Amelia Bedelia Goes Camping (I Can Read, Level 2)阿米莉亚·贝迪利亚去露营 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Peggy Parish（佩格·帕里什） 著，Lynn Sweat（林恩·斯威特） 绘

图书标签:

• Amelia Bedelia
• I Can Read
• Level 2
• Camping
• Children's Book
• Early Reader
• Humor
• Family
• Adventure
• Picture Book

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780060511067

版次：1

商品编码：19003868

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 2

出版时间：2003-03-28

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：22.86x15.49x0.51cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
The literal-minded maid returns, accompanying her employers on a camping trip. When Mr. Rogers tells Amelia that it's time to hit the road, she does, with a stick. PW remarked that Parish's Read-Alone volume would "send kids into gales of laughter.

　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Camp Out

Amelia Bedelia has never been camping in the great outdoors before. She's trying her best to do exactly as she's told, but pitching a tent is not the same as throwing it into the bushes, and catching a fish with your bare hands isn't easy. As usual, the mixed-up housekeeper makes this camping trip one hugely entertaining adventure.

作者简介

The late Peggy Parish, well known for her stories about Amelia Bedelia, wrote many popular books for children, including Dinosaur Time, illustrated by Arnold Lobel.

"I hate reading but your books are changing my opinion." This letter, from a young Peggy Parish fan, comes as no surprise to the teachers and librarians who have put her books in the hands of children over the years. Ms. Parish wrote nearly three dozen children's books-many of which include her most famous character, the literal-minded maid named Amelia Bedelia.

Peggy Parish knew what children like to read. After graduating from the University of South Carolina with a degree in English, she taught school in Oklahoma, Kentucky, and, for over 15 years, at the well-known, progressive Dalton School in New York City. It was at Dalton that she began to find ways to release her creative ideas and energy, Though she never took a writing course, "writing stories for children came naturally." Her first book, published in 1961, was followed with Let's Be Indians and in 1963 with her unforgettable Amelia Bedelia.

Always involved with education in some way, Peggy Parish did television pieces on preschool education and children's books, wrote children's-book review columns, and led numerous in-service training workshops for teachers. In discussing her ideas about education, she said, "Children's rights are taken away from them when they enter school. What I try to show teachers is that all the skills needed to read can be taught outside of textbooks. Today's children are not going to read what they are not interested in. And if a positive attitude toward reading is not developed during the first three years of school, it is virtually impossible to develop it later."

After living in New York for many years, Peggy Parish returned to her native South Carolina. She died in November, 1988. But Ameila Bedelia did not die. Peggy Parish's nephew, Herman Parish, has written Good Driving, Amelia Bedelia and Bravo, Amelia Bedelia!, published by Greenwillow Books in 1995 and 1997 respectively.

