George and Martha 乔治和玛莎 英文原版 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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James Marshall（詹姆斯·马歇尔） 著

图书标签:

• 友谊
• 猪
• 幽默
• 英语原版
• 绘本
• 4岁以上
• 儿童文学
• 家庭教育
• 经典故事
• 平装

出版社： Houghton Mifflin Harcourt

ISBN：9780395199725

商品编码：19000111

包装：平装

丛书名： George and Martha

出版时间：1974-09-11

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：20.07x0.76x20.07cm;0.04kg

内容简介

Two lovable hippos teach the meaning of friendship in five separate vignettes: "Split Pea Soup," "The Flying Machine," "The Tub," "The Mirror," "The Tooth."

本书通过幽默简洁的文字和直观形象的画面，讲了两个朋友的故事，让孩子读故事、启发心灵：乔治和玛莎是两只河马，他们各具个性，又会贴心地为朋友着想。作者詹姆斯?马歇尔用幽默温暖的笔调描写了这对好朋友之间的种种趣事，让孩子在快乐中感悟友情的分量和意义，体会维系友谊的智慧，提升与人交往、相处的能力。

作者简介

James Marshall (1942–1992) created dozens of exuberant and captivating books for children, including The Stupids, Miss Nelson Is Missing!, and the ever-popular George and Martha books. Before creating his canon of classic, hilarious children's books, James Marshall played the viola, studied French, and received a master's degree from Trinity College. He also doodled. It was the doodles, and the unforgettable characters that emerged from them, that led him to his life's work as one of the finest creators of children's books of the twentieth century. In 2007, James Marshall was posthumously awarded the Laura Ingalls Wilder medal for his lasting contribution to literature for children.

詹姆斯·马歇尔1942年出生于美国得克萨斯州。原本主修中提琴的他因为一次意外，身体受伤，不得已中断了音乐学习，转而主修法文和历史。他喜欢涂鸦，总是画一双眼睛，再用简单的线条勾勒主人公，而《乔治和玛莎》的出版让马歇尔的创作天分充分展露。

内页插图

精彩书评

"The secret of Mr. Marshall's success lies not just in the freshness of his sense of the ridiculous, but in the carefulness of his control and editorial judgment."
--The New York Times

"Marshall has purposefully constructed this wondrously welcoming, entirely reliable world of words and pictures in perfect synchronization. His childlike drawings effectively erase any barrier between grown-up artist and young audience."
-- The Los Angeles Times Sunday Book Review, Selma G. Lanes

