The Shape of Me and Other StuffBoard Book 英文原版 [平装] [2岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Dr. Seuss（苏斯博士） 著

图书标签:

• Board book
• Children's book
• Early learning
• Shapes
• Self-discovery
• Toddler
• Preschool
• English
• Original edition
• Rhyming

出版社： Random House

ISBN：9780679886310

商品编码：19016321

包装：平装

丛书名： Bright and Early Board Books

出版时间：1997-07-08

用纸：胶版纸

页数：24

正文语种：英文

商品尺寸：14.73x11.18x1.52cm

编辑推荐

适读人群 ：2岁及以上
Subtitled "Dr. Seuss's Surprising Word Book," The Shape of Me and Other Stuff certainly lives up to its billing. In this delightful book, first published in 1973, kids are encouraged to ponder shapes they may never have considered before: "Just think about the shape of beans and flowers and mice and big machines!" Dr. Seuss's illustrations are in silhouette (for the purpose of accenting the outlines of figures), but are nonetheless up to par with his usual wacky, amusing style. Soaring well beyond the mundane arena of circles, triangles, and squares, here we are challenged to consider "the shape of camels … the shape of bees and the wonderful shapes of back door keys!" Kids will love the silly rhymes and funny pictures, and parents will appreciate this original take on the largely untapped world of shapes.

This wacky, rhyming exploration of the concept of shapes will be welcomed by beginning readers.

内容简介

The shape of you, the shape of me, the shape of everything I see.." In this board book featuring bright new colors and the original whimsical text, Dr. Seuss introduces the concept of shapes to babies and toddlers.

作者简介

Theodor Seuss Geisel - better known to millions of his fans as Dr. Seuss is quite simply the most beloved children’s book author in the world.

Brilliant, playful, and always respectful of children, Dr. Seuss charmed his way into the consciousness of four generations of youngsters and parents. In the process, he helped millions of kids learn to read.

Dr. Seuss was born Theodor Geisel in Springfield, Massachusetts, on March 2, 1904. After graduating from Dartmouth College in 1925, he went to Oxford University, intending to acquire a doctorate in literature.

Geisel published his first children's book, And to Think That I Saw It on Mulberry Street, in 1937, after 27 publishers rejected it.

Winner of the Pulitzer Prize in 1984, an Academy Award, three Emmy Awards, three Grammy Awards, and three Caldecott Honors, Geisel wrote and illustrated 44 books. While Theodor Geisel died on September 24, 1991, Dr. Seuss lives on, inspiring generations of children of all ages to explore the joys of reading.

　　苏斯博士，二十世纪最卓越的儿童文学家、教育学家。一生创作的48种精彩教育绘本成为西方家喻户晓的著名早期教育作品，全球销量2.5亿册，曾获美国图画书最高荣誉凯迪克大奖和普利策特殊贡献奖，两次获奥斯卡金像奖和艾美奖，美国教育部指定的儿童重要阅读辅导读物。另有苏斯婴童生活中心。