内页插图

前言/序言

玩具总动员 4 (Toy Story 4) 电影原著故事书 作者： 迪士尼皮克斯 (Disney•Pixar) 页数： 约 64 页 适合年龄： 4 - 8 岁 阅读级别： I Can Read, Level 2 (一级阅读，适合已掌握基础拼读和简单句式的读者) --- 内容简介： 安迪（Andy）终于将他最心爱的玩具们——胡迪（Woody）、巴斯光年（Buzz Lightyear）、杰西（Jessie）以及牧羊女宝莉（Bo Peep）等——托付给了新主人邦妮（Bonnie）。邦妮是一个充满想象力的小女孩，她对玩具的爱与安迪当年别无二致。 故事紧接着上一部的温馨结局，胡迪依然是邦妮房间里玩具们的精神领袖。然而，随着时间的推移，新玩具的加入以及邦妮上幼儿园的经历，让胡迪对自己在邦妮生命中的角色产生了微妙的思考。 邦妮在做手工活动时，用一个一次性塑料勺子、扭扭棒和眼睛，为自己制作了一个全新的“自制玩具”——叉奇（Forky）。叉奇是一个对自己的存在感到极度困惑的“垃圾”，他坚信自己是垃圾，唯一的使命就是跳进垃圾桶里。胡迪深知一个玩具的价值在于被孩子所爱，因此，他将自己的首要任务设定为：确保叉奇不会离家出走，并教会他如何成为一个合格的“玩具”。 邦妮一家人决定进行一次家庭公路旅行，目的地是房车露营地。在这次旅行中，意外发生了。胡迪在一次追逐叉奇的行动中，不慎与大部队走散，独自来到了一个古董店。 在古董店里，胡迪与一个失散已久的“老朋友”——牧羊女宝莉重逢了。宝莉自从多年前被安迪的父亲捐出后，经历了一段更加自由、广阔的“外面的世界”的生活。她不再是那个易碎的瓷娃娃，而是成为了一位充满勇气和冒险精神的独立玩具。宝莉向胡迪展示了玩具的另一种可能性：不必依附于一个主人，也可以找到属于自己的意义。 与此同时，在露营地，巴斯光年带领着翠丝（Trixie）、弹簧狗（Slinky Dog）和新朋友达基（Ducky）与邦妮（Bunny）组成了一支搜救小队，他们必须克服重重困难，在寻找胡迪的同时，还要面对一个令所有玩具感到恐惧的威胁——一个名叫盖比（Gabby Gabby）的古董娃娃。 盖比是一只拥有老式盒式语音盒的洋娃娃，她因为说话机制老旧，声音总是不完整，这让她在二手玩具市场中一直无人问津。她和她忠诚的、沉默的腹语木偶手办“基格尔斯”（Gigglers）组成了一个“小团伙”，他们极度渴望一个拥有完整声音的语音盒，而他们认为胡迪身上的语音盒正是他们需要的“完美替换品”。 故事的高潮发生在繁忙的游乐园和古董店之间。胡迪必须在忠诚于邦妮的责任感和宝莉所代表的全新、自由的玩具生活之间做出艰难的选择。他面临着深刻的身份危机：他是注定要永远守护一个孩子的玩具，还是可以拥有属于自己的冒险和未来？ 巴斯光年、翠丝以及其他玩具们展现了他们无与伦比的团队合作精神，他们与新朋友——热爱刺激的鸭子达基和兔子邦妮并肩作战，对抗盖比的追捕。 最终，胡迪做出了一个感人至深的决定。他明白了“爱”不仅仅是陪伴，更是放手，确保玩具的价值得以最大化地实现。他帮助了盖比找到了她真正的归宿，并与宝莉完成了一次史诗般的空中营救。 影片（及本书）的核心在于探讨“玩具的意义”。是永远跟随第一个主人，还是在不同的生命阶段，找到最适合自己的位置和使命？胡迪的告别是痛苦的，但他为邦妮找到了最适合的守护者，同时也为自己赢得了与宝莉一同在广阔世界中探险的自由。 本书采用清晰、简单的句子结构和丰富的彩色插图，完美还原了电影中激动人心的场景，包括巴斯光年的“激光小队”行动、叉奇的滑稽逃跑，以及胡迪和宝莉的惊险飞跃。这是关于友谊、成长和“放手”主题的精彩故事。 --- 本书特色 (I Can Read Level 2)： 词汇： 包含常见高频词汇和新引入的与露营、冒险相关的基础词汇。 句式： 以短句和简单复合句为主，便于初级读者独立阅读。 节奏： 故事情节推进快，场景描述生动，能有效抓住年幼读者的注意力。 教育价值： 探讨了责任感、友谊的含义以及适应变化的重要性。

