Clifford Barks! Board Book 爱叫的克里弗 英文原版 [平装] [0-5岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Norman Bridwell（罗曼·布莱德威尔） 著

图书标签:

• Clifford the Big Red Dog
• Board Book
• Early Learning
• Animals
• Dogs
• Sounds
• Bedtime Story
• Picture Book
• Norman Bridwell
• 0-5 years

出版社： Scholastic

ISBN：9780439149990

商品编码：19000501

包装：平装

丛书名： CLIFFORD

出版时间：2000-02-01

用纸：胶版纸

页数：7

正文语种：英文

商品尺寸：13.46x13.46x1.02cm

内容简介

Clifford the Small Red Puppy and Emily Elizabeth go for a walk in the park, where Clifford barks "at the birds in the trees/at the bees,at the postman, at whomever he sees!"

作者简介

Norman Bridwell (born February 15, 1928 in Kokomo, Indiana, U.S.) is an American author and cartoonist, best-known for the Clifford the Big Red Dog series of children's books. Bridwell attended John Herron School of Art in Indianapolis, Indiana and Cooper Union in New York City. He currently resides on Martha's Vineyard, MA, where he continues to write an average of two books a year. There are over 126 million copies of his books in print in 13 languages.He lives in Edgartown, MA with his wife Norma. They have two children, son, Tim, and daughter, Emily Elizabeth.

　　罗曼·布莱德威尔（Norman Birdwell）是美国著名儿童漫画家，他的作品在美国影响了几代人，代表作《怎样照顾你的怪物》发表于上世纪70年代，在美国曾经风靡一时。他的“大红狗Clifford”图书系列全球发行量达到4000万册之多，非常惊人。

