[港台原版]我的第一本親子英文文法(附MP3) 李康碩 國際學村 亲子教育 繁体中文书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中国图书进出口深圳公司

出版社： 國際學村

ISBN：9789866077203

商品编码：1698342816

《我的一本親子英文文法》(軟精裝版．附贈親子共讀MP3)

    作者：李康碩                                          繪者：張元瑄

    譯者：張育菁                                          出版社：國際學村

    出版日期：2011年12月08日                   語言：繁體中文

    ISBN：9789866077203                          裝訂：軟皮精裝

内容简介：

  《專門替父母親寫的英文故事書》全新修訂版

對英文老師與爸爸媽媽跟學習者來說
英文文法很難教嗎？ 英文文法也很難學嗎？
從今天起要你要打破這個觀念了！

超神奇！本書可以邊聽故事邊學文法！
學一次可以記住一輩子不會忘
還能讓你同時輕鬆記住英文單字、句子、文法！

家長想買、小孩想看、老師想用
英語學習結合「親子共讀、品格教養」的超級學習法！
陪孩子學自己也可以學會的英文文法書，學英文再也不痛苦了!

現 在的孩子學習英文的年齡比父母親的年代提早了許多，幾乎所有小朋友都上過雙語幼兒園或英語補習班。回到家中，父母常有這樣的問題「我該如何幫助孩子在家學 習英文？」許多語言學家指出，「能讓孩子產生興趣的學習方式，才是好的學習方法」。因此，親子間一對一的共讀經驗，讓孩子在愉快的氣氛中進入英語情 境，才是沒有壓力、也是能產生持久效果的方式。

★不用怕！用中文說故事給小朋友聽，照樣能教好英文！

不再讓用心良苦的家長，從孩子的英文學習中缺席！

很多家長極重視小孩的英語教育，但常會因為害怕自己的英文程度會影響小孩，所以一談到要跟小朋友一起學英文就逃得遠遠的…但只要靠本書的「專利學習法」，這些顧慮根本不用害怕！

本書先用中文講述《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《小飛俠》......等知名童話的某段情節來吸引小朋友的注意，讓爸爸媽媽在說故事的同時自然地把文法的重點帶入。

每 段故事都有要讓小朋友學習的關鍵字彙、主題句型，以及所要解說的文法重點，讓小朋友「聽到故事就能記住關鍵字，想到關鍵字就能記住重點句，想到重點句就能 記住該句的文法運用」，後還能讓小朋友動筆製作自己的「中英文字典」，貫徹兒童「先聽、說，後讀、寫」的順序。父母親即使「用中文」說故事，也能輕鬆教 導小朋友英文，並且是全方位的英文。

★ 買全英文教材丟給小朋友，小朋友的英文不會自己變好！

別再迷信全英文的教材了！買了全套全美語教材給孩子，但英文仍然沒有進步！？

爸 爸媽媽們是否也有這樣的經驗？常常野心勃勃地買了一大堆英語故事書回家，剛買回來偶而還會陪孩子看幾頁，過不了幾天就懶得陪孩子讀了，然後擺在書架上長灰 塵，小朋友自己看不懂也提不起興趣，英文總是沒有進步！再不然就是每天播放CD對孩子疲勞轟炸，但不靠CD又不敢照著書唸！

很多家長都有 同樣的盲點，明明花了很多錢，買了昂貴的英語教材，卻又礙於時間及能力等問題，無法運用這些教材與孩子互動，只能買回來直接丟給小朋友，寄望小朋友哪天會 突然自己開竅、對這些教材產生興趣，並利用這些教材發奮圖強學習英文，變成英文高手............。但多半的情況是，這些教材後被堆放在家中 某個角落，變成家裡的「傳家之寶」......，這實在太可惜了呀！

