第一章 藝術本性
一 培根的定義
二 一種純粹而孤立的創造
三 創造的說服力
第二章 藝術眼光
一 不是曆史眼光
二 不是政治眼光
三 不是道德眼光
第三章 人生意識
一 人生況味
二 人生命題
第四章 哲理品格
第五章 未知和兩難
第六章 集體深層心理
第七章 直覺
第八章 造型
第九章 象徵
一 符號象徵
二 寓言象徵
三 實體象徵
四 氛圍象徵
第十章 接受和參與
一 空筐結構
二 儀式結構
第十一章 宏觀的創造
一 創造適應
二 創造傳統
三 創造未來
· · · · · · (收起)
一 培根的定義
二 一種純粹而孤立的創造
三 創造的說服力
第二章 藝術眼光
一 不是曆史眼光
二 不是政治眼光
三 不是道德眼光
第三章 人生意識
一 人生況味
二 人生命題
第四章 哲理品格
第五章 未知和兩難
第六章 集體深層心理
第七章 直覺
第八章 造型
第九章 象徵
一 符號象徵
二 寓言象徵
三 實體象徵
四 氛圍象徵
第十章 接受和參與
一 空筐結構
二 儀式結構
第十一章 宏觀的創造
一 創造適應
二 創造傳統
三 創造未來
· · · · · · (收起)
具體描述
本書原名為《藝術創造工程》，是作者的一份課堂講稿，完成於1987年，同年由上海文藝齣版社齣版，1990年後又在颱灣允晨文化公司先後齣過兩次。此次，由作者自己刪削修改一遍，作為“餘鞦雨學術專著係列”的第一本付印。
用戶評價
評分
##他的學術著作讀起來也很精彩
評分##art for art's sake
評分##教科書的級彆
評分大一有一老師極其討厭周國平餘鞦雨這些販賣暢銷書的作傢，當時我還以為餘鞦雨隻是教科書上“道士塔”《文化苦旅》的。看瞭這本書纔覺得，不喜歡一個人也要充分瞭解他之後再定喜好。就像李敖罵人
評分##art for art's sake
評分##他的學術著作讀起來也很精彩
評分##餘對藝術創造的規律有非常深透的領悟力。頗受教益。為錶感謝和敬意，以後就叫他鞦雨老師啦 O_o
評分##教科書的級彆
評分##大一
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