内页插图

前言/序言

探索精彩的童书世界：为0-5岁幼儿精心挑选的阅读指南 本指南旨在为家长、教育者和所有关心幼儿早期阅读发展的人士，提供一个全面且深入的图书选择参考。我们聚焦于适合0到5岁年龄段的优秀绘本、概念书、触摸书以及操作性强的书籍，旨在激发孩子的好奇心、培养基础认知能力，并促进亲子间的亲密互动。 第一部分：理解0-5岁幼儿的阅读需求 在孩子生命的最初五年，他们的认知、语言和情感发展呈现出爆炸性的增长。这个年龄段的阅读材料必须满足以下几个核心需求： 1. 视觉刺激与抓握需求（0-2岁）： 新生儿和蹒跚学步的孩子主要依赖感官来学习。书籍需要采用高对比度的色彩（如黑白、红黄），结实的材质（如布书、硬纸板书），以及简单的、重复的图案。触觉体验至关重要，因此，带有不同纹理（触摸与感觉）、翻页机关（翻翻书）或可啃咬材质的书籍是首选。 2. 语言发展与基础概念（1-3岁）： 随着词汇量的激增，幼儿开始理解世界的基本构成。这个阶段的书籍应着重于基础概念的引入，例如： 颜色和形状： 鲜艳、清晰的单一颜色和几何形状。 数字和字母： 以有趣的方式展示字母的形态和发音，以及简单的数数概念（1到5）。 动物和声音： 模仿动物的叫声（拟声词）是早期语言发展的关键抓手。 3. 情感认知与情景理解（3-5岁）： 进入学龄前，孩子开始理解更复杂的情感、社交规则和叙事结构。阅读材料应转向更丰富的故事线，涉及友谊、分享、面对恐惧、日常作息（如睡觉、上幼儿园）等主题。 --- 第二部分：精选类别与推荐方向 以下推荐聚焦于那些在质量、教育价值和互动性方面表现卓越的书籍系列或类型，它们能有效支撑0-5岁儿童的全面发展。 一、 经典概念与认知建构类 这类书籍是幼儿知识体系的基石，通过重复和视觉清晰度帮助孩子建立对世界的初步认识。 1. 基础认知系列（Shapes, Colors, Numbers）： 特点： 图画简洁到极致，专注于一个概念。例如，一页只有一只红色的苹果，清晰标明“RED”（红色）。 教育价值： 强化视觉辨识能力和词汇对应关系。优秀的系列会使用非常规的材质来表现这些概念，例如，用橡胶材质的数字，让孩子在数数时也能感受到数量的“重量”。 2. 交通工具与职业启蒙： 特点： 结合了孩子天生的对“动起来的东西”的好奇心。卡车、火车、飞机等图案必须是符合现实（或略微夸张可爱化）的。 互动性： 很多优秀版本是“翻翻书”或“拉拉板书”，当孩子拉动拉杆时，卡车轮胎会转动，火车会“开”出隧道，极大地提升了阅读的参与度。 二、 培养阅读习惯与情感连接的叙事绘本 叙事性书籍是培养专注力和情感共鸣的核心。对于0-5岁的孩子，故事的重复性、节奏感和韵律感比复杂的情节更重要。 1. 强调重复与韵律的书籍： 核心优势： 幼儿的大脑对重复模式有着天然的亲近感。朗读时，重复的短语（如“我再试一次”，“它不肯出来”）能帮助孩子预测下一页的内容，增强其口语模仿能力和阅读信心。 主题范例： 讲述一个物品（比如一个小动物）不断寻找某个东西，或不断尝试一项任务失败又再尝试的故事。 2. 日常生活与情感处理绘本： 友谊与分享： 引入简单的冲突和解决过程。例如，两个角色想要玩同一个玩具，最终学会轮流或合作。这些书帮助孩子在安全的虚拟环境中“排练”社交技能。 应对分离焦虑与入睡： 专门为临睡前设计的书籍，往往采用柔和的色调和安抚的语言，帮助孩子平静下来，并将“读书时间”与“安全感”挂钩。 3. 独特的视角叙事： 优秀的绘本会从非人类（动物或无生命物体）的角度来讲述故事，教导孩子换位思考。例如，从一只小虫子的角度看世界，或讲述一个玩具熊一天的经历。 三、 提高精细动作技能的操作性书籍 对于低龄段（0-3岁），书籍本身就是一种“玩具”。能够被孩子动手操作的书籍，能同步发展他们的手眼协调能力和问题解决能力。 1. 触摸与感觉书（Touch-and-Feel Books）： 设计重点： 材质的多样性是关键。毛茸茸的尾巴、光滑的石头、粗糙的树皮、冰凉的金属质感。这些能为孩子提供丰富的触觉输入。 应用： 尤其适用于帮助自闭症谱系或感觉统合发展需要额外支持的孩子，提供安全且可控的感觉刺激。 2. 翻翻书与配对游戏书（Lift-the-Flap and Matching Books）： 机制： 孩子们通过掀开小翻页来发现隐藏的惊喜。这极大地满足了他们“探索未知”的欲望。 高级玩法： 某些精良的翻翻书设计成“配对”模式——你需要找到与封面上的影子相匹配的动物。这引入了基础的逻辑推理。 3. 镜子书（Mirror Books）： 用途： 在书页中嵌入安全镜面。在0-1岁阶段，这是识别“自我”和建立面部表情理解的绝佳工具。当读到“谁在笑？”时，孩子会看到镜子中的自己。 --- 第三部分：如何最大化阅读体验 书籍的选择固然重要，但阅读的“方式”决定了其效果。 1. 声音的魔力： 语调变化： 朗读时，请模仿书中角色的声音，使用不同的音高和音量。对于动物声音或拟声词，夸张地发出声音，能让孩子更投入。 节奏的控制： 对于韵律诗或重复性强的段落，要像唱歌一样，保持稳定的节奏，鼓励孩子在你停顿时接上下一句。 2. 提问与引导（非测试式）： 在阅读过程中，穿插开放性的、鼓励思考的问题，而不是简单的对错题： “你觉得小兔子现在感觉怎么样？为什么？”（情感理解） “如果我们把这个翻页打开，你猜里面藏着什么颜色的东西？”（预测能力） “你看，这个车开得很快，我们也可以跑得很快吗？你试着跑一跑。”（将书本内容与肢体活动联系起来） 3. 重复的力量： 不要害怕重复： 幼儿的学习是螺旋上升的。同一本书被要求读几十遍是很正常的。每一次重复，孩子都在巩固词汇、理解结构，并从中获得安全感。 互动式重复： 在重复阅读时，可以加入新的互动元素，例如，第一次读时只关注故事情节，第二次可以关注背景图画中的小细节，第三次则着重于让孩子自己翻页。 --- 第四部分：选购与维护建议 1. 材质优先于内容厚度： 对于0-3岁的孩子，硬纸板书和布书是必须品。确保书本边缘是圆角设计，油墨安全无毒。如果选择有机关的书，要检查机关是否牢固，避免孩子吞食小零件。 2. 适合不同场景的书籍： 洗澡时间： 防水橡胶书。 出行时间： 轻便的布书或小开本硬纸板书。 睡前时间： 光线柔和、故事舒缓的书籍。 3. 图画的艺术性： 选择那些拥有高质量插画的书籍。即便是最简单的概念书，优秀的艺术家也能用色彩和构图传达出美感和秩序感，这潜移默化地培养了孩子的审美能力。避免过度卡通化、色彩过于杂乱或信息量过载的图片。 通过精心挑选和充满爱意的互动，每一本0-5岁适宜的图书都将成为孩子探索世界的有力工具，为他们未来的阅读旅程奠定坚实而愉快的基石。

