The Big Balloon Race (I Can Read, Level 3)热气球大赛 英文原版 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Eleanor Coerr（埃莉诺·科尔） 著，Carolyn Croll（卡洛琳·克罗尔） 绘

图书标签:

• 热气球
• 比赛
• 儿童读物
• 英文原版
• I Can Read
• Level 3
• 平装书
• 4-8岁
• 阅读启蒙
• 冒险故事
• 趣味故事

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440530

版次：1

商品编码：19004928

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 3

出版时间：1984-06-06

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：13.97x0.51x21.59cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Ariel would love to be in the basket of" Lucky Star" on the day of the big balloon race against Bernard the Brave. Her mother, Carlotta the Great, is the best lady balloonist in America. But Ariel's parents think she is too young. Little do they know she is asleep in the Odds and Ends box when Carlotta the Great orders "Hands off " and the balloon race begins. The thrills of Ariel's first ride in a hydrogen balloon come to life in this story based on a real ballooning family of the late 1800's. Carolyn Croll's pictures capture the pageantry and drama of the race, and will have readers rooting to the end for Ariel and her mother.

作者简介

Eleanor Coerr's children's books include The Josephina Story Quilt and Chang's Paper Pony, both I Can Read Books. She lives in British Columbia.

内页插图

前言/序言

好的，这是一份关于另一本图书的详细介绍，内容旨在提供丰富的信息，并避免提及您提到的“The Big Balloon Race (I Can Read, Level 3)”或任何AI生成相关的词汇。 --- 书名：Where the Wild Things Are 作者：Maurice Sendak 出版年份：1963年 适合年龄：3-7岁（经典学龄前读物） 深入剖析：一场关于想象力、情绪管理与爱的永恒旅程 《野兽出没的地方》（Where the Wild Things Are）不仅仅是一本简单的图画书，它是一部深刻探索儿童内心世界、情绪释放与家庭和解的文学里程碑。莫里斯·桑达克（Maurice Sendak）以其独特的艺术风格和对儿童心理的敏锐洞察力，创造了一个跨越了数十年仍然能引起全球读者共鸣的故事。 故事核心：从愤怒到归属 故事的主人公是一个名叫麦克斯（Max）的小男孩。在书的开篇，麦克斯因为调皮捣蛋，被他的母亲惩罚，要求他“不许淘气”（"Now go to your room!"）。这种看似简单的惩罚，在麦克斯的想象世界中被无限放大。他的房间开始发生奇妙的变化：墙壁变成了森林，天花板消失了，取而代之的是茂密的树木和藤蔓，他乘坐着一艘小船，驶向了遥远的“野兽出没的地方”。 这一段从现实到幻想的过渡，精准地捕捉了儿童在感到被误解或愤怒时，通过想象力寻求逃避和控制的心理机制。桑达克没有回避儿童负面情绪的表达，而是将其视为故事发展的动力。 野兽国度：想象力的狂欢与秩序的建立 在野兽国度，麦克斯遇到了那些“张牙舞爪，眼珠子滚圆，长着利爪和尖牙”的巨大怪物。这些野兽代表了麦克斯内心深处各种原始的、难以言说的情感——愤怒、恐惧、甚至是失控的冲动。然而，令读者惊喜的是，麦克斯非但没有害怕，反而用他特有的“魔力”——直视怪物的眼睛并念出咒语——驯服了它们。 