好的，这是一份为您的图书《The Shape of Me and Other Stuff Board Book》准备的、详尽且不包含其内容的图书简介。这份简介将侧重于其他可能吸引学龄前儿童和早期阅读者的主题和内容类型。 --- 图书简介：探索色彩、友谊与奇妙世界的冒险之旅 献给小小探索家的第一批书单：开启认知与想象力的钥匙 本书系列专为那些对世界充满好奇心、刚刚开始触摸和感知周围环境的2岁及以上的幼儿设计。我们深知，早期的阅读和互动是构建认知基石的关键一步。因此，本系列致力于通过鲜艳的视觉效果、简单易懂的语言和富有趣味性的互动设计，陪伴孩子度过充满发现的成长时光。 本册精选集聚焦于基础概念的引入、情感的初步识别以及对周围环境的积极探索。它不是一本关于形状和自我概念的书籍，而是将重点放在了更广阔的世界观构建上，旨在激发幼儿的观察能力和语言发展潜力。 --- 第一部分：色彩的狂欢——认识斑斓的世界（约400字） 主题： 基础色彩认知与物体识别 我们以一场绚烂的色彩之旅拉开序幕。想象一下，清晨的阳光洒在窗台上，世界突然被涂上了最纯粹的颜色。本书的开篇部分，将引导小读者进入一个由红、黄、蓝、绿、橙等基本色彩构成的奇妙乐园。 内容亮点： 红色的热情： 我们会看到一个圆滚滚的红色大苹果，它正静静地躺在木碗里；还有一只追逐蝴蝶的红色小瓢虫，翅膀在阳光下闪闪发光。文字简洁有力，例如：“红色的！像草莓一样红！” 蓝色的宁静： 接下来，目光转向广阔的天空，以及池塘里那片深邃的蓝色。我们会跟随一只蓝色的小鸭子，看看它如何在水面上轻轻划过，讲述水的温柔。 黄色的活力： 阳光是黄色的，忙碌的小蜜蜂嗡嗡地飞过，停在一朵金黄色的向日葵上。这种强烈的对比色调，非常有助于培养幼儿对高饱和度色彩的敏感度。 互动设计： 每一页都设计了“找一找”的小游戏。例如，在描绘花园场景时，我们会问：“你能找到画面里藏着的三片绿色的叶子吗？” 这种训练直接针对幼儿的视觉搜索能力和注意力集中力。我们通过将抽象的颜色概念与具体的、孩子们熟悉的日常物品（如玩具、水果、动物）联系起来，确保学习过程既直观又充满乐趣。 --- 第二部分：友谊的萌芽——动物伙伴的日常（约550字） 主题： 社交情感学习（SEL）与动物世界观察 学习如何与他人相处，是学步期最重要的课题之一。本册的中间部分，我们巧妙地将重点放在了友谊、分享和关爱等初步的社交情感概念上，通过拟人化的动物角色来展现。 角色介绍： 本部分的主角是一只名叫“点点”的小兔子和他的朋友们——沉稳的大熊“棕尼”和活泼的小松鼠“奇奇”。 情节概述： 1. 分享的喜悦： 点点发现了一个巨大的、松软的胡萝卜。起初他想独享，但棕尼和大熊棕尼的出现让他犹豫了。最终，在奇奇的引导下，点点学会了将胡萝卜分成三份。文字强调了“一起吃，味道更好”的概念，这是对“分享”最直接的诠释。 2. 互相帮助： 有一天，奇奇爬树摘坚果时不小心滑了下来，膝盖擦破了。点点和棕尼立刻跑过去，帮忙吹一吹伤口，并安慰他不要哭。这部分着重展现了同理心的表现——“点点知道奇奇现在很难过。” 3. 安静的陪伴： 有一个下午，棕尼因为天气阴沉而感到有点低落。点点没有说话，只是静静地依偎在他身边。这教会了孩子，有时候最好的支持就是无声的陪伴。 语言特色： 叙事语言温柔且富有节奏感，大量使用叠词和拟声词（如“呼噜噜”“叽叽喳喳”），非常适合大声朗读，能有效锻炼孩子的听觉辨识能力和模仿能力。通过这些小故事，孩子们开始理解“关心”、“合作”和“安慰”的初步含义。 --- 第三部分：运动与声音的律动——身体的探索（约550字） 主题： 动作模仿、声音辨识与感官刺激 学龄前儿童的认知发展与他们的肢体活动密不可分。本系列的最后一部分，将焦点转向了“我能做什么”和“世界发出了什么声音”。这部分旨在鼓励孩子从书本中走出来，亲身实践书中学到的动作和声音。 动态指令与模仿游戏： 跳跃与奔跑： “像小马驹一样奔跑起来吧！” 书中会有一个动态的插图，展示小马四蹄飞奔的姿态。紧接着是“现在，像青蛙一样蹲下，然后用力跳！” 这种清晰的动作指令，是发展大肌肉群运动技能的绝佳素材。 揉搓与拍打： 介绍一些精细动作的表达。例如，“揉一揉你的小面团（想象中的）”，“拍拍你的小手，像雨点落在窗户上一样”。 声音的魔术箱： 声音的辨识是听力训练的重要环节。我们会听到“喵呜”（猫咪）、“汪汪”（小狗）、“轰隆隆”（远处的雷声）以及“滴答滴答”（时钟的声音）。每一页都配有清晰的声源图片，鼓励家长和孩子一起发出这些声音，进行声音模仿的竞赛。 感官体验的延伸： 本部分还特别设计了对触感的描述，虽然是纸质书，但文字能引导想象。例如，描述“毛茸茸的小羊羔的皮肤”和“光滑冰凉的石头”，让孩子在触摸书本硬质封面的同时，激活大脑中对不同材质的记忆。 --- 总结：一本为成长而生的入门读物 《探索色彩、友谊与奇妙世界的冒险之旅》不仅仅是一本简单的图画书，它是一个多维度学习的平台。它以简洁的文字、明亮的色彩和积极的主题，覆盖了幼儿早期发展所需的关键领域：基础认知、社交情感技能和身体运动发展。 适读年龄： 2岁及以上。 核心价值： 培养观察力、激发想象力、建立初步的同理心，并为未来更复杂的阅读做好铺垫。这本书是父母与孩子进行高质量互动、共同探索世界的完美媒介。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个充满好奇心的小不点量身定做的！我得说，自从把它带回家，我们家的小小阅读时光就充满了前所未有的乐趣和探索欲。首先，那种触感就让人爱不释手，厚实的纸板质量没得说，就算是小手没那么稳，也完全不用担心书页会轻易撕坏，这对于我们这种刚开始接触图书的“新手父母”来说，简直是太友好了。而且，书本的尺寸拿在手里刚刚好，孩子的小手可以轻松地抓住和翻动，这极大地增强了他参与阅读的积极性。我特别喜欢它在色彩运用上的那种大胆而又和谐的感觉，每一页的插画都色彩饱满，对比鲜明，一下子就能抓住孩子的眼球，让他对接下来要翻开的下一页充满了期待。很多绘本的图案虽然可爱，但总觉得少了一点“深度”，但这本的设计，明显是经过精心考量的，它不仅仅是好看，更有一种引导孩子去观察和思考的魔力。我们家宝贝现在每天晚上都要抱着它不撒手，指着不同的地方咿咿呀呀地跟我“交流”，这过程真是让人感到无比的满足和欣慰。