　马歇尔将文字和图画完美地统一起来，他那单纯稚趣的插图打破了年龄的界限，虏获了所有孩子和大人的心。
　　——《洛杉矶时报》
　　

前言/序言

好的，这是一本关于一对名叫乔治和玛莎的青蛙夫妇的图书的详细简介，重点描述了他们日常生活中的冒险、情感交流以及他们之间独特的相处之道。 --- 《乔治和玛莎》（George and Martha）系列图书简介 一、 故事背景与核心主题 《乔治和玛莎》系列图书，以其温暖、诙谐又富有生活哲理的叙事风格，深受亲子读者的喜爱。故事的主角是乔治和玛莎，一对生活在池塘边，过着寻常又充满趣味的青蛙夫妇。他们并非完美无缺，却用最真挚的情感和最日常的琐事，构建了一个充满爱意与理解的家庭。 这个系列的核心主题围绕着“友谊”、“婚姻中的日常挑战”、“沟通的艺术”以及“在不完美中寻找快乐”展开。作者巧妙地将成年人世界中的细微情感和人际互动，通过青蛙这一拟人化的角色展现出来，使得低龄读者能够直观地感受到情感的深度，而成年读者则能在其中找到共鸣。 二、 角色塑造：鲜明而立体 乔治和玛莎的形象塑造得极为成功，他们各自拥有鲜明的个性特征，正是这些差异，构成了他们日常互动的基础。 乔治（George）： 乔治通常被描绘为一个略显固执、心思细腻但有时又有点“大男子主义”的形象。他对自己的生活习惯有很高的要求，比如他喜欢精确计算蚊子的飞行轨迹，或者坚持按照自己的方式整理家中的睡莲叶。他爱玛莎，但表达爱意的方式可能有些笨拙或过于理性。在面对矛盾时，他倾向于先退缩，然后在冷静下来后，寻找一个充满智慧但又带着一丝孩子气的解决方案。 玛莎（Martha）： 玛莎则是一个更具活力、更感性、同时也更懂得变通的角色。她思维开阔，富有想象力，对生活充满热情。她常常是打破僵局的那一个，用她的幽默感和敏锐的洞察力来化解乔治的“小脾气”。玛莎并不苛求完美，她珍惜和乔治在一起的每一刻，即使是争吵后的和解，在她眼中也是一种独特的浪漫。 三、 叙事风格与情节设计 本系列图书的叙事节奏舒缓而引人入胜。每一本书通常围绕一个核心的生活事件展开，这些事件看似微不足道，却被作者赋予了深刻的内涵。 日常的微小冲突： 故事的高潮往往源于生活中的小事——比如关于谁该去抓池塘里最肥美的蜻蜓，谁的睡姿占据了最好的阳光角度，或者是一场关于“谁更爱谁”的无声较量。这些冲突绝非恶意的指责，而更像是一种亲密关系中特有的“仪式感”。 沟通的艺术： 书中大量篇幅着墨于乔治和玛莎如何处理分歧。他们很少大声争吵，更多的是通过一系列的眼神、动作、或者刻意的“冷战”来表达不满。然而，高明之处在于，他们总能找到“桥梁”——也许是一个分享的甜浆果，一个默默递过去的雨伞，或是一个略显尴尬但充满歉意的拥抱。这教会了小读者，爱意味着理解对方的沉默，并知道何时该主动伸出援手。 对自然环境的描绘： 作为生活在池塘的青蛙，故事的背景自然离不开大自然。作者以细腻的笔触描绘了四季更迭、水生植物的生长、不同昆虫的生活习性。这些自然场景不仅为故事提供了美妙的背景，也常常成为角色解决问题的灵感来源。例如，一场突如其来的暴雨，可能让他们不得不挤在一片荷叶下，从而加速了和解的过程。 四、 情感深度与教育意义 《乔治和玛莎》的魅力在于其超越年龄的普适性。 关于接纳： 故事反复强调了接纳对方的不完美。乔治明白玛莎有时过于冲动，而玛莎也知道乔治的刻板有些可爱。他们之间的爱，不是基于对方的改变，而是基于对彼此本真的欣赏。对于年幼的读者来说，这是学习如何与不同性格的玩伴相处的第一课。 幽默与智慧的平衡： 尽管主题深刻，但行文风格始终保持着一种轻快和幽默。青蛙特有的滑稽动作，加上作者富有想象力的语言，使得即便是关于“冷战”的情节，读起来也充满了乐趣。这种亦庄亦谐的风格，确保了故事在提供情感教育的同时，不会显得说教。 五、 目标读者群体与阅读体验 本书特别适合4岁及以上的儿童。 低龄读者（4-6岁）： 他们会被青蛙角色可爱的形象、简单的对话和丰富的色彩插图所吸引。他们能理解故事中“分享”、“生气”、“和好”等基本的情绪。 学龄儿童（7-9岁）： 他们开始能够捕捉到乔治和玛莎之间更深层次的对话和微妙的肢体语言，理解“妥协”和“尊重”的意义。 亲子共读： 这是一个绝佳的亲子共读材料。家长可以引导孩子讨论：“如果你是乔治，你会怎么做？”或者“玛莎的这个做法好在哪里？”通过故事，父母可以自然而然地向孩子示范如何健康地处理家庭冲突。 总而言之，《乔治和玛莎》不仅仅是一本关于两只青蛙的童书，它是一本关于如何成为一个好伴侣、如何经营亲密关系的温馨指南。它用最简单的形式，讲述了最复杂的真理：爱，就是在那些你我都感到不舒服的小事中，依然选择紧紧握住对方的手。

