1.用詼諧幽默漫畫的形式,輕鬆演繹成語知識和國學文化,活學活用,趣味性、知識性兼備。
2.漫畫風格誇張,綫條細膩流暢,顔色純正清爽,知名漫畫團隊精心打造的漫畫精品係列。
3.根據熱門遊戲編繪,官方正版授權,品牌影響力大,認知度較高,符閤中國孩子的閱讀口味。
4.邀請錢文忠、李學勤等國內知名專傢審核、把關,寓教於樂,確保高品質。
5.版權輸齣馬來西亞、新加坡及中國颱灣地區。
本係列圖書以“植物大戰僵屍2”遊戲中的植物和僵屍形象為主角,采用漫畫的形式,演繹中國經典成語故事,對接小學語文新課程標準,讓孩子在哈哈大笑中學習成語知識。本套裝共6冊,涵蓋小學語文課本中齣現的大部分成語。每本書包括36個成語故事,用詼諧幽默的方式講解成語的含義和用法,讓讀者易於理解又印象深刻。書中還附有成語的釋義、造句、近義詞、反義詞、齣處、典故等,方便讀者對成語進行更深入的理解和運用。現在就跟隨本書,進入博大精深、妙趣橫生的成語世界吧!
笑江南,著名漫畫團隊,其創作的漫畫作品數量已達百部。多年來,笑江南團隊始終緻力於尋找本土漫畫圖書的突圍之路,以幽默、雋永的故事和鮮活、生動的形象將傳統經典以漫畫語言錶現齣來,使年輕讀者更容易熟悉經典、接近傳統。曾獲颱灣齣版類奬——金鼎奬、中國文化藝術政府奬首屆動漫奬、國傢精品動漫工程項目奬等。
漢語是中國文化的有聲“名片”,中國成語是漢語的“活化石”。本係列圖書營造瞭一個妙趣橫生的知識百花園,所選成語融匯自然,貫通曆史,令人細緻入微地欣賞博大精深的中國傳統文化。
—— 李學勤
著名古文字學傢,清華大學教授
本叢書精選的數百條成語,多蘊含著源遠流長的曆史、富有啓迪的意義、精緻深刻的思想、可資藉鑒的價值,為塑造中國青少年積極、達觀、樂智、優雅的文化品格貢獻瞭一部輕鬆、有趣的優秀教材。
—— 張豈之
西北大學名譽校長,清華大學教授
這是一套很有趣、很好玩的書。整套書采用瞭同學們喜聞樂見的漫畫的形式,幽默、風趣地講解每個成語的內涵,可以幫助大傢快樂而有效地學習成語。這正是古人所講的“寓教於樂”,換成今天的話來說就是“快樂地學習”“學習得快樂”。
——錢文忠
《百傢講壇》主講人,復旦大學教授
《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫19》
《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫20》
《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫21》
《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫22》
《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫23》
《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫24》
大傢一定都知道,中國少年兒童新聞齣版總社是少兒讀物齣版領域的“國字號”“國傢隊”,齣版瞭很多深受同學們喜愛的好書。現在,中少總社曆經一年準備,又推齣瞭《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫》係列圖書。
這是一套很有趣、很好玩的書。
整套書采用瞭同學們喜聞樂見的漫畫的形式,能夠讓同學們更輕鬆地閱讀。更為新奇和難得的是,為瞭增添同學們學習成語的樂趣,這套書還以“植物大戰僵屍2”中深受同學們喜歡的植物和僵屍的形象為主角,專門編撰瞭故事劇本,幽默、風趣地講解每個成語的內涵。這樣的方法當然是快樂而有效的。
成語是古代漢語詞匯中特有的固定短語,來自於古代經典、著作、曆史故事或人們的口頭故事,情節多樣,引人入勝,所以被大傢長期沿用。簡單地說,成語就是:說齣來大傢都知道,可以引經據典,有明確齣處和典故,並且使用程度相當高的用語。這就是說,成語都很有趣味,學習起來會讓人很快樂。
不過,成語的意思雖然精闢,卻往往並不直說,很多時候錶達得很麯摺,通常隱含於字麵意義之中,不能簡單地從字麵上掌握和領會。而且成語結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分。另外,成語在字數上也有一定的規律,以四字居多,也有一些三字和更多字的。再加上絕大多數成語來自遙遠的古代,遣字用詞深奧,對今天的孩子們來說並不容易理解。這就是說,成語都很有難度,學習起來可能會很艱苦。
現在,有瞭這樣一套好書,可以幫助大傢快樂而有效地學習成語,瞭解成語背後的精彩故事,領會字麵後的豐富含義。這正是古人所講的“寓教於樂”,換成今天的話來說就是“快樂地學習”“學習得快樂”。
特彆要嚮同學們說明的是,成語其實就是“關鍵詞”,是通嚮古老而神秘的時代的路綫圖,是打開中國傳統曆史文化寶庫的金鑰匙。我們一定要學好。
——復旦大學曆史學係教授錢文忠
哇,這本書簡直是為我們傢那個小傢夥量身定做的!我閨女今年八歲,平時對那些花花綠綠的圖畫書興趣不大,但自從給她買瞭這套書,她就好像打開瞭新世界的大門。最讓我驚喜的是,她以前對成語是那種死記硬背的態度,現在完全不一樣瞭。她會主動拿著書裏的漫畫問我:“媽媽,這個‘畫蛇添足’到底是什麼意思呀?為什麼那隻小蛇要多畫個腳呢?”我每次都能藉著漫畫的情節,給她講得清清楚楚,她聽得津津有味,而且很快就能記住。這套書的畫風超級Q萌,色彩搭配也很舒服,一點都不刺眼,看得齣來設計者很用心。而且,每一頁的排版都很活潑,不是那種死闆的文字堆砌,漫畫的分鏡處理得特彆流暢,能把復雜的成語故事講得簡單易懂,真是太棒瞭。我覺得它不僅僅是教孩子認識成語,更是在培養他們對傳統文化的興趣和理解能力,這種寓教於樂的方式,比單純的死記硬背有效太多瞭。強烈推薦給所有想讓孩子輕鬆學成語的傢長!
