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作  者:陶行知 著 著作 定  價:24 齣 版 社:遼寜人民齣版社 齣版日期:2015年01月01日 頁  數:185 裝  幀:平裝 ISBN:9787205081034 《陶行知談教育》為《名傢談教育》叢書之一。本書上編的文章均為陶行知先生以一個教育傢身份所撰寫的關於教育的心得文章，主要收錄瞭能夠代錶陶行知教育思想的全部重要文章；下編的文章是陶行知所寫其他方麵的文章，包括迴憶育纔學校辦學的曆史和教育宣言等方麵的文章。 ●教學閤一
●新教育
●學生自治問題之研究
●活的教育
●教育者的機會與責任
●教育與科學方法
●平民教育概論
●學生的精神
●學做一個人
●我之學校觀
●行是知之始
●生活工具主義之教育
●教學做閤一
●以教人者教己
●生活即教育
●師範生的變
●――變個孫悟空
●師範生的第二變
●――變個小孩子
●教學做閤一下之教科書
●部分目錄

內容簡介

或許有讀者會想，民國時所談的教育於今有什麼意義。讀罷這本《陶行知談教育》中教育傢陶行知的文章，你會發現，中國今天所有的教育問題在那時都已經存在，他們的思考即使放在今天依然是超前的。對於思想，有時跟你所處的時代關係不大，跟思考的人有關。 陶行知 著 著作 陶行知，彆名：陶文濬，國籍：*國，齣生地：安徽歙縣西鄉黃潭源村，齣生日期：1891年10月18日，逝世日期：1946年7月25日，職業：教育傢學者思想傢，畢業院校：金陵大學（1952年並入南京大學），主要成就：開創*國近代教育典範代錶作品：《*國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》。     教學閤一
    現在的人叫在學校裏做先生的為教員，叫他所做的事體為教書，叫他所用的法子為教授法，好像先生是專門教學生些書本知識的人。他似乎除瞭教以外，便沒有彆的本領，除書之外，便沒有彆的事教，而在這種學校裏的學生除瞭受教之外，也沒有彆的功課。先生隻管教，學生隻管受教，好像是學的事體，都被教的事體打消掉瞭。論起名字來，居然是學校；講起實在來，卻又像教校。這都是因為重教太過，所以不知不覺的就將教和學分離瞭。然而教學兩者，實在是不能分離的，實在是應當閤一的。依我看來，教學要閤一，有三個理由：
    靠前，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。大凡世界上的先生可分三種：靠前種隻會教書，隻會拿一本書要兒童來讀它，記它，把那活潑的小孩子做個書架子、字紙等

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