★ 外師、CD、試聽教材，無法取代父母為孩子說故事

除 了部分的父母親真的能用流利的英文為小孩說英文故事外，其實大部分的爸爸媽媽無法辦到這一點。因此，為了讓小孩有「全美語環境」，讓小孩「泡」出英文力， 父母親只好把「為孩子說故事」的任務寄託在英文教材所附的CD、教學影片或外籍老師的身上，結果常常就像上面所講的那樣，英文教材束之高閣，成為美麗的裝 飾品。

然而「為孩子說故事」是培養親子感情、教養小孩正確觀念的好方式，是父母與孩子拉近距離的佳媒介，這項權利不容被剝奪與取代！ 為了避免家長在孩子學習英文的過程中有「無法參與」的遺憾，本書特別採用榮獲專利的學習法編輯，讓家長們即使「使用中文」為孩子說故事，也能得到和「浸泡 式學習」相同的學習效果。

 

本書特色

這本書獲得專利學習法的理由──符合自然學習的原理
同時記住單字、片語、句子，學一句等於會100句
越沒有壓力的學習才越有效率、記得越久！

1. 榮獲國家專利，經過實際驗證具功效的學習法
本 書的學習法，通過韓國國家專利局的各項審查及考驗，並榮獲專利認證（專利字第0476760號、專利字第10-0852143號），是市面上一本經過 背書的英文學習書。在韓國KYOBO、YES 24等網路書店履履獲得無數家長熱烈的推薦及迴響，為所有小小讀者靠著本書學好英文掛保證！

2. 有情節的童話故事導入英文學習，每個家長都能輕鬆使用
利 用《木偶奇遇記》《綠野仙蹤》《阿拉丁神燈》《彼得潘》《賣火柴的小女孩》......等小朋友百聽不厭的童話故事進入英文情境，很容易的吸引孩子的注意 力，只要藉由圖片即可了解主題句的意思，不但幫助學習，同時也激發想像力。所有童話故事都以中文為主，每個家長都能輕鬆使用，不會礙於自身英文程度的問題 而望文興嘆，或擔心在孩子面前「丟臉」。

3. 中、英文並重，培養雙語優勢
隨著中國的崛起，新世代應該是雙語的世代，所以我們要 培養的是雙語人才而非從小就用「浸泡式學習」養成英語超強、中文卻不行的單語人才。因此本書採取中、英文並重且互相理解的學習方式，讓您的小孩中文、英文 都能一級棒！每天選擇一小段當作睡前故事，不但學好了英文，品格力也跟著提升。

4. 按照語言自然學習模式，先模仿後造句，一句造出100句
小 朋友的學習本來就是一連串的「模仿」、「再創造」的過程，例如當小朋友從你那裡學會「該睡覺了」這句話，就能從這裡衍生出「該吃飯了」、「該上學了」、 「該洗手了」等等的句子。本書也採用同樣的原理，先從故事中教導小朋友實用的英文句子，再利用這個句子的句型做代換，讓小朋友自由創造出日常生活中實用的 句子。

本書主要架構以《木偶奇遇記》為例：

【STEP 1 這句中文的英文怎麼說】
用分解式中文「我 / 正在教 / 螞蟻 / 怎麼算術」引導孩子回想本課的主題句“I / am teaching / the ants / how to count.”。先引導寫出“I am teaching”，再一步步寫出“the ants”和“how to count”變成完整的句子。

【STEP 2 由關鍵字帶出的句型大變身】
把 主題句“I / am teaching / the ants / how to count.”中的某幾個字彙替換掉，就能造出“I / am teaching / my brother / how to ride a bike.（我正在教我的弟弟怎麼騎單車）”這種生活實用句，培養孩子盡量把學到的英文應用在日常生活上。

