數數看．找找看．比比看：動物在哪裡？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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克絲婷·羅伯森 著

图书标签:

• 动物
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• 益智
• 亲子阅读

出版社： 小天下

ISBN：9789863206453

商品编码：16075021

包装：平装

出版时间：2015-05-21

用纸：胶版纸

页数：31

内容简介

　　26個創意動物尋寶遊戲，玩出學習力！玩出專注力．比比看，誰最快找出書上指定的動物。．數數看，每個畫面的主要動物到底有幾隻呢？．找找看，有多少一模一樣的動物……玩出觀察力．比比看，大小動物的不同外觀。．找找看，在魚群中找出不是魚類的水生動物？．想想看，你能分辨馬和驢子嗎？……玩出創意力．激發孩子的觀察力，從書上發想更多問題。．合翅的蝴蝶有幾隻呢？．正在飛的貓頭鷹有幾隻呢？．有條紋的貓咪有幾隻？……?全書有26個主題，每個主題有一種主要動物，小朋友要解決提示的問題，找出提問的動物到底在哪裡？但這不只是一本找找看的書，全書超過50種動物，小朋友要成功找出解答，必須透過數數、觀察、比較，和運用自己的動物常識。在尋找答案的過程中，自然鍛練出專注、觀察和創意等學習能力。本書的繪者巧妙利用動物外型的花紋、顏色，設計出形形色色的美麗動物。小朋友在搜尋頁面上的動物時，會發想出更多的問題，可以和家人、朋友互相挑戰，玩出更多的創意。

