第一章 艺术本性
一 培根的定义
二 一种纯粹而孤立的创造
三 创造的说服力
第二章 艺术眼光
一 不是历史眼光
二 不是政治眼光
三 不是道德眼光
第三章 人生意识
一 人生况味
二 人生命题
第四章 哲理品格
第五章 未知和两难
第六章 集体深层心理
第七章 直觉
第八章 造型
第九章 象征
一 符号象征
二 寓言象征
三 实体象征
四 氛围象征
第十章 接受和参与
一 空筐结构
二 仪式结构
第十一章 宏观的创造
一 创造适应
二 创造传统
三 创造未来
· · · · · · (收起)
一 培根的定义
二 一种纯粹而孤立的创造
三 创造的说服力
第二章 艺术眼光
一 不是历史眼光
二 不是政治眼光
三 不是道德眼光
第三章 人生意识
一 人生况味
二 人生命题
第四章 哲理品格
第五章 未知和两难
第六章 集体深层心理
第七章 直觉
第八章 造型
第九章 象征
一 符号象征
二 寓言象征
三 实体象征
四 氛围象征
第十章 接受和参与
一 空筐结构
二 仪式结构
第十一章 宏观的创造
一 创造适应
二 创造传统
三 创造未来
· · · · · · (收起)
具体描述
本书原名为《艺术创造工程》，是作者的一份课堂讲稿，完成于1987年，同年由上海文艺出版社出版，1990年后又在台湾允晨文化公司先后出过两次。此次，由作者自己删削修改一遍，作为“余秋雨学术专著系列”的第一本付印。
用户评价
评分
##不是每个人都能成为作家，能成为佼佼者的更是凤毛麟角。
评分##几年前看过，没记录，今补记。总体感觉无甚创建，但很有系统。几乎所有艺术规律的归纳流于表面，未能达到深层。但怎么说呢，对于自己这种艺术认识或许浅薄的人，则很过瘾，艺术认识还应往深处挖掘，直抵人类心灵的深处，不能小富即安。
评分##教科书的级别
评分##初现悲天悯人大学者端倪
评分##艺术理论，篇幅和举例都恰到好处，例子涉及电影、戏剧戏曲和文学。清晰明了，提供了一些教科书外的视角。
评分##教科书的级别
评分##何必去写劳什子的历史大散文呢
评分##大一
评分##初现悲天悯人大学者端倪
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