【STEP 3 今天的文法與代換練習】
文 法是英文結構的核心，本書亦有詳細的文法講解來鞏固小朋友對句子的理解，讓小朋友有正確的文法觀念。每單元詳盡解釋關鍵字的特性、用法、句型比較、片語的 形態......等，幫助孩子理解抽象的文法概念，以淺顯易懂的方式說給孩子聽，例如：助動詞 will 就是「在說話時扮演”幫助動詞”的角色」。徹底改進國內「文法觀念超強，句子說不出口」或「英文口語超流利，文法觀念一團亂」的兩種極端不平衡的學習結 果。

【STEP 4 用關鍵字製作自己的中英學習字典】
以學到的主題關鍵句為架構，將其中的某個單字替換掉，填入適當的字彙，就成了一個新的句子，隨著孩子學到的單字越多，可替換及新造的句子也越多，不斷擴充自己的學習版圖。

5. 單字連鎖記憶，有趣又好記
每 課有一則「舉一反十單字記憶小遊戲」，例如：『小豬（pig）身材胖嘟嘟（big）→肚子很餓在挖土（dig）→無花果實（fig）吃一個，肚子還餓就外 出。→光頭小豬帶假髮（wig）→勾到樹枝（twig）掉下來 ~ 』一則小小的故事，就能夠把 ”-ig” 結尾的 pig、dig、fig、wig、twig 五個單字輕鬆的記下來，爸爸媽媽一定要看本書把這種記憶方式學起來教小朋友，他們一定會帶著「爸爸、媽媽好厲害」的崇拜眼神看著你喔！

6. 閱讀後的活動──讓孩子製作自己的中英字典
每課後面的小表格會引導孩子利用本課所學到的主題句，代換掉其中的字彙，造出另一個新句子，除了書中所提示的字彙外，爸爸媽媽可以引導孩子用同樣的方式代換更多的字彙，把新造的句子列在表格中，慢慢建立屬於自己的中英字典資料庫。

7. 〈中英雙語〉劇場式故事MP3，忙碌時孩子的學習也不中斷
在 現在忙錄的社會中，要勉強父母親每天撥出時間為孩子說故事也有些為難，為了幫助孩子學習不中斷，本書特別以說故事的方式錄製學習MP3，劇場式活潑的語調 讓課本內容變得生動有趣，輕而易舉進入故事情境記住英文文法。即使爸爸媽媽偶而忙碌無法陪讀時，只需播放MP3，孩子就能夠自行練習。每篇以一個故事段落 為前導，再接著四個學習Step，段落分明不冗長，百聽不膩。

 

 

 