前言/序言

繪本導覽：在歡樂的遊戲中探索與學習 一、 《小兔子的神奇探險》：一場關於勇氣與友誼的旅程 主題核心： 本書以一隻名叫「點點」的小兔子為主角，講述牠如何鼓起勇氣，走出熟悉的家園，探索充滿未知與驚喜的森林。故事著重於培養孩子的獨立思考能力與珍視友誼的價值。 情節梗概： 故事開始於一個陽光明媚的早晨，點點發現牠最喜歡的紅蘿蔔不見了。這根紅蘿蔔不僅是食物，更是牠與奶奶之間情感的連結。為了找回它，點點決定踏上旅程。 牠首先遇到了迷路的小松鼠「奇奇」。奇奇因為忙著收集橡實而找不到回家的路。點點雖然有些害怕，但仍主動運用牠平時觀察到的地標（例如「三棵並排的白樺樹」和「長滿藍莓的灌木叢」）引導奇奇回家。在這次互助中，點點意識到幫助他人能帶來快樂。 接著，旅程帶點點來到了一條潺潺流動的小溪邊。溪水似乎比平時要湍急一些。在這裡，牠遇見了正在為過河發愁的老烏龜「慢吞吞」。慢吞吞因為年邁，體力不支，無法順利渡過。點點沒有直接嘗試搬動烏龜，而是觀察周遭環境，發現了一根天然形成的、穩固的倒木。牠小心翼翼地引導慢吞吞爬上木橋，成功過河。 當點點幾乎要放棄時，牠來到了一片開闊的向日葵花田。在那裡，牠遇見了正在採蜜的蜜蜂「嗡嗡」。嗡嗡告訴點點，牠曾經看見一隻背著大大的藍色布包的動物，經過花田，往東邊的「蘑菇山丘」走去。 在前往蘑菇山丘的路上，點點遇到了旅途中的最大挑戰——一團突如其來的濃霧。霧氣讓周遭的一切都變得模糊不清，點點感到極度恐懼，幾乎想掉頭回家。就在此時，牠想起奇奇教牠的「深呼吸法」和慢吞吞教牠的「耐心等待」。點點冷靜下來，依靠著敏銳的嗅覺（牠聞到了泥土與青草的氣味，判斷方向沒有偏移），慢慢走出了霧區。 最終，在蘑菇山丘的頂端，點點發現了牠的紅蘿蔔——原來是熱心腸的狐狸「皮皮」在採摘野莓時，不小心將點點的布包碰翻了。皮皮正準備將紅蘿蔔送回點點的家。 教育意義與啟發： 問題解決能力： 故事中點點面對不同困境（迷路、障礙、恐懼）時，採取的實際行動和思考過程，為孩子提供了基礎的問題解決範例。 情感教育： 透過點點與其他動物的互動，展現了同理心、互助合作的重要性，以及尋回失物的喜悅。 環境認知： 森林的描寫細緻，讓孩子對自然景觀（溪流、花田、山丘）有初步的認識。 藝術風格： 插畫採用溫暖的水彩筆觸，色彩飽滿但不刺眼。點點的表情細膩生動，尤其在面對恐懼時的眼神變化，極具感染力。本書的版面設計寬敞，文字精煉，非常適合親子共讀時進行提問和引導。 --- 二、 《神奇的顏色工場》：一場光影與調色的科學奇遇 主題核心： 這是一本以遊戲化的方式，引導學齡前兒童認識基礎色彩理論和光線如何影響視覺感知的科普繪本。它強調觀察的樂趣與實驗精神。 情節梗概： 主角是一個熱愛畫畫的小女孩，名叫「小艾」。小艾的房間裡堆滿了顏料，但她總覺得自己的畫「不夠生動」。有一天，她收到了一個神秘的邀請函，邀請她參觀「神奇的顏色工場」。 顏色工場的導遊是一隻會說話的變色龍「卡米」。卡米首先向小艾展示了三原色：紅色、黃色和藍色。他將一個紅色的小球和一個黃色的小球放在一起，神奇的事情發生了——它們混合在一起，變成了一顆橘色的小球。小艾驚訝地發現，原來顏色不是固定不變的，是可以創造的。 卡米接著帶小艾參觀了「冷色區」和「暖色區」。在暖色區，小艾學習到紅色、橙色、黃色如何營造出熱情、溫暖的感覺，並嘗試用這些顏色畫出一場夏日的沙灘派對。在冷色區，藍色、綠色、紫色則呈現出寧靜、深遠的氛圍，小艾畫了一片深藍色的夜空。 故事的高潮是關於明暗與光線的實驗。卡米帶小艾進入一個全黑的房間，只留下一束白光。他用不同顏色的玻璃片遮擋光束，讓小艾看見白光如何分解成彩虹的七種顏色（光的三原色與顏料的三原色的區別巧妙地被點到為止，不深入複雜的物理學，旨在啟發興趣）。接著，他們使用不同深淺的藍色顏料，在白色紙張上疊加，體驗了深淺（明度）的概念，理解為什麼同樣的藍色，有的看起來像海面，有的則像深淵。 最後，小艾帶著滿滿的靈感回到家。她不再只是單純地使用顏色，而是開始思考：「我想要表達的是溫暖的夕陽，我應該多加一點黃色到紅色裡。」她的畫作從此充滿了層次感和生命力。 教育意義與啟發： 色彩認知與創造力： 直觀地展示了三原色如何混合成二次色，鼓勵孩子動手實驗，發揮創意。 視覺感知訓練： 透過光影的變化，讓孩子理解環境對顏色呈現的影響，提升觀察的細緻度。 