评分☆☆☆☆☆

第三段评价： 作为一个热衷于为孩子挑选高质量读物的家长，我一直在寻找那些能够激发他们学习兴趣，同时又充满趣味性的书籍。《Clifford Barks! Board Book》这个书名，让我立刻联想到了那个标志性的大红狗，它所代表的温暖与友善，总是能轻易地吸引孩子的目光。这本书是硬纸板设计，这一点对于3-4岁的孩子来说，是非常友好的，因为他们在这个阶段的手部精细动作还在发展中，硬纸板的书页不仅易于抓握和翻动，更能承受住他们偶尔的“粗暴”对待，大大延长了书籍的寿命。我非常期待这本书能在色彩运用和画面构图上，带来视觉上的享受，因为鲜艳的色彩和生动的插图是吸引孩子进入阅读世界的第一步。克里弗的故事往往充满了生活化的场景和孩子们能够理解的情感，我相信这本书会延续这一传统，通过克里弗的经历，让我的孩子在轻松愉快的氛围中，培养对世界的认知和对周围事物的感知能力。

评分☆☆☆☆☆

第二段评价： 当我第一次看到《Clifford Barks! Board Book》时，脑海中立刻浮现出那个庞大而友善的红色身影，克里弗总是能以一种独特的方式，将欢笑和正能量带给每一个孩子。这本书的硬纸板材质，对于我那个刚开始探索世界的两岁小宝贝来说，简直是完美的选择。他喜欢自己动手翻书，而这本书结实耐用，不用担心被轻易损坏，这让我能更放心地让他自由探索。我深信，克里弗的故事不仅仅是简单的图画和文字，它们往往蕴含着深刻的教育意义。从过往阅读克里弗系列的其他书籍经验来看，故事通常会引导孩子们理解责任、分享以及如何面对困难。虽然我还未读到《Clifford Barks!》的具体情节，但我可以想象，它会以一种轻松有趣的方式，教会我的孩子一些重要的生活道理。我尤其看重绘本在培养孩子同理心方面的作用，如果这本书能够通过克里弗的经历，让我的孩子学会理解和关心他人，那将是一件多么美妙的事情。

评分☆☆☆☆☆

第四段评价： 每次为我的小女儿挑选读物，我都会优先考虑那些能够引起她强烈兴趣，并且在内容上具有积极引导作用的作品。当我在书架上看到《Clifford Barks! Board Book》时，直觉告诉我，这又是一本能够陪伴孩子度过美好时光的佳作。硬纸板的书籍对于0-5岁的孩子来说，是最安全也是最实用的选择，它们坚固耐用，边缘圆润，能够让孩子毫无顾忌地尽情翻阅。克里弗系列一直以其独特的魅力，赢得了无数孩子的心，而《Clifford Barks!》这个书名，就预示着这本书充满了活力和互动性。我非常期待这本书能够用简洁而富有节奏感的语言，配合生动有趣的插画，为我的孩子带来一次难忘的阅读体验。我希望它能鼓励我的孩子多开口说话，模仿书中的声音，比如“Barks!”这个词，一定能引起他们的共鸣，并激发他们模仿和探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