评分☆☆☆☆☆

每次翻开《乔治和玛莎》这套书，我都会被其中简单却又深刻的友谊所打动。这套书的魅力在于它没有宏大的叙事，没有惊心动魄的情节，而是聚焦于生活中最平凡的瞬间，却能展现出友谊中最动人的光辉。乔治和玛莎的互动，就像是孩子们日常相处的小缩影，他们有争执，有误会，但更多的是相互的理解和支持。我喜欢的是，书本能够以一种非常温和的方式，引导孩子去思考“什么是真正的朋友”。读完一本书，我常常会和我的孩子一起讨论，比如，“你觉得玛莎这样做是不是很棒？”“如果我们遇到类似的情况，应该怎么做呢？”这些讨论不仅让孩子更深入地理解了故事，也锻炼了她的逻辑思维和语言组织能力。插画的风格非常简洁，但却非常传神，寥寥几笔就能勾勒出角色的神态和情绪，让人一看就明白。这套书的语言也很有特色，虽然是英文，但语感非常好，读起来很流畅。而且，它的主题非常积极向上，传递的是一种正能量，能够潜移默化地影响孩子的心灵。我真心觉得，这套书不仅仅是一套绘本，它更是一位无声的老师，用最温柔的方式，陪伴孩子认识友谊，学习成长。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我在给孩子挑选图书时，总是会仔细斟酌，因为我相信好的书籍能够深刻地影响孩子的成长。而《乔治和玛莎》系列，绝对算得上是我为我家孩子找到的“宝藏”。这套书最让我惊喜的是它的“寓教于乐”做得非常到位。它没有生硬地灌输任何道理，而是通过乔治和玛莎之间日常生活中发生的一件件小事，巧妙地展现了友谊的意义。比如，有时候他们会因为分享而产生小小的矛盾，但最终都会通过沟通和理解解决问题。这种处理冲突的方式，对孩子来说是非常有价值的参考。我喜欢看孩子在读到书中某个情节时，会心一笑，或者紧锁眉头，这表明她在主动思考和代入。书中的插画非常有特色，简单却充满表现力，能够准确地传达角色的情绪和故事的氛围，让孩子们更容易被吸引。语言也很是地道，虽然是英文原版，但词汇和句式都很适合这个年龄段的孩子，既能帮助他们学习英语，又能培养他们的阅读兴趣。我经常会鼓励孩子自己去复述故事，这不仅锻炼了她的语言表达能力，也加深了她对故事的理解。总而言之，这是一套能够真正走进孩子心灵，陪伴他们健康成长的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注儿童读物的家长，我可以说《乔治和玛莎》系列是我近年来看过的最优秀的一套书之一。它最大的优点在于其叙事的深度和广度。作者似乎非常懂得孩子的内心世界，他笔下的乔治和玛莎，不仅仅是两个简单的卡通形象，他们更像是孩子们的缩影，拥有着我们成年人有时都会忽略的细腻情感和纯真想法。故事线清晰，情节推进自然，即使是初读的孩子，也能轻松跟上节奏。我经常在给孩子讲完故事后，和她一起讨论书中的情节，比如，“乔治为什么会感到不开心呀？”“玛莎这样做是不是更友好了？”这些开放式的提问，极大地激发了孩子的思考能力和表达能力。而且，这套书的语言风格有一种独特的韵律感，朗朗上口，即使是大人读起来也很有乐趣，这使得亲子共读的过程更加愉悦。插画风格朴实而不失童趣，色彩的运用恰到好处，不会过于花哨，反而能让孩子更专注于故事本身。这本书不仅仅是在讲一个故事，它更是在引导孩子认识自己，认识他人，认识这个世界。我真心觉得，这套书为孩子们提供了一个认识友谊、学习合作、理解差异的绝佳平台。