邏輯與分類： 介紹冷暖色調的區別，幫助孩子建立初步的分類概念。 藝術風格： 插畫風格大膽且充滿想像力，運用了大量的幾何圖形和對比強烈的色彩。在展示顏色混合的場景時，使用了獨特的半透明效果，讓色彩的交融過程顯得夢幻而真實。 --- 三、 《時間的魔法師：一天怎麼走過來的？》：關於時間感知的入門讀物 主題核心： 本書旨在用具體、生活化的情境，幫助幼童建立對時間流逝的基本感知，理解「過去」、「現在」和「未來」的相對概念，並學會欣賞日常的規律性。 情節梗概： 主角是一個對時間感到困惑的小男孩「阿光」。他常常問媽媽：「現在」一下子就變成「過去」了，時間都跑去哪裡了呢？ 媽媽決定帶阿光進行一場「時間追蹤之旅」。 第一站：早晨的儀式 (建立規律) 媽媽讓阿光回憶他早上的活動：先是鬧鐘響（開始），然後刷牙、吃早餐（正在發生），最後背起書包出門（結束）。媽媽解釋，這就是「時間在走」，它像一條永遠向前流動的河，你無法抓住昨天，但你可以決定今天要做什麼。 第二站：午間的對比 (衡量長度) 他們來到公園。阿光看到一隻蝸牛慢慢爬過一塊磚頭，又看到一架飛機快速飛過天空。媽媽利用這個對比，讓阿光理解，時間的長度是相對的。對蝸牛來說，爬過磚頭花了很長的時間；對飛機來說，穿越整個天空似乎只是一眨眼的事。重點在於「持續性」。 第三站：傍晚的期待 (展望未來) 晚上，阿光開始期待第二天的活動——去動物園。媽媽讓他寫下明天想看的動物清單。這張清單代表了「未來」。當阿光睡著後，時間輕輕地轉動，鬧鐘再次響起時，昨天寫下的「未來」就變成了今天的「現在」，而今天的活動又將成為「過去」。 故事中穿插了許多與時間相關的日常詞彙的解釋：例如「稍等一下」指的是很短暫的未來，「很久以前」指的是遙遠的過去。書中還設計了一個小遊戲，讓孩子在每一頁中尋找那些已經完成的活動（如：正在熄滅的蠟燭、已經吃完的點心），幫助他們將抽象的時間概念與具體的圖像連結起來。 教育意義與啟發： 時間概念建立： 初步理解時間的順序性、不可逆性和相對性。 生活自理能力： 透過對晨間例行的回顧，培養孩子對日程安排的意識。 專注力訓練： 鼓勵孩子專注於「現在」正在發生的事情，減少對過去的懊悔或對未來的過度焦慮。 藝術風格： 插畫風格溫馨，採用了特殊的「雙頁對比法」。左頁通常描繪「正在發生的事」（色彩鮮明、動作連續），而右頁則用較柔和的色調或線條勾勒出「剛過去的事」或「即將發生的預想」，視覺上巧妙地引導讀者跟隨時間的流動。 --- 四、 《小小探險家的工具箱》：認識日常生活中不可或缺的物件 主題核心： 本書旨在透過介紹各種實用工具的外觀、名稱和基本功能，培養孩子的空間概念、邏輯分類和對機械原理的初步好奇心。 情節梗概： 主角是一個熱衷於動手操作的男孩，名叫「樂高」。樂高收到了一個神秘的木製工具箱，箱子裡裝滿了各式各樣的工具。 第一部分：測量與標記 工具箱裡有捲尺、直尺和鉛筆。樂高首先學習如何使用捲尺測量房間的長度，並用鉛筆在牆上輕輕標記出他想掛畫的位置。書中詳細解釋了數字刻度代表的意義，以及如何讀取最基礎的「公分」單位。 第二部分：連接與固定 接著，樂高遇到了螺絲起子和釘子。他跟著爸爸學會了區分十字螺絲和一字螺絲，並理解螺絲起子是透過「旋轉」的力量將物件緊密結合在一起。釘子則是透過「敲擊」的力量固定。這個部分特別強調了工具的使用安全規範。 第三部分：切割與塑形 箱子裡還有一把兒童安全剪刀和一把鉗子。剪刀用於精確的線條切割（比如剪紙）；而鉗子則用於抓取和彎曲較硬的材料（比如細鐵絲）。這讓樂高了解到，不同的形狀和材質需要使用不同的工具來處理。 第四部分：組裝與拆解 故事的高潮是樂高試圖按照說明書，用工具組裝一個簡單的木製小椅子。他需要用到扳手來鎖緊螺帽，還需要用到小錘子來敲入木榫。每一次成功的使用，都伴隨著「喀噠」一聲完美的結合。 教育意義與啟發： 工具識別與功能對應： 讓孩子認識常見工具的名稱及其在現實生活中的實際用途。 手眼協調與精細動作： 模仿工具的使用過程，有效訓練孩子的操作能力。 邏輯推理： 理解為何要用螺絲而不是釘子，培養對事物結構的初步理解。 藝術風格： 插畫風格寫實細膩，工具的材質感（金屬的光澤、木頭的紋理）描繪得極為精準。文字部分以圖文並茂的「小貼士」形式出現，提供額外的工具小知識，鼓勵孩子在大人指導下，安全地接觸和學習使用這些「大人的寶貝」。