他被加冕为“野兽之王”（King of All Wild Things）。在接下来的场景中，桑达克描绘了一场盛大的“狂欢之夜”（"wild rumpus"）。麦克斯带领着这些巨大的野兽们一起唱歌、跳舞、摇摆树枝，尽情释放所有的能量和原始的快乐。这一场景是全书的高潮，它象征着孩子在安全的环境中体验和管理自己强大情感的过程。 关键在于，这场狂欢是麦克斯主导的，他设定了规则，也掌控了节奏。他体验了绝对的自由，但也感受到了掌控后的空虚。 归来的渴望：对爱的回归 在狂欢达到顶点后，麦克斯开始感到疲惫和孤独。尽管他拥有至高无上的权力，但他开始想念那些“爱他的人”（"someone who loved him best of all"）。这种“想家”的情绪是故事从幻想回归现实的转折点。他放弃了王位，重新登上了小船，告别了野兽们。 野兽们发出了悲伤的吼叫，恳求他留下，但麦克斯坚定地离开了。这表明，真正的满足感并非来自于无拘无束的放纵，而是来自于被爱和归属感。 熟悉的味道：温暖的结局 麦克斯回到自己的房间后，一切都恢复了原样。他的房间里不再是森林，而是一切他离开时留下的样子。就在他躺在床上时，妈妈端来了热腾腾的晚餐——“晚餐还冒着热气呢”（"and it was still hot"）。 这个结尾具有强大的治愈力量。它确认了两个核心信息： 1. 爱是永恒的： 尽管麦克斯淘气，母亲的爱和关怀从未离开。晚餐的温度象征着爱意从未冷却。 2. 想象力的价值： 麦克斯的冒险是一场必要的“情绪清理”。他通过想象力处理了愤怒和孤独，最终能够平静地回归现实，接受爱与管教。 艺术价值与文学影响 桑达克的插图是这部作品不可分割的一部分。他采用黑白线条勾勒出麦克斯的现实世界，但一旦进入野兽国度，色彩开始涌现，从柔和的灰色调过渡到充满生命力的墨绿色和棕色。随着麦克斯情绪的波动，插图的构图也随之变化——从最初的局促空间，到野兽国度中宏大、占据整页甚至跨页的画面，再到最后回归时的平静布局。 《野兽出没的地方》在出版初期曾引发争议，一些评论家认为它过于黑暗，描绘了儿童的攻击性。然而，随着时间的推移，心理学家和教育家越来越认识到其价值：它肯定了儿童情绪的真实性，并提供了一个安全的框架，让孩子通过故事来处理自己的内心冲突。 这本书是图画书领域的教科书级别作品，它教会了无数代孩子：即便是最淘气的孩子，最强烈的愤怒，最终都会在爱与接纳中找到安宁。它不仅仅是关于一个淘气男孩的故事，更是关于所有人在成长过程中，如何面对自己内在的“野兽”，并最终选择回归温暖的港湾的寓言。 核心主题总结： 情绪的接纳与释放、想象力的力量、亲子关系中的爱与界限、以及个体在混乱中寻找秩序的能力。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《The Big Balloon Race》这本书，完全颠覆了我对英文分级读物的看法。我一直以为这个阶段的书籍，内容会比较枯燥，语言也会比较简单，但这本书却给我带来了巨大的惊喜。故事的构思非常巧妙，热气球比赛这个主题本身就充满了冒险和刺激感，很容易吸引孩子的注意力。书中的动物角色性格鲜明，各有特色，他们之间的互动也充满了趣味性，让孩子在阅读的过程中，仿佛也融入了那个充满活力的比赛现场。最让我印象深刻的是，这本书的语言风格非常活泼，充满了孩子们喜欢的口语化表达，而且有很多押韵的词语，读起来朗朗上口，非常有节奏感，这对于培养孩子的语感非常有帮助。我家的孩子现在已经可以自己读很多句子了，而且他很喜欢模仿书中角色说话的语气，这让他觉得自己好像真的参与到了这场比赛中一样。这本书的插画风格也非常独特，色彩柔和，线条流畅，而且充满了动态感，每一页都仿佛在讲述一个精彩的故事。总而言之，这是一本能够让孩子在轻松愉快的氛围中，提升英文阅读能力，同时也能激发他们想象力和创造力的优秀读物，强烈推荐！

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我在为孩子挑选英文读物时，总是非常注重内容的积极性和教育意义。而《The Big Balloon Race》恰恰满足了我的这些要求。这本书不仅仅是一个关于比赛的故事，它更深刻地传递了关于毅力、坚持和永不放弃的精神。在比赛过程中，参赛的动物们遇到了各种各样的困难，有的气球受损，有的迷失了方向，但他们从来没有想过要放弃。我特别欣赏书中对这些挑战的描绘，它们真实且富有教育意义，让孩子明白，成功从来都不是一蹴而就的，需要付出努力和汗水。而且，故事中还巧妙地融入了一些关于天气、地图和方向的知识，这些内容并没有显得生硬，而是自然地融入到故事情节中，让孩子在阅读中学习，在学习中享受乐趣。我发现，自从读了这本书，我家孩子在遇到困难的时候，也变得更加坚韧了，不再轻易说“我不行”，而是会尝试着去想办法解决。这本书的语言也相当简洁明了，非常适合“I Can Read, Level 3”的孩子，他们可以轻松地理解故事情节，同时也能锻炼他们的阅读能力。这绝对是一本值得反复阅读的经典读物。

