口算心算速算天天练幼小衔接数学10/20/100以内加减法练习册幼儿园大班学前班小学入学准备算术 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 金童星图书官方旗舰店

出版社： 宁夏人民出版社

ISBN：9787227066620

商品编码：17758437660

《玩转数感：幼儿园高阶思维与生活数学启蒙》 一本专为 5-6 岁幼童及学前准备阶段儿童设计的、侧重培养深层数感、逻辑推理与生活应用能力的综合性数学思维启蒙用书。 --- 图书核心理念：超越机械计算，构建数学思维的基石 本练习册深刻认识到，对于即将进入小学的孩子来说，单纯的“口算”、“心算”与“速算”固然重要，但更关键的是建立对数字的直观理解、量感以及空间逻辑能力。我们摒弃了传统的、重复的、孤立的加减法口诀训练，转而采用情境化、游戏化、探索性的方式，引导孩子在解决实际问题的过程中，自然习得数学概念，为顺利衔接小学低年级的数学学习打下坚实、灵活的思维基础。 全书内容紧密围绕“数感构建”、“空间几何直觉”、“逻辑排序与比较”三大核心模块展开，旨在弥补市面上大量侧重于机械运算练习册在思维深度上的不足。 --- 第一篇章：深度数感与量感的建立（1-100的量化感知） 本篇章旨在让孩子真正“看到”数字，而不是仅仅记住数字的顺序。我们不再停留于“10以内加几等于几”的死记硬背，而是聚焦于数字的构成、分解与组合的灵活性。 模块一：多角度的数与量对应 1. 点阵与图形中的“十”： 引入非标准化的点阵图（如圆形、不规则多边形）和生活中常见的图形（如积木块、水果、工具），让孩子在不同视觉情境中数出数量，并理解“凑十法”背后的量感——例如，一个被分成两块的披萨，哪一块代表“5”？怎样组合才能得到“10”？ 2. 数的“瘦身”与“增肥”： 引导孩子理解比某个数多 1、少 1 的数量变化，但方式是多样化的。例如，不是直接问“5+1=？”，而是展示一堆小猫，让孩子在不改变总数的情况下，将它们分成两组，并描述两组之间的数量关系。 3. 估算与区间判断： 培养孩子对数量级的大致把握能力。例如，展示一桶弹珠，让孩子判断里面是“比 20 多一点”还是“快到 50 了”。训练孩子在信息不完全时进行快速、合理的猜测。 模块二：超越个位的深度分解 本部分是为 100 以内加减法做铺垫，但侧重于“位值”的初步概念和“借位/进位”的直观理解。 1. “大数的秘密”： 通过串珠、钱币（虚拟货币）或图示工具，让孩子看到 27 到底是由几个“十”和几个“一”组成的。重点不是计算，而是理解 2 个“十”和 17 个“一”在本质上是等价的，这为后续的进位和借位打下直观基础。 2. “平衡术”练习： 引入天平模型。左边放 15 个砝码，右边放 8 个砝码，孩子需要画出或选择添加多少个砝码才能使天平平衡（即理解加减法的互逆关系）。 --- 第二篇章：空间想象与图形逻辑（初步几何与排序） 数学不仅仅是数字，空间感和图形的识别能力是未来几何学和工程思维的起点。本篇章完全避开计算，专注于视觉处理和空间推理。 模块三：图形的观察、拆分与组合 1. “找朋友”与“变魔术”： 展示由 3-5 个基础图形（正方形、圆形、三角形、长方形）拼成的复杂图形。要求孩子识别出其中隐藏了多少个特定形状。例如，一个房子形状中藏了几个三角形？ 2. 对称与镜像： 提供半个图形，要求孩子在网格中补全对称的另一半。引入“左右”、“上下”的相对概念，培养空间定位感。 3. 三视图的萌芽： 提供一个由积木搭成的简单立体模型，要求孩子从“正面看”、“侧面看”分别是什么样子（用简单的二维图形表示）。 