评分☆☆☆☆☆

这本书，《Amelia Bedelia Goes Camping》，简直是一本能够让孩子沉浸其中的奇妙冒险。我的女儿，一个性格内向但充满好奇心的女孩，对新事物总是抱着一种试探性的态度，所以，我一直在寻找能够鼓励她勇敢迈出第一步的书籍。这本书的出现，为她打开了一扇通往精彩户外世界的大门。阿米莉亚·贝迪利亚这个角色，以其特有的、略显笨拙却又充满真诚的方式，让孩子们在笑声中学习。我女儿最喜欢的部分是阿米莉亚对露营的各种“创意”执行，那些看似滑稽的错误，却恰恰展现了孩子们对新事物的探索过程。书里的插画栩栩如生，色彩鲜艳，仿佛把露营的场景搬到了孩子们的眼前，让她能够身临其境地感受那种自然的魅力。而语言方面，简单易懂的句子结构，重复出现的关键词汇，都为她提供了良好的阅读基础。这本书不仅仅是关于露营本身，更重要的是，它传递了一种乐观向上、勇于尝试的精神。它告诉孩子们，即使犯错，也可以从中学习，并且保持快乐的心情。我注意到，读完这本书后，她对露营的兴趣明显增加了，甚至主动提出了想和我一起去帐篷里过夜的想法。

评分☆☆☆☆☆

作为一个有经验的家长，我一直在为我的小女儿寻找能够真正激发她阅读兴趣的书籍，而《Amelia Bedelia Goes Camping》无疑是近期我发现的一颗璀璨明珠。她的英文基础不算扎实，但对故事充满热情，这本书的到来，简直是一场及时雨。封面上的阿米莉亚·贝迪利亚，那个标志性的、略带无辜却又充满鬼点子的形象，瞬间就抓住了她的眼球。我女儿喜欢这本书不仅仅是因为它的名字，更因为它所描绘的露营场景，充满了孩子们熟悉的元素：帐篷、篝火、星空，还有那些偶尔会出现的小动物。书里的语言节奏把握得非常好，句子结构清晰，词汇量也恰到好处，让我的女儿在阅读过程中不会感到压力，而是充满探索的乐趣。每一次她读到一个阿米莉亚制造的“小混乱”，都会咯咯地笑个不停，然后停下来问我“妈妈，阿米莉亚为什么会那样做呀？” 这正是我想要的，她不再是被动地接受信息，而是主动地思考和提问。这本书在幽默感和教育意义之间找到了完美的平衡点，它教会孩子勇敢地去尝试新事物，即使遇到困难，也能用积极的态度去面对。而且，这本书的插画风格也非常讨喜，细节丰富，色彩柔和，非常适合孩子长时间地盯着看。