第五段评价： 在我的育儿经验中，一本好书的作用远不止于打发时间，它更是孩子认知世界、情感发展的重要启蒙。《Clifford Barks! Board Book》这个充满童趣的书名，立刻勾起了我对克里弗系列的回忆，那个温暖、善良的大红狗，总是能给孩子们带来无限的欢乐。这本书采用硬纸板的材质，对于年幼的孩子来说，不仅易于抓握和翻阅，更能承受住他们好奇的探索，这一点让我对它的实用性和安全性非常满意。我非常看重绘本在培养孩子早期语言能力方面的作用，而《Clifford Barks!》这个书名本身就带有很强的声音暗示，我期待这本书能够巧妙地融入各种音效或重复性的词语，让我的孩子在听觉上获得愉悦，并积极参与到阅读互动中来。克里弗的故事总是充满了生活化的场景和孩子们能够理解的情感，我相信这本书也会像往常一样，以一种温和而充满爱的方式，传递积极的价值观，帮助我的孩子在快乐中学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

第一段评价： 作为一名长期活跃在绘本世界的家长，我一直对那些能够触动孩子内心、激发他们好奇心的作品情有独钟。最近，我在给自家宝贝挑选睡前读物时，目光被一本叫做《Clifford Barks! Board Book》吸引了。《Clifford Barks!》这个名字本身就充满了活力与想象，联想到那只人见人爱的大红狗克里弗，我便对这本书充满了期待。拿到手后，它厚实的硬纸板设计，非常适合小手翻阅，这点让我感到很欣慰，毕竟对于0-5岁的孩子来说，耐用性和安全性是首要考量。我特别喜欢这种为低龄宝宝量身定制的图书，它们往往色彩鲜艳，画面简洁而富有表现力，能够迅速抓住孩子的注意力。虽然我还没有深入阅读这本书的具体内容，但从封面和书名传递出的信息，我预感这将是一次充满惊喜的阅读体验。克里弗的故事总是围绕着友谊、勇气和成长展开，我相信这本书也一定蕴含着积极向上、温暖人心的主题，能够潜移默化地影响我的孩子，让他们在快乐的阅读中学习和成长。我尤其期待它能帮助我家宝宝在语言发展的关键时期，接触到更丰富的词汇和生动的表达方式。

评分☆☆☆☆☆

价格便宜，朋友的小孩很喜欢

评分☆☆☆☆☆

读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游；无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不克言状的绝妙境界。当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意；当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往；当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。

评分☆☆☆☆☆

两岁多的宝，Clifford这个系列都非常喜欢，推荐

评分☆☆☆☆☆

这个纸板书大小正合适小宝宝，这种大小宝宝也没精力去撕。内容要比一般的纸板书精彩。

评分☆☆☆☆☆

很简单的小书，给侄子看

评分☆☆☆☆☆

非常可爱的小狗狗。推荐小朋友看。推荐：很难想象国际大师艾瑞·卡尔在超过八十岁后，还能创作出如此大胆且深具视觉震撼力的作品。在大师笔下，蓝色的马、黄色的牛、绿色的狮子、彩色圆点的驴子，以及各种颜色不寻常的动物，看似不合常理，却又让人忍不住被深深吸引，而这一切原来是要向画家弗朗兹·马尔克（Franz Marc）致敬！

评分☆☆☆☆☆

正好看到爸妈们推荐，然后就在网上找，没想到1102京东做活动，就拿下了，价格真是好超值，平时买还是有点贵哦，原版书真是没几页，还是得做这种大活动时再来下这类的单

评分☆☆☆☆☆

这本事纸板书，开本较小，但也挺好的。绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。 一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。”文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

评分☆☆☆☆☆

满300-100,大多适合3-6岁孩子英语启蒙阅读.