模块四：序列、模式与时间顺序 1. 动态数列： 与传统的数字序列不同，这里侧重于形状和颜色的周期性变化。例如：红圆、蓝方、红圆、蓝方、？、？，下一项是什么？ 2. “如果……那么”的逻辑链条： 训练初步的演绎推理能力。例如：小明比小红高，小红比小刚高，那么谁最矮？（使用线条或人物卡片辅助理解）。 3. 生活中的时间与顺序： 练习描述事件的先后顺序，如“穿衣服的正确步骤”、“制作三明治的步骤”，并将这些步骤用数字（1、2、3）或箭头进行排序标记。 --- 第三篇章：生活化应用与问题解决策略（生活数学） 本篇章强调数学是解决现实世界问题的工具，而不是书本上的符号。计算成为解决问题的手段，而非目的。 模块五：测量的初步概念 1. 非标准单位的测量： 不使用尺子和刻度。让孩子使用回形针、橡皮擦或自己的脚掌来测量教室里不同物体的长度。重点是理解“测量需要统一标准单位”的概念，并比较使用不同单位测量同一物体时数值的变化。 2. 比较与归类： 给出不同大小、形状、颜色的物体集合，要求孩子根据“重量”、“体积”、“颜色”等不同维度进行分类，并解释分类的依据。 模块六：情境故事中的数学应用 本模块所有题目均以图文并茂的短故事形式呈现，故事内容涵盖购物、分配、分享、时间安排等。 1. 资源分配挑战： “妈妈买了 12 个苹果，要分给小明、小红和小刚，每人至少要 3 个，还剩下几个？”（强调分配的公平性和剩余量的计算）。 2. “最省钱”的决策： 给出两种购买方案（例如：A 方案 3 个 10 元，B 方案 1 个 4 元），引导孩子通过比较，选择数量最接近所需或总价最低的方案。 3. 路线规划： 在简易地图上（只有 5-6 个点），规划出从 A 点到 B 点的最短路径，并计算需要经过多少个路口。 --- 结语：为迎接小学学习的“弹性思维” 《玩转数感：幼儿园高阶思维与生活数学启蒙》的最终目标，是帮助孩子在进入小学时，能够灵活地运用他们对数字的直觉认识，而不是僵硬地套用公式。通过本书的训练，孩子将具备： 数感： 对数字的量和关系有直观的、深入的理解。 空间想象力： 能够在大脑中进行图形的旋转、组合和拆分。 解决问题的热情： 将数学视为探索和解决生活中趣事的方法，而非枯燥的作业。 这本书是连接幼儿园探索式学习与小学结构化学习的坚实桥梁，培养的正是未来数学学习中最宝贵的“弹性思维”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童早期教育的教育工作者，我对市面上各种“速算”类的书籍持谨慎态度。很多声称能“速算”的书籍，往往只是提供了大量孤立的、脱离语境的题目，效果甚微。然而，这本《口算心算速算天天练》给我的感觉是，它的“速”是建立在“准”和“稳”的基础之上的。它对10、20、100以内加减法的区分度把握得很好。十以内是建立基础，二十以内是引入“拆分”的概念，而一百以内则开始训练对“整十数”和“个位数”的灵活拆解。我让孩子试做了几页关于100以内不进位和退位的练习，发现他对于如何快速定位到最近的整十数有了一个清晰的策略，这正是心算高手必备的思维捷径。这本书的“天天练”模式，也体现了教育心理学中“间隔重复”的精髓，每天少量接触，保持大脑的“唤醒”状态，避免了周末集中训练带来的疲劳和效率下降。我注意到，书中的题目重复率控制得非常精妙，既保证了巩固，又避免了抄写作业式的机械重复。它更像是一个个性化的“计算能力健身房”，通过精准的力量训练，逐步拉高孩子的运算“耐力”。对于那些希望孩子能从容面对小学一年级开始的快速口算测验的孩子来说，这本书是提供长期、稳定进步的保证。

