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作  者:於素梅 著 著作 定  價:35 齣 版 社:教育科學齣版社 齣版日期:2014年11月01日 頁  數:238 裝  幀:平裝 ISBN:9787504191779 ●部分 體育教師看課——理論準備
● 看課的主要目的
●一、看常態課：重點觀察學生的學習行為
●二、看觀摩課：重點領悟教師的設計思路
●第二章 看課的價值取嚮
●一、看常態課：如何讓常態課異彩紛呈
●二、看觀摩課：如何讓觀摩課返璞歸真
●第三章 看課的切入方法
●一、看體育課如何確定視角
●二、看體育課的切入方法
●(一)各個部分切入法
●(二)練習活動切入法
●(三)場地器材切入法
●(四)教學方法切入法
●(五)教學語言切入法
●(六)講解示範切入法
●(七)時間次數切入法
●(八)亮點與問題切入法
●第四章 看課的幾項原則
●一、局部與整體結閤原則
●部分目錄

內容簡介

《看課的門道》共分為三大部分，“靠前部分 體育教師看課——理論準備”，是看課者首先要具備的基本理論，便於指導教師做到有充分理論準備地看，有明確目的地看，有多元視角地看和有原則地看。“第二部分 體育教師看課——實踐方略”，是看課者要掌握的方法技巧，闡述瞭如何從整體看體育課和如何從局部看體育課。分彆介紹的是如何能夠看齣體育教學設計的水平、體育教學中的真問題、體育教學中的閃光點等，以及如何瞭解所看課的科學性、閤理性、有效性等。“第三部分 體育教師看課——課例分析”，分彆以研究課、常態課、評優課三個完整課例，個案  析瞭如何看教學設計，如何看教法學法，如何聽教學語言等，便於看課者進一步把握看課的門道。 於素梅 著 著作 於素梅，女，1969年生於河南省漯河市，1991年畢業於河南大學體育學院，獲教育學學士學位，2005年河南大學體育學院研究生畢業，獲教育學碩士學位。河南大學體育社會科學研究所工作，河南省教育廳學術技術帶頭人。現在就讀於北京師範大學體育與運動學院，攻讀教育學博士學位。
近幾年，主持完成11項科研項目的研究工作，其中主持國傢哲學社會科學基金項目1項，河南省哲學社會科學基金項目2項；發錶專業學術論文42篇，其中在《體育科學》、《北京體育大學學報》、《上海體育學院學報》等核心期刊上發錶論文16篇，2篇論文參加靠前學術交流；由人民體育齣版社、北京體育大學齣版社、中國水利水電齣版社等重量重點齣版社等

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