好的，以下是根据您的要求创作的一份图书简介，旨在详细介绍一本与您提供的书名无关的图书内容，并避免提及原书的任何信息。 --- 图书名称： 《未来世界的构建者：从科幻到现实的科技伦理与社会重塑》 作者： [此处可填写一位虚构的、具有学术背景或前瞻性思想的作者姓名] 出版社： [此处可填写一家具有深度和前瞻性研究视角的出版社名称] 图书分类： 科技哲学、社会学、未来学、伦理学 --- 内容简介： 在人类文明的十字路口，我们正以前所未有的速度驶向一个由人工智能、基因编辑、量子计算和星际探索共同定义的未来。这不是遥远的幻想，而是正在发生的、深刻影响我们存在根基的变革。《未来世界的构建者》深入剖析了这场技术海啸背后所蕴含的复杂伦理困境、社会结构重塑的可能性，以及人类个体如何在快速迭代的科技浪潮中寻回主体性。 本书并非一部简单的技术手册，而是哲学家、社会学家与技术观察家的一次深度对话。它以清晰而富有洞察力的笔触，引导读者超越对新奇技术的盲目崇拜，转而审视技术背后的“人”——技术是为了谁？以何种代价？又将导向何方？ 第一部分：智能的边界与主体的消融 本书首先聚焦于通用人工智能（AGI）的崛起对人类心智和劳动力的冲击。我们探讨了“图灵测试”的局限性以及意识的机器化进程。作者提出了一个尖锐的问题：当机器在创造力、决策力上全面超越人类时，人类存在的独特价值将如何被重新定义？ 我们将详细分析“算法黑箱”现象对民主决策和司法公正带来的挑战。算法的偏见（Algorithmic Bias）是如何在无形中固化甚至加剧社会不平等的？书中不仅描述了这些现象，更追溯了数据采集、模型训练的源头，揭示了隐藏在代码之下的权力结构。我们深入研究了“工作终结论”的社会经济影响，探讨了在普遍自动化时代，如何设计新的社会契约、构建以“贡献度”而非“雇佣关系”为基础的分配体系。 第二部分：生命的可编程性与人性的重塑 基因技术，特别是CRISPR-Cas9的成熟应用，已将人类推向了“设计生命”的门槛。本书用大量的篇幅审视了“增强人类”（Transhumanism）的伦理光谱。我们讨论了“设计师婴儿”背后的社会阶层固化风险——基因优势是否会成为新的特权，从而撕裂人类物种的统一性？ 作者对脑机接口（BCI）技术的未来应用进行了审慎的评估。从治疗神经退行性疾病的巨大潜力，到记忆上传、意识备份的可能性，我们探讨了“数字永生”的哲学悖论：一个被数字化、可编辑的“自我”，是否仍是我们所理解的“灵魂”或“个体同一性”？书中引用了大量的生物伦理学案例和国际法规的探讨，试图为这些尚未被充分法律界定的前沿领域提供思想准备。 第三部分：地球之外的伦理困境与新世界秩序 随着太空探索进入商业化和多国竞争的新阶段，本书将目光投向了太阳系乃至更远的地方。太空资源的开采权、火星殖民地的自治权、以及对地外生命的伦理责任，构成了未来地缘政治的核心议题。 我们分析了《外层空间条约》在面对私营航天公司雄心时的脆弱性。如果人类在火星上建立了第一个非地球起源的文明，其法律基础、文化继承性将如何确立？书中特别设立了一章，探讨了“行星保护伦理”（Planetary Protection Ethics），强调了人类在探索宇宙时，保护潜在微生物生态系统的绝对道德义务。 第四部分：社会治理的数字化转型与公民参与 现代国家面临着前所未有的治理复杂性。本书详细考察了“数字主权”（Digital Sovereignty）的概念，分析了去中心化自治组织（DAO）对传统层级结构的挑战。我们探讨了如何利用区块链等技术构建更透明、抗审查的公共服务体系，但同时也警示了“全景式监控社会”的风险。 作者强调，技术进步不应是自发演进的产物，而必须是深思熟虑的社会选择。《未来世界的构建者》呼吁建立一种“主动式伦理框架”，要求技术开发人员、政策制定者、以及普通公民共同参与到未来蓝图的绘制中。这需要一种跨学科的“未来素养”，使得每一位公民都能理解复杂系统的运作逻辑，从而成为真正意义上的“未来世界的构建者”。 本书的独特价值： 《未来世界的构建者》以宏大的历史视野和严谨的逻辑思辨，为读者搭建了一座从当代技术热点通往未来社会形态的思维桥梁。它不提供简单的答案，而是提供了一套分析复杂问题的框架，激励读者以批判性的、富有责任感的态度迎接即将到来的技术革命。它适合所有关心人类命运、渴望理解技术如何重塑我们生活、工作、甚至生存本质的知识探索者、政策研究人员以及对未来怀有责任感的社会大众。阅读本书，就是为未来做好最深刻的心智准备。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下它的配套资源，这绝对是这本书的“灵魂”所在。一本好的语法书，如果只有文字，那它的实战价值就会大打折扣。但这本书的音频资源，简直是教科书级别的制作水准。发音清晰、语速适中，更重要的是，它涵盖了不同情境下的语调变化。我经常在做家务或者开车的时候，戴上耳机，跟着MP3进行“影子跟读”。这种沉浸式的学习体验，让我不再只是“看”语法，而是“听”语法、“说”语法。对于那些担心自己发音不标准而不敢开口的家长来说，这简直是解放双手的学习工具。而且，音频中对重音和连读的处理非常到位，这在很多同类教材中是缺失的。通过反复听这些地道的发音，我感觉自己对英语的“语感”正在快速恢复，这比我多做十套选择题都要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这种英语学习“半路出家”的家长量身定做的！我一直觉得，学语法这事儿吧，枯燥乏味是常态，但这本书的编排思路简直是独辟蹊径。它不像那些厚重的语法书，动不动就抛出一堆复杂的术语和规则，而是非常注重情境的代入感。我尤其欣赏它在讲解基础时态的时候，会结合日常家庭对话的场景。比如说，过去时态的学习，不是简单地告诉你“主谓宾加ed”，而是通过“昨天我们去公园玩”这样的句子结构，让你自然而然地理解“动作已经完成”的概念。而且，它的排版设计非常人性化，大量的图示和色彩运用，让原本抽象的语法点变得具象化了许多。我女儿，一个对书本容易感到疲倦的孩子，竟然愿意主动拿起这本书跟着我一起看，这在我家简直是个奇迹。那种学习过程中的互动和乐趣，是单纯通过看教材视频是体会不到的。它更像是一个学习伙伴，而不是一个冷冰冰的老师。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一个突出优点在于它对“常见错误”的聚焦和解析。很多时候，我们教孩子语法，往往因为自己不确定某些表达是否地道而感到犹豫。这本书并没有回避那些“灰度地带”的表达，反而会明确指出，在口语中哪些表达是更自然、更符合当下语境的。它在讲解否定句和疑问句的构成时，用了大量的对比分析，这种“你为什么会错”和“你应该怎么做”的对比呈现方式，非常有利于学习者建立正确的思维定式。我记得有一次我给孩子讲“there is/there are”的时候自己都有些模糊，但看了书中的讲解后，立刻豁然开朗。它不是那种高高在上的理论灌输，而更像是身边一个经验丰富的“语法导师”在耐心地为你排雷解惑，细节处理得非常到位，让人感觉非常信赖。

