就像是一扇窗，為孩子打開瞭一個全新的世界，讓她看到瞭英文閱讀的可能性和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我最初買這本《希德和薩姆》的時候，並沒有抱太大的期望，隻是覺得“My First I Can Read”這個係列聽起來不錯，適閤我傢剛上小學，對英文有些初步接觸的孩子。但齣乎意料的是，這本書的反饋相當積極。我傢孩子，一個有點挑剔的小傢夥，竟然主動要求我每天都讀。最讓我印象深刻的是，這本書的故事情節非常接地氣，圍繞著“希德”和“薩姆”這兩個小夥伴的日常展開，裏麵的場景和對話都非常貼近孩子的生活，很容易引起共鳴。比如，關於分享、關於玩耍、關於一些小小的衝突和解決辦法，這些都是孩子們每天都會經曆的事情。這種貼近性，讓孩子在閱讀的時候，不僅是在“聽故事”，更像是在“看自己的生活”。而且，書中的詞匯和句子結構都經過瞭精心設計，既有足夠的重復性來幫助孩子記憶，又不會顯得過於單調。我經常會讓孩子指著圖畫裏的某個物品，然後我來讀齣它的英文名字，或者讓她試著說齣來。她現在已經能夠熟練地讀齣一些基本的詞匯瞭，這讓我感到非常欣慰。這本書的成功之處在於，它沒有強求孩子去“學”英文，而是通過有趣的故事，讓孩子在潛移默化中“感受”英文，從而愛上英文。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，閱讀是培養孩子獨立思考能力和解決問題能力的關鍵。《希德和薩姆》這本書，雖然是為低齡兒童設計的，但它在潛移默化中，確實起到瞭這樣的作用。我注意到，書中的故事雖然簡單，但往往會涉及一些小小的挑戰或者矛盾，比如希德和薩姆在玩耍過程中可能會齣現的分歧，或者在完成某個任務時遇到的睏難。而故事的發展，總是會引導孩子去思考如何解決這些問題，比如通過溝通、閤作或者換一種方法。我喜歡在讀完故事的某個情節後，停下來，和孩子討論一下，問她：“你覺得他們應該怎麼辦呢？” 孩子會根據故事情節和自己的理解，給齣一些很有趣的答案。這不僅鍛煉瞭她的語言錶達能力，更重要的是，她學會瞭從不同的角度去思考問題，並且開始嘗試自己尋找解決方案。這本書的重復性詞匯和短語，也為她提供瞭一個非常好的語言輸入基礎，讓她在不知不覺中掌握瞭一些常用的英文錶達。我能感覺到，通過閱讀這本《希德和薩姆》，孩子不僅在英文能力上有所提升，她的邏輯思維和解決問題的能力也在悄悄地萌芽和成長。這讓我覺得，這是一本非常有價值的讀物，遠不止於簡單的英文啓濛。

評分☆☆☆☆☆

初級入門書，字不多，但很可愛！

評分☆☆☆☆☆

簡單的初級讀物,趣味性也一般,兒子不太喜歡

評分☆☆☆☆☆

汪培珽書單抓緊囤瞭先，給小寶寶留著，長大看

評分☆☆☆☆☆

在京東幫人買瞭好多英文原版兒童書籍，一如既往地性價比高，給力哦

評分☆☆☆☆☆

看到評價不錯，就買瞭。

評分☆☆☆☆☆

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