评分☆☆☆☆☆

这套书绝对是陪伴孩子度过美好时光的绝佳选择！我家的四岁小不点简直爱惨了乔治和玛莎这对好朋友。每次翻开书，他都能全神贯注地跟着故事走，时不时还会哈哈大笑。我喜欢这套书的另一个原因是，它不像市面上很多同龄段的书那样，只是简单地讲个道理或者罗列事实。乔治和玛莎的故事里充满了孩子们真实的情感和日常生活中的小插曲。有时候他们会因为一些小事闹别扭，有时候又会互相支持，共同解决难题。这种细腻的情感描绘，让孩子在阅读过程中能学会理解和表达自己的情绪，也能体会到友谊的珍贵。而且，书中的语言非常生动有趣，词汇量也很适合这个年龄段的孩子，既不会让他们感到晦涩难懂，又能潜移默化地拓展他们的词汇量。插画也特别可爱，色彩鲜艳，线条圆润，充满了童趣，每一页都能吸引孩子的目光。我最看重的是，这套书没有刻意说教，而是通过故事本身，让孩子在轻松愉快的氛围中感受到成长的力量。无论是睡前阅读还是午后亲子时光，这套书都能带来满满的温馨和乐趣。我强烈推荐给所有有四岁及以上孩子的家庭，相信你们也会像我们一样，爱上乔治和玛莎的。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的机会下接触到《乔治和玛莎》这套书的，当时只是想找一些适合我家正在上幼儿园的女儿读的绘本，没想到却意外地发现了一套宝藏。这套书的魅力在于它能够以一种非常巧妙的方式，将孩子在成长过程中会遇到的各种情绪和社交挑战融入到乔治和玛莎之间充满趣味的互动里。每次读到乔治因为一点小事而感到沮丧，或者玛莎因为分享而犹豫的时候，我都能看到我女儿若有所思的表情，然后她会自己去联系到生活中的类似情境。书中的对话简洁而富有哲理，家长在阅读时，也能从中获得一些启发，思考如何更好地引导孩子处理人际关系和情绪问题。我特别喜欢的是，作者并没有将乔治和玛莎塑造成完美的角色，他们也会犯错，也会有自己的小烦恼，但正是这种真实性，让孩子们更容易产生共鸣。而且，书本的尺寸设计也很适合小手抓握，纸张的质感也很好，不易撕破。最重要的是，它成功地在孩子心中播下了关于友谊、理解和分享的种子，这比单纯的知识灌输要重要得多。对于希望培养孩子情商和社交能力的家长来说，这套书无疑是一个非常好的选择。

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。

评分☆☆☆☆☆

买的不外乎这几个书单，汪某人，吴某人，美国百本推荐。另外还有些是名家的经典。原版绘本的海洋，先从各种经典入手总不会错的。希望孩子在原版阅读中，接受美育，感受幽默，拥抱世界同时也提高自己的英语水平，爱上英语。绘本是最适合孩子的读本类型。愿你悦读越开心买的不外乎这几个书单，汪某人，吴某人，美国百本推荐。

评分☆☆☆☆☆

这套书通过幽默简洁的文字和直观形象的画面，讲了两个朋友的故事，让孩子读故事、启发心灵：乔治和玛莎是两只河马，他们各具个性，又会贴心地为朋友着想。作者詹姆斯氠歇尔用幽默温暖的笔调描写了这对好朋友之间的种种趣事，让孩子在快乐中感悟友情的分量和意义，体会维系友谊的智慧，提升与人交往、相处的能力。

评分☆☆☆☆☆

在人的成长过程中，智商固然有重要作用，但情商（非智力因素）往往在关键时刻起决定作用！情商反映出一个人控制和管理自己的情绪以及与人交往、合作的能力，在很大程度上决定了人能否获得成功和幸福。