评分☆☆☆☆☆

从一个注重实用性的角度来看，这本书的价值远超其售价。我之前购买过一些声称是“亲子互动”的语法书，结果发现要么是内容过于浅显，孩子很快就腻了；要么就是内容过于偏重应试，完全脱离了家庭教育的初衷。这本书成功地找到了一个平衡点。它既保证了语法的系统性和准确性，又确保了内容的趣味性和互动性。例如，书中设计的“小测验”环节，往往是通过角色扮演或者情景问答的形式出现的，而不是机械的填空题。这极大地激发了孩子参与学习的积极性。更重要的是，它教会了我如何用一种更轻松、更生活化的方式来引导孩子接触和理解英语的底层逻辑。这本书，真正做到了让“教”成为一种享受，而不是一种负担，非常值得推荐给所有希望提升家庭英语氛围的父母。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本书是抱着试试看的心态，毕竟市面上亲子英语学习资源多如牛毛，真正能兼顾到家长和孩子“双重需求”的凤毛麟角。这本书最让我惊喜的地方在于它对“自然习得”的强调。很多家长都面临一个困境：自己知道语法规则，却无法自然地在口语中运用，更别提教给孩子了。这本书巧妙地绕开了“死记硬背”，而是通过大量的例句和生活化的对话练习，潜移默化地将正确的语法结构植入到读者的脑海中。它的难度递进设计得非常平滑，从最基础的“be动词”到复杂的完成时态，每一步都像是在攀登一座设计精巧的阶梯，每一步都有明确的支撑点，不会让人感到恐慌。我发现，当我开始跟着书中的引导进行朗读和模仿时，我自己的发音和语感也在悄悄地发生着积极的变化。这对我这种已经形成一定语言习惯的成年人来说，绝对是意外之喜。