评分☆☆☆☆☆

这本画册的精妙之处，在于它对“日常”事物的不同视角进行了提炼和重构。初次翻阅时，我甚至被某些画面的构图所打动，那种简洁却富有张力的表达方式，让我这个成年人都能从中品味出一些艺术的韵味。很多时候，我们习惯于用既定的眼光去看待周围的世界，但这本书却巧妙地用一种孩子能够理解的、充满童趣的方式，重新定义了“形状”和“关系”。我注意到，自从读了它之后，我家孩子看东西的专注度明显提高了，他不再是走马观花，而是会停下来仔细观察一片树叶的轮廓，或者一块积木的边缘。这种观察力的提升，对于他未来的学习和认知发展，无疑是一个非常好的开端。它不像那些充斥着复杂情节的书籍那样需要大人花费大量精力去解释，它足够直观，足够开放，允许孩子根据自己的理解和想象力去填充故事的空白，自由度极高。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我以前买过不少同类别的早教绘本，很多都是华而不实，内容太空泛，或者就是图画质量粗糙，读完一次就束之高阁了。但这一本，真的是一个惊喜。它的设计理念似乎更侧重于那种“潜移默化”的教育方式，而不是生硬的知识灌输。每次我给他读的时候，我都能感觉到他那双小眼睛里闪烁着兴奋的光芒，他似乎在努力地理解画面中传递的某种信息。更让我赞叹的是，作者在叙事节奏的把握上简直是个大师！那种轻快、富有韵律感的文字（即便我用中文来转述和解读），读起来朗朗上口，有一种天然的音乐感，这对于培养孩子的语感是极其重要的。我们甚至发现，他开始模仿书里某些角色的语气和动作，这说明这本书成功地在情感层面与孩子建立了连接。现在，我们不再是“我读给他听”，而是“我们一起探索这本精彩的冒险之旅”，这种参与感，是很多其他书籍无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和实用性的角度来看，这本书绝对是物超所值。我们家那个小捣蛋鬼，可不是什么温柔的“阅读者”，他会啃、会扔、会试图把书页当成小船在水里漂浮。但即便经历了这么多次“严峻考验”，这书依然保持着相当不错的状态，这得益于它边角的圆滑处理和纸板的坚固程度。很多家长都会遇到一个共同的痛点，就是买了书却发现孩子只对“撕”感兴趣，而不是“读”。但这本，似乎有一种神奇的魔力，能将“破坏欲”转化为“探索欲”。另外，我们发现它非常适合在各种场景下使用，无论是长途旅行中的“救星”，还是午后小憩前的“安抚剂”，它总能轻而易举地将孩子的注意力牢牢锁定。我们甚至试过在黑暗中用小夜灯照着读，那种独特的氛围感，让阅读体验变得更加神秘和迷人。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下这本书在“重复性”和“引导性”上的高明之处。很多优秀的儿童读物都会运用重复的句式或主题来帮助孩子记忆和建立安全感，但这本书的高明之处在于，它的重复不是单调的复述，而是建立在不断变化和递进的视觉语境之上的。每一次翻阅，孩子都能在熟悉的结构中发现新的细节，这极大地激发了他主动提问的欲望：“妈妈，这次这个‘形状’变成什么啦？”这种由内而外的好奇心驱动，远比我们强迫他去学习有效得多。而且，这本书的排版设计非常巧妙，每一页的留白和元素的布局都恰到好处，不会造成视觉上的拥挤或混乱，即使是对于发育中的婴幼儿的大脑来说，也是一种舒适的视觉享受。总而言之，这是一本能陪伴孩子度过早期重要认知发展阶段的优秀伙伴，值得每一位重视早期启蒙的家长入手。