评分☆☆☆☆☆

学龄前的孩子，会非常喜欢同一本故事书，而一念再念。试想一本故事书一旦说了十遍，就算是再小的孩子，都会知道什么是对的？什么是错的？谁是好孩子？谁不该学习？大人也就不必再啰嗦一些连自己都不想听的大道理了。孩子年纪虽小，心思却是很细密的，我只是不间断地念故事书，但孩子大部分的好习惯和好品格，就在不知不觉中慢慢形成了。当孩子渐渐大了，开始需要教导他们一些规矩时，很神奇的是，我只要说个几次，不用费太多唇舌，两个孩子就能轻易了解我的话，并且确实地遵守、执行。连我自己都常常不由得暗自赞叹，这两个孩子为什么有一回坐捷运，一个小朋友看见空位就一屁股坐上去，完全无视身旁父母的存在。于是，我趁机简单地跟当时读幼儿园中班的儿子讲解了一下；没想到自此以后，如果捷运上只有一个空位时，就会听到一个小男孩大声地问：姊姊要不要坐？妈妈要不要坐？等我们都摇头时，才见他不疾不徐地坐下去，他的礼貌，常常会到其它的乘客。父母在教育孩子的当口，常可能因为太在意孩子当前的问题，有时使出浑身解数还解决不了事情时，牛角尖就会愈钻愈深，往往造成亲子关系两败俱伤。殊不见所谓的「橡皮擦妈妈」，每天跟在小学一年级的孩子身边做功课，孩子写一个字、妈妈擦一个字，一个边哭边写、一个边骂边擦。不知道有多少父母在孩子中、高年级之后才后悔，很多自己太重视的东西，当时都以为是在帮孩子的忙，其实却是在不知不觉中扼杀了孩子的学习兴趣。二十年以后，假设孩子都已经长大、进了社会，不论他们从事蓝领或白领工作，想要让事业成功的关键因素会是什么呢？」我喜欢把问题推向未来，让父母跳脱现在，这样心中的疑问，有时反而会变得明白。学历、语文、人脉、家世背景、吃苦耐劳……等，每个人的条件组合都不相同，但大多数的成功者都有一个共通点：对的态度。如果你是老板，希望雇用抱持什么态度的员工呢？每个人心中都有一把尺，即使学历再高，只要态度不对，你还会愿意雇用他吗？如果你是个受雇于人的员工，又希望遇上什么样的同事呢？是遇事推托、遇错推诿；还是负责任、愿意与人合作的伙伴呢？态度关系着事业的成功，也关系着家庭的和谐，根本就是关系着整个人生。像是当今有多少人在使用现金卡或信用卡扩张消费，而金钱观、价值观和消费习惯，也是人生态度的一环。如果一个成年人可以去跟人借钱，只为了买一个名牌包，这样的人生是否还真的能快乐起来，实在令人存疑。如果二十年后，父母才发现孩子的人生态度有问题，这样可就太迟了。不趁孩子还是一张白纸时多花些心力，等到人格都已定型后，父母的教育功能早已衰退，对孩子的影响力也已经有限。不要继续溺爱他、不要继续帮他处理一笔又一笔的负债，可能是到时候唯一能做的事。

评分☆☆☆☆☆

儿童时期是人性格塑造、情商培养的关键时期。对孩子来说，交朋友是最重要的情商培养，是孩子学习社会性能力的最好机会。孩子能从友情交往中获得良好的自我认知、学到与人交往的智慧，从而更勇敢、更自信、更从容，也会更懂如何维护友谊、珍惜感情。

评分☆☆☆☆☆

马歇尔将文字和图画完美地统一起来，他那单纯稚趣的插图打破了年龄的界限，虏获了所有孩子和大人的心。 　——《洛杉矶时报》

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

经典必收，百本必读，很好