评分☆☆☆☆☆

从实用性和重复可玩性的角度来看，这本书的价值远超其标价。我们家每天都会重温一次，但每次都有新的收获，这才是真正的好书的标志。它的设计逻辑似乎是围绕着“激活孩子的内在探索欲”来构建的，而不是单纯地灌输知识点。它给出的提示语往往是开放性的，很少有那种“标准答案式”的提问。比如，它不会直接问“这里有几只XX”，而是会用一种更具引导性的措辞，鼓励孩子自己去组织语言和逻辑来描述他们所观察到的现象。这种鼓励自由表达和探索的方式，极大地保护了孩子的求知欲和创造力，让他们觉得自己是这场探索游戏的主导者。更不用说，它对于培养孩子的专注力是多么有效——为了找到那个“隐藏的宝藏”或“独特的细节”，孩子必须保持高度的集中。总结来说，这是一本集艺术美感、认知训练和亲子互动于一体的精品，是当今市场上少有的，能让人由衷赞叹的设计范例。

评分☆☆☆☆☆

天呐，最近淘到的这本“想象力大爆炸”系列里的书，简直是为我家那个精力旺盛的小家伙量身定做的！我本来只是想找本能让他安静下来的绘本，没想到却意外地发现了一个探索世界的绝佳工具。这本书的装帧非常扎实，即便是三岁宝宝的小手翻来覆去也不容易损坏，这一点我非常欣赏，毕竟耐用度对于这类互动书籍来说至关重要。打开扉页，那色彩的饱和度和画面的细腻度就让人眼前一亮，绝不是那种廉价的印刷品可以比拟的。最让我惊喜的是，它巧妙地将认知发展中的几个关键环节融入到了一个充满趣味性的场景中。比如，它不仅仅是让你“看”，还鼓励你“动脑”去分析和比较。我注意到，里面的图案设计充满了层次感，即便是大人初看也需要花点心思才能完全捕捉到所有的细节。我猜想，正是这种略微的“挑战性”，才能真正激发孩子的好奇心，让他们不是被动地接收信息，而是主动地去“狩猎”和“发现”。这种设计理念，远超出了普通启蒙读物的范畴，更像是一个精心设计的思维训练游戏。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我通常对市面上那些主打“全能开发”的童书持保留态度，感觉很多都只是口号喊得响，内容却空洞无物。但这本书，真正让我感受到了“做中学”的魔力。它的排版布局非常大胆且富有张力，没有被传统绘本的方框限制住，而是让画面元素自然地散布在跨页之间，形成一种流动的视觉体验。我发现，当我试着和孩子一起玩“找茬”游戏时，我自己的注意力也被那些微小的线索牢牢抓住了。比如，在描绘一片繁茂的森林时，画家绝不仅仅是画了几棵树，而是细致入微地描绘了不同纹理的树皮、阳光穿过树叶的斑驳光影，甚至连一些不易察觉的小昆虫都被巧妙地隐藏其中。这种对细节的尊重，无形中也提升了孩子的观察敏锐度。我女儿现在看东西的眼神都变得不一样了，不再是走马观花，而是开始尝试去探究事物的内部结构和联系。这本“书”与其说是阅读材料，不如说是一个高品质的视觉谜题集，它引导孩子去建立事物之间的空间关系和逻辑联系，这对于早期空间认知能力的培养简直是神来之笔。

评分☆☆☆☆☆

最近这段时间，我们家的小大人迷上了各种“排序”和“分类”的游戏，我一直在物色能支持这种进阶学习的材料。这本画册在这一点上做得尤为出色。它的主题切换得非常自然流畅，从宏大的场景过渡到微小的特写，再到对特征的归纳总结，整个过程没有生硬的转折，完全是基于孩子的好奇心驱动。让我印象深刻的是，它所选择的元素都非常贴合幼儿的生活经验，但又巧妙地加入了令人惊喜的变体。比如，当它展示“大型”与“小型”的对比时，它不会只用一艘船和一只小船，而是会用一艘巨轮和一只停泊在码头的玩具船，这种对比更具象、更有趣味性。而且，书中对于“多”和“少”、“长”和“短”的区分，是通过复杂的视觉信息来体现的，而不是简单地并列放置。这迫使孩子必须运用批判性思维，去辨别哪些是干扰项，哪些是真正需要比较的基准点。我发现，这不仅仅是关于“看”，更是关于“思考如何去看”。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这本书在色彩运用上简直是教科书级别的典范。现在的很多儿童读物为了吸引眼球，常常会用那种过度饱和、略显刺眼的荧光色调，反而会让人感到疲惫。但这一本，它的色彩搭配极其和谐且富有层次感。它懂得如何运用冷暖色调的对比来引导读者的视线，比如在描绘夜晚的场景时，它用深邃的蓝紫色作为基调，却在高亮处巧妙地嵌入了温暖的黄光，营造出一种既神秘又温馨的氛围。这种对视觉心理学的精准把握，让每一次翻页都像是一次精致的艺术鉴赏体验。更重要的是，它通过色彩的细微差别来帮助孩子区分不同的物体或区域，这是一种非常高阶的视觉训练。举个例子，它会用深绿、浅绿、墨绿等几种近似色来表现不同种类的植被，这就在不知不觉中培养了孩子对色彩“微妙差异”的敏感度。我甚至觉得，如果家长能静下心来，也能从中汲取一些关于平面设计和色彩搭配的灵感。