评分☆☆☆☆☆

我们家小宝对数字的感觉一直比较慢热，特别是对于“借位”和“进位”的概念，理解起来比较抽象。我之前买过一些以游戏为主的材料，虽然他很喜欢玩，但实际的计算能力提升并不明显。直到我接触到这本口算心算练习册，我才明白，有些基础能力的培养，还是需要回归到结构化的、有逻辑的练习中去。这本书的厉害之处在于，它对不同量级的加减法进行了非常细致的模块划分。比如，在20以内加减法熟练后，它引入的100以内加减法，首先从“整十数相加减”入手，这是建立数位概念的基石。接着，才引入“整十数加减个位数”以及“个位数加减个位数”的运算。这种由表及里的构建方式，让孩子在面对稍复杂的两位数加减法时，能够有清晰的运算路径可循。我最欣赏的是它的“天天练”理念，每天只做十几分钟，但贵在坚持和稳定输出。这比周末突击两小时效果好太多了。这套书就像一个耐心的私人教练，它不会催促你跑多快，但它确保你每一步的姿势都是正确的，最终让你跑得又稳又远。对于希望孩子未来在小学阶段能轻松应对日常口算、心算，不被计算速度拖后腿的家长，这本书提供了最坚实的基础保障。

评分☆☆☆☆☆

说实话，给学龄前孩子找合适的数学练习册，常常让人感觉像是在走钢丝——既不能太难打击积极性，也不能太简单浪费时间。这本专注于幼小衔接的加减法练习册，在我看来，成功地找到了那个甜蜜点。我给我的孩子用了一个多月，最直观的感受是，他现在做数学题时，那种犹豫不决的“停顿”时间明显减少了。以前，一个17+8的题目，他可能需要默念好几次才能确定答案，现在他能迅速反应出是“17+3再加5”或者干脆心算出“25”。这说明书中的训练已经潜移默化地将计算步骤内化为了直接反应。让我非常欣赏的一点是，它对“100以内”的界定非常清晰，它并没有直接跳到复杂的混合运算，而是重点攻克了“个位数的加减法如何借用或凑够整十数”这个核心难点。书中的例题设计极具代表性，每种运算模式都覆盖到了。而且，这本册子的装帧质量也很好，纸张厚实，即使用铅笔书写后擦除重做，也不会轻易留下印痕，这对于反复练习来说非常实用。它带来的不仅仅是分数上的提高，更是孩子面对数学问题时那种从容不迫的“气场”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育产品细节有着近乎苛刻要求的家长，尤其是在给孩子选择学前数学启蒙材料时。坦白说，这本书给我的第一印象是“扎实”。它没有过多花哨的卡通形象来分散孩子的注意力，而是回归了数学训练最核心的本质——运算熟练度和速度。这套练习册的编排逻辑性极强，它似乎是精确计算过不同年龄段儿童的认知负荷，将“100以内加减法”这个看似庞大的目标拆解成了几个可控的小模块。我特别欣赏它在不同进位和退位练习之间的过渡处理，处理得非常自然流畅，不会让人感觉前一页和后一页是割裂的知识点。比如，在练习完“个位相加满十的进位”之后，紧接着就会出现相应的“退位减法”，这种正向与逆向的交叉训练，极大地巩固了孩子对“组成和分解”概念的理解。我观察到，孩子做完一个阶段的练习后，那种“恍然大悟”的表情，正是知识点被内化吸收的最好证明。虽然它可能不如某些花里胡哨的APP那样充满即时反馈的刺激，但它提供的却是更深层次的、能迁移到其他数学领域的思维结构。如果你的目标是真正提升孩子的计算效率和准确性，而不是仅仅为了应付某个阶段的测评，那么这本注重“天天练”的习题集，绝对是课堂教学之外的得力助手。它考验的不是死记硬背，而是对数字关系的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

这套口算心算练习册真是太棒了！我家宝贝现在正处于幼儿园大班向小学过渡的关键时期，对数学启蒙的需求特别迫切。市面上的幼小衔接资料五花八门，挑得我眼花缭乱，但最终选择了这本，主要是看中了它对10、20、100以内加减法的系统性训练。刚开始我还担心内容会不会太枯燥，毕竟对小孩子来说，重复性的练习很容易让他们失去兴趣。然而，实际使用下来，我发现设计得非常巧妙。它不是简单地堆砌题目，而是循序渐进地引导孩子建立数感。比如，在20以内的加减法部分，它会先用图形辅助，帮助孩子理解“凑十法”或者“破十法”的原理，而不是直接抛出数字算式。这种可视化和游戏化的教学方式，极大地激发了孩子的学习主动性。更让我惊喜的是，书中的版面设计非常友好，字体大小适中，留白充足，做题空间足够，避免了孩子因为版面拥挤而产生的畏难情绪。每天坚持完成少量但有针对性的练习，我能明显感觉到孩子的心算能力在稳步提升，遇到稍微复杂一点的两位数加减法，他也不再像以前那样需要掰着手指头计算了。这对于培养他的数学自信心和学习习惯，起到了至关重要的作用。可以说，它为孩子打下了非常扎实的口算基础，为将来的小学数学学习铺平了道路，性价比极高，强烈推荐给同样为幼小衔接焦虑的家长们。

评分☆☆☆☆☆

书收到了，孩子喜欢，质量也好

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孩子很喜欢，，

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纸张好，适合幼儿小朋友学习

评分☆☆☆☆☆

质量不错，符合我的要求，很好的，下次还会再来！

评分☆☆☆☆☆

书收到了，孩子喜欢，质量也好

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这本书挺好的，满意

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这个书纸张好差哦，

评分☆☆☆☆☆

如果能不给，我连一颗星都不想给，前期EMS发货，到了上海又无缘无故退回去了，快递也查不出原因什么理由退回去，客服很好的帮我解决了问题，也愿意换快递帮我重新发，过了两天，快递没收到，我就找客服查，客服直接回答我叫我 自己打电话问，不愿意干活，设定什么客服，我说“为什么要我自己去跟物流沟通”最后直接回答我，那你就等着快递电话吧，绕了半天就是不愿意去问，最后，实在忍无可忍，我说要投诉了，才去查，还说自己没问题的，什么烂客服，态度恶劣，你们就这么做生意的吗？到现在连句道歉也有，我一定会投诉到底

评分☆☆☆☆☆

东西不错的！东西不错的！