评分☆☆☆☆☆

4概念编辑在中国古代，人们曾对图书下过不同的定义。例如：从图书的内容方面出发的就有：“百氏六家，总曰书也”（《尚书·序疏》）。从图书形式上出发的则认为：“著于竹帛谓之书”（《说文解字·序》）。显然，这些定义是时代的产物，是就当时的实际情况而言的，不可能对以后的发展作全面的概括。但上述定义已经正确地揭示了当时书籍的内容和形式特征，并且把“书”看作是一种特指概念，把它与原始的文字记录区别开来。经过了长达数千年演变，作为图书内容的知识范围扩大了，记述和表达的方法增多了，使用的物质载体和生产制作的方法发生了多次的变化；因而也就产生了图书的各种类型、著作方式、载体、书籍制度以及各种生产方式。 所有这些，便促使人们对图书有了较系统而明确的概念。

评分☆☆☆☆☆

不错不错，喜欢这个系列买了看看，虽然还没看完

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

苏斯博士的书买了很多，娃特别喜欢

评分☆☆☆☆☆

原版书宝宝很喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错，适合孩子初级阅读

评分☆☆☆☆☆

很小的一本书，后悔了，应该买贵的那本，不过怪我自己不看说明，书是好书！

评分☆☆☆☆☆

适合小孩，推荐购买。

评分☆☆☆☆☆

“图书”一词最早出现于《史记·萧相国世家》，刘邦攻入咸阳时，“何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。沛公为汉王，以何为丞相……汉王所以具知天下厄塞，户口多少，强弱之处，民所疾苦者，以何具得秦图书也”。这里的“图书”指的是地图和文书档案，它和我们今天所说的图书是有区别。进一步探求“图书”一词的渊源，可追溯到《周易·上系辞》记载的“河出图、洛出书”这个典故上来，它反映了图画和文字的密切关系。虽然是神话传说，但却说明了这样一个事实：文字起源于图画。图画和文字确实是紧密相连的。古人称各种文字形态为“书体”，写字的方法为“书法”，“书”字还被作为动词，当“写”讲，如“罄竹难书”、“奋笔疾书”、“大书特书”等等。以后，“书”便进一步被引申为一切文字记录。如“书信”、“文书”“刑书”、“诏书”、“盟书”等等。随着历史的发展，人们对于图书的认识也在不断地发生变化。到了今天，人们已经不再把一切文字记录都称作“书”了。例如文书、书信、诏书、盟书，虽然都带有“书”字，但已不包括在图书的范围之内。古文记载，其内容多是记事性质的，如甲骨卜辞、青铜器铭文等，都是属于这一类的，其作用主要是为帮助记忆，以便需要时检查参考，其性质相当于后世的档案。以后人们从实践中认识到，这些记录的材料可以改变成总结经验、传授知识的工具。于是便出现了专为传授知识、供人阅读的著作。这样，图书一词便取得了较新而又较窄的意义。到后来，凡不以传播经验、传授知识、供人阅读为目的的文字记录就不算图书了；随着生产力的发展和社会的进步，人们开始有意识地运用文字来宣传思想，传播知识，同时也逐步地形成了一套书籍制度，而处理日常事务的文件又形成了一套文书制度。于是，图书与档案就逐渐被区分开了。