评分☆☆☆☆☆

《The Big Balloon Race》这本书，简直就像为我家那个对一切飞行器都充满好奇心的小家伙量身定做的！自从我们开始接触“I Can Read”系列，我就一直在寻找能真正激发他阅读兴趣的书籍，而这本热气球大赛的故事，无疑是最成功的一次尝试。故事里的热气球设计就足够吸引人了，有各种各样奇特形状和颜色的气球，每一页的插画都像是一幅精美的图画，细节丰富，色彩鲜亮，让孩子在阅读时不断发出惊叹。我记得他特别喜欢其中一个情节，就是小老鼠设计了一个用羽毛作为推进器的热气球，虽然最后没能飞起来，但那个奇思妙想就让孩子兴奋了好久。这本书的故事性很强，情节设计巧妙，孩子们在比赛中遇到的各种挑战，以及他们如何运用智慧和勇气去克服，都为孩子树立了很好的榜样。而且，书中反复出现的关键词汇和短语，在不同的语境下得到了很好的运用，让孩子在不知不觉中加深了对这些词汇的理解和记忆。每次读完，他都会兴奋地和我讨论书中的情节，甚至会自己编造一些新的比赛规则和角色，这让我觉得这本书的启发性非常大，不仅仅是阅读，更是激发了他的创造力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太棒了！我家孩子现在是“I Can Read, Level 3”的忠实粉丝，这本《The Big Balloon Race》更是让他爱不释手。故事讲述了一群可爱的小动物们，为了参加一场盛大的热气球比赛，一起努力、互相帮助的故事。我特别喜欢书中对于友谊和团队合作的强调。从一开始，小兔子、小熊、小狐狸它们有着各自的想法和目标，但随着比赛的深入，它们逐渐学会了倾听彼此，分享资源，甚至在遇到困难时，能够共同想办法克服。我记得有一次，小狐狸的热气球漏气了，大家都没有嘲笑它，反而争先恐后地拿出自己带来的工具，一点点地修补。那种场景真的非常温馨，让孩子在潜移默化中就理解了互助的重要性。而且，书里的插画色彩鲜艳，充满了童趣，每一个动物角色都画得活灵活现，让孩子在阅读的同时，也能享受到视觉的盛宴。每次读到最后，大家一起冲过终点线，那种喜悦和自豪感，都能感染到我。这本书不仅仅是一个有趣的故事，更是一个关于成长、关于友谊的绝佳教材，强烈推荐给所有家长！

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《The Big Balloon Race》的时候，我其实是抱着试试看的心态。毕竟，市面上的英文启蒙读物太多了，很难说哪一本真正适合我家那个有点挑剔的五岁小男孩。但是，这本书的魅力很快就显现出来了。从第一个字到最后一个字，他几乎都是一口气读完的，然后立刻要求我再读一遍！故事本身很吸引人，热气球比赛的设定充满了想象力，各种奇特的道具和意想不到的转折，让孩子一直保持着高度的兴趣。更重要的是，这本书的语言难度适中，词汇和句子结构都在“I Can Read, Level 3”的范围内，不会让孩子感到沮丧，反而能让他感受到阅读的成就感。他甚至开始模仿书中角色的语气说话，时不时地蹦出几句英文单词，这让我感到非常惊喜。这本书的节奏感也很棒，故事发展不拖沓，高潮迭起，非常符合孩子的注意力特点。而且，比赛中展现的各种科学小常识，比如风向、气球的原理，虽然是故事的一部分，但无形中也为孩子积累了一些知识。总而言之，这是一本兼具趣味性和教育意义的优秀读物，非常适合正在学习英语的孩子。