评分☆☆☆☆☆

我对《Amelia Bedelia Goes Camping》这本书的喜爱，源于它所传递的那种纯粹的童趣和积极的生活态度。我的儿子，一个活泼好动的五年级学生，对阅读的兴趣时而高涨，时而低迷，我一直在寻找能够持续点燃他阅读火花的“火种”。这本书恰恰就做到了这一点。封面设计充满吸引力，阿米莉亚·贝迪利亚这个角色本身就自带一种让人难以抗拒的魅力，她总是能把简单的事情变得复杂，又在复杂中展现出孩子气的智慧。我儿子读这本书的时候，常常会发出会心的笑声，他特别喜欢阿米莉亚对露营过程中的各种“误解”，那种因为理解偏差而产生的戏剧性效果，让他觉得非常有意思。这本书的语言风格非常适合这个年龄段的孩子，它既有足够的挑战性，让他们感到阅读的乐趣，又不会因为过于晦涩而让他们望而却步。我喜欢它在轻松愉快的氛围中，引导孩子去思考一些关于团队合作、关于面对未知、关于如何享受户外的简单道理。这本书就像一扇窗户，让孩子看到了户外活动的无限可能，也让他们学会了用一种更开放、更乐观的心态去面对生活中的点点滴滴。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这款《Amelia Bedelia Goes Camping》简直是刷新了我对“I Can Read, Level 2”系列图书的认知！我一直以为这个级别只是简单的词汇堆砌，没想到它能把一个如此贴近孩子生活的主题，讲述得如此生动有趣。我儿子是个精力充沛、好奇心旺盛的孩子，对户外活动尤其感兴趣，所以露营这个主题对他来说简直太有吸引力了。书里的插画风格我非常喜欢，色彩明亮，人物表情夸张而富有感染力，每一次翻页都能让他发出“哇”的惊叹声。我尤其欣赏的是，它在保持语言简单易懂的同时，还巧妙地融入了一些双关语和文字游戏，让我儿子在哈哈大笑中，不知不觉地提升了语言理解能力。比如，阿米莉亚对“露营”这个词的理解，简直是太可爱了，那种字面意思和实际操作之间的反差，让我在旁边都忍不住跟着笑起来。这本书不仅仅是关于露营的知识，更是一种关于如何积极面对生活、如何用乐观的态度解决问题的引导。它鼓励孩子去尝试，去探索，去从错误中学习，而这一切都包裹在阿米莉亚这个惹人喜爱的小主角身上。读完之后，我们还把书里的一些露营小技巧，比如如何搭帐篷，如何准备食物，搬到了现实生活中进行了一番模拟，他的参与度非常高。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我的小家伙量身定做的！她对露营充满了好奇，但又对虫子和夜晚的黑暗有点小小的恐惧，所以这本书的到来简直是雪中送炭。封面上的阿米莉亚·贝迪利亚一脸天真又带着点调皮的笑容，瞬间就吸引了她的目光。翻开第一页，简单的句子和重复的词汇，对于一个刚开始接触英文阅读的孩子来说，简直是太友好了。她跟着书里的图片，一边读一边指点，有时候还会模仿阿米莉亚的表情，看得我忍俊不禁。书里的情节虽然很简单，但却充满了孩子能够理解的幽默感，比如阿米莉亚对“扎营”字面意思的理解，那种错位感让人会心一笑。我最喜欢的是，这本书并没有回避孩子在面对新事物时可能会有的顾虑，而是用一种轻松、有趣的方式去化解。读完后，我们还一起讨论了书里阿米莉亚遇到的“小麻烦”，并且鼓励她分享自己对露营的期待和担心。这本书不仅仅是识字工具，更是一次引导孩子勇敢尝试、拥抱新体验的美好契机。而且，它的篇幅适中，不会让孩子因为读不完而感到沮丧，每一次阅读都能带来满满的成就感。

评分☆☆☆☆☆

适合小学年级的小朋友看咯，很有趣

评分☆☆☆☆☆

这本是I can read系列里的。这类嘛，是桥梁书，字很大，故事很棒，很适合还刚上道、或是正摇摇晃晃，或是刚迈下自主阅读之路的小盆友们！一个稀里糊涂的小女仆。做事认真，但是就是对别人说的话总是理解不到位，所以惹出许多笑话来。这个系列的书是一套幽默的故事书。本书里的幽默在于，英语的词语或语句在理解和使用时会因场合不同而有不同的意义。这个小女仆的问题就在于，在某个场合里用适合其他场合的词义来理解问题和执行命令，所以引出很多令人啼笑皆非的笑话。这样的书，用汉语翻译过来，不能全解这些笑话的妙处。这里也体现了英语这种语言的独到特点吧。读这套书，笑完之后也颇有些感慨，有时候从字面意思去理解，通常会做错很多事，惹恼很多人，但是Amelia Bedelia也确实是个人才，至少我觉得她是有那么一手，因为她的烘烤技术和女红是相当不错的，每次都是美食救了她的命，而从她dress te chicken那事也可以看出来，针线活过硬，画窗帘则显出了艺术才能，用李子干装饰灌木丛还是个非常不错的创意。我在读这套书的时候，会跟随 Rogers 夫妇生气，最后又开怀大笑。最后我又不得不佩服作者的功底，这书实在是老少皆宜。I can read的很多桥梁书都是很上乘的，值得妈妈给孩子选选看看！

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。

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在爸妈网上看到介绍，赶紧下手入，确实很有趣，努力收齐全系。

评分☆☆☆☆☆

很经典的书~~~~~~~~~~~~

评分☆☆☆☆☆

这套书得囤上一阵子了

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Amelia Bedelia系列，很搞笑，孩子特别喜欢

评分☆☆☆☆☆

很适合有一定基础的孩子阅读，这时候已经不是简单学句子啦，而是非常口语化的、容易引起误解的表达方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书系列很多，孩子们都爱看！