The High-Rise Private Eyes #7: The Case of the Baffled Bear (I Can Read, Level 2) [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Cynthia Rylant（辛西娅·赖蓝特） 著，G. Brian Karas（G·布赖恩·卡拉斯） 绘

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780060534509

版次：1

商品编码：19003908

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 2

出版时间：2006-02-02

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：20.07x16.26x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Why is Bernard the Bear baffled?

Well, for one thing, he has lost his whistle and he can't figure out where it is.

For another thing, he has just met Jack Jones–one of the High–Rise Private Eyes and a very fine detective in his own right–and Jack won't stop talking about ... pretzels!

Luckily for the baffled bear (and for kids who are ready to read on their own), Jack takes the mystery (and the bear) back to the high–rise to meet Bunny Brown.

Bunny is the brains of the operation, and she quickly determines that it's high time for the High–Rise Private Eyes to open case file #7: The Case of the Baffled Bear.

作者简介

Cynthia Rylant's gift for conveying the enchantment and beauty to be found in everyday life is seen in such award-winning books as Missing May, winner of the Newbery Medal; A Fine White Dust, a Newbery Honor Book; and The Relatives Came and When I Was Young in the Mountains, both Caldecott Honor Books.

Books she's written and illustrated include the much-beloved Dog Heaven and Cat Heaven.

Cynthia Rylant grew up in West Virginia. She now lives in the Pacific Northwest.

前言/序言

评分☆☆☆☆☆

My First:初始级别，用来读给孩子听，适合0—3岁，或刚刚开始接触英语的儿童。

评分☆☆☆☆☆

对孩子有吸引力的简单分级读物

评分☆☆☆☆☆

狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。 儿童绘本 五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。 狠喜欢。这一套书goodnight moon,my world,runaway bunny收齐了，质量都很好，比其它纸板书要好。 绘本源起的西方，它的概念至今也并未有统一的定论。绘本是源自日文的习惯，绘本在英文中是PictureBook（图画书）。在我国台湾地区，图画书与绘本常常被混用，绘本用于较为严格意义的图画故事书，而图画书的界定有时相当宽泛，甚至包括非虚构的知识类图画书、玩具书、歌谣等。

评分☆☆☆☆☆

适合学习自主阅读的孩子起步

评分☆☆☆☆☆

是i can read系列第二阶段的关于两个小侦探的故事，句子比较简单，故事情节曲折有趣，适合英语初学者。I can read 是一套easy reading books， 是帮助孩子进入阅读的桥梁书。对于I Can Read系列，第一次接触到这套书是中文版的《青蛙和蟾蜍》，看亚。马。逊和TB均有英文版，当时记得比较清楚是I Can Read 系列，第一印象比较不错的，随后陆陆续续遇到就收，当然也没有特别留意到TB去收，慢慢累积了一部分，开始的时候没有留意分级，所收的难度不等。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

简单有趣的侦探书，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

对孩子有吸引力的简单分级读物

评分☆☆☆☆☆

3：高阶读物，重在培养孩子独立阅读的能力。