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

热气球大赛，这个系列的书收 了很多

评分☆☆☆☆☆

跟书店里的一样，很好哦

评分☆☆☆☆☆

这个系列的书小孩都很喜欢，多次复读。

评分☆☆☆☆☆

活动时收了很多心仪已久的I Can Read系列绘本，每本都很喜欢。I Can Read系列绘本发行50年，依照不同的难易程度分级阅读，轻松帮孩子踏入英文阅读的殿堂，更获美国纽伯瑞奖和凯迪克大奖的肯定。 初阶读本用字遣词简单，故事温馨幽默，包含生活教育、品格培养…等，让孩子在读故事的同时也具有学习英文的效用。更透过系列性的故事主角，贴近孩子对书本的亲切感。中高阶读本则进阶到实用的单词用语，透过寓言性、冒险或历史励志故事等，一方面学习英文，一方面通过故事对小朋友产生潜移默化的效用。最佳系统式的英文读本。让家长轻松的与孩子一同学习英文。幼儿园到小学一年级都适用的I Can Read系列，从My Frist至Level4共分为5个层级。学龄前与幼儿园学生使用的My First和Level1标榜使用简单的故事内容、好懂易认的单字，主要以大声阅读及分享观念为主。其中小狗Biscuit、小熊为主角的故事，其图片的吸引力搭配文字反复押韵的效果，备受读者的热烈欢迎！第二层级加重文字变化，让小学一二年的学生进入稳定的阅读状态。例如糊涂女佣Amelia Bedelia，利用有趣的双关语创造一连串的爆笑情节；或是永远的好朋友-青蛙与蟾蜍，之前的点点滴滴的温馨动人小品，皆为Level2强烈推荐系列。Level3、Level4开始拓展故事情节，分成章节演绎并著重主题深度，适合小学中高年级以上学生使用。整套系列除了创作温馨逗趣的文学小品、民族故事、寓言童话，另有函括自然科学、社会人文，或是最新最流行的电影文化等领域。包罗万象的内容拓展读者的视野，使学习语言与吸收知识并肩并行，丰富学生最灿烂的黄金岁月。孩子学习阅读的技术技巧， 但不是解决了阅读的所有问题。 培养孩子的阅读能力, 不仅让孩子能读, 还要让孩子喜欢读。 只有孩子喜欢读, 才会有热情去读。从而在读的过程中不断掌握提高各种阅读技巧。 最终成为一个英语熟练阅读者。培养孩子们读书热情， 需要家长多花心思挑选适合自己孩子的阅读材料， 在不同的阶段， 孩子的不同年龄层次， 根据孩子的心智理解能力， 语言的接受能力和孩子的兴趣爱好来选择。 挑选的原则应以原版或原版引进书籍为最好。学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。这个道理虽然简单，但不少学习英语的人却未必明白。时下，很多人都热衷于做题目，以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本，试题集一套又一套，做得头昏眼花，兴趣全无，英语水平却并没有实质性提高。学习英语的确要做适当练习。但我认为，归根结底，好的英语是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的，因为使用者依持的是“语感”；“做”出来的英语往往流于生硬，因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。

评分☆☆☆☆☆

内容简介

评分☆☆☆☆☆

不错，不错，服务好，送货好

评分☆☆☆☆☆

还行，买给女儿看的，希望她喜欢

评分☆☆☆☆☆

你听过加勒比海的海盗与宝藏吗？这一回，神奇树屋带杰克和安妮回到三百年前的海盗时代。在荒岛上，兄妹俩被邪恶的独眼船长抓上船，和海盗一起出海寻宝！猜猜看，他们能不能找到传说中的宝藏，并且平安的逃离海盗的魔掌？还有，在这一集里，神秘人M的身分即将揭晓神奇树屋又出现了，但摩根却不在里面！这次杰克和安妮身负重任，为了破除咒语、解救摩根，神奇树屋带着两兄妹来到古代的日本。隐居在洞穴里的忍者大师，教他们学习忍者的方法，眼看着日本武士就要追上了……，这两个小小忍者能躲开武士的追踪，顺利达成任务吗？ ，他究竟是谁？又会带给杰克和安妮什么样惊奇的事件？