評分說實話,我一開始買這套書是抱著試試看的心態,畢竟市麵上打著“趣味學習”旗號的書太多瞭,很多都是徒有其錶。但是這套《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫 第四輯》完全超齣瞭我的預期。我兒子上小學二年級,正是對各種新奇事物充滿好奇心的時候,而這本書完美地抓住瞭他的注意力。它把那些聽起來很古闆的成語,用他最熟悉的“植物大戰僵屍”的世界觀包裝起來,簡直是神來之筆!他看到僵屍用“掩耳盜鈴”的招數時,笑得肚子疼,然後自己就能把這個成語和那個場景聯係起來。更重要的是,這套書在故事的趣味性上做到瞭極高的水準,漫畫的劇情發展總是齣乎意料,讓人忍不住一頁接一頁地看下去。它巧妙地將遊戲的元素融入到傳統文化學習中,讓學習成語不再是一項任務,而變成瞭一種探險和發現的樂趣。這套書的裝幀質量也很好,紙張厚實,印刷清晰,拿在手裏很有分量感,作為禮物送人也拿得齣手。
評分我不是那種特彆積極的“雞娃”傢長,我更希望孩子在快樂中成長,學到真本事。這套書給我的感覺就是“潤物細無聲”的學習典範。我兒子(九歲)之前對成語學習有點抵觸,覺得太老套瞭。結果拿到這套書後,他自己一個人能看上好幾個小時,完全沉浸其中。我觀察瞭一下,這本書的成語選擇很貼閤小學生的認知水平,既有日常生活中常見的,也有一些稍微需要思考的,難度循序漸進。漫畫裏的對白設計得非常接地氣,完全沒有那種說教的腔調,更像是朋友間的幽默對話。每當他看完一個故事,都會跑過來跟我分享:“你知道嗎?原來‘胸有成竹’不是說竹子長在胸口,而是說畫畫前就心裏有數瞭!”這種主動分享的欲望,是我以前怎麼也激發不齣來的。而且,這套書的收納性也很好,是套裝,方便整理,不會看完一本就找不到瞭。
評分這套書簡直是給想象力插上瞭翅膀!我本人對漫畫這種藝術形式非常欣賞,因為它具有強大的敘事張力和情感代入感。這套《植物大戰僵屍2武器秘密之妙語連珠成語漫畫》在這一點上做得尤為齣色。它沒有生硬地把成語故事塞進僵屍的世界,而是將成語的寓意,自然而然地融入到那些植物與僵屍的對抗情境中,顯得渾然天成。比如,某個成語可能需要通過一次精妙的戰術部署纔能體現,漫畫就把這個過程描繪得驚心動魄又清晰明瞭。我女兒(十歲)現在看任何帶有成語的影視作品或書籍時,都會不自覺地聯想到書裏的畫麵,這說明這本書成功地在她的腦海中建立瞭一種新的記憶錨點。這種深度連接,遠比死記硬背的知識點要牢固得多。而且,從藝術角度看,這套漫畫的綫條流暢度、色彩飽和度都達到瞭一個很高的水準,充滿瞭活力和創意,絕對值得收藏。
評分我是一位語文老師,平時在給低年級學生上課時,總覺得如何讓孩子們對傳統文化産生親近感是個大難題。我後來買瞭這套書給我的侄女看,她的反饋讓我非常驚喜。她以前寫作文時,成語的使用非常生硬,不是照搬書本就是用錯地方。自從她沉浸在這套漫畫裏之後,我發現她開始有意識地在日常對話和簡單的寫作中運用那些新學的成語,而且用得非常自然,充滿畫麵感。這套書的精妙之處在於,它不僅解釋瞭成語的字麵意思,更重要的是描繪瞭成語背後的情境和邏輯。比如,對於“騎虎難下”這樣的成語,漫畫裏生動的錶現,比老師在講颱上說一萬遍都管用。它用一種孩子能夠接受的、甚至可以說是熱愛的視覺語言,將抽象的文化概念具象化瞭。我甚至打算推薦給我的同事們,看看能不能藉鑒這種跨界閤作的教學思路,太有啓發性瞭!
孩子喜歡看植物大戰僵屍。所以購買瞭六本書,書的質量還是可以的。就是故事性上,有些成語和故事鏈接起來有些牽強。
評分東西收到瞭,一如既往的好!又快又好!還是京東自營,當天買的就到瞭,不耽誤用!
評分好,便宜啊!買這個是因為我看到兒子有幾本這個書,一來看怎麼這麼便宜,我這邊買都要13一本,今天這買瞭二十幾本纔84元,便宜啊。
評分孩子很愛看,拿到就愛不釋手啦。
評分兒子非常喜歡,愛不釋手,非常不錯
評分男孩尼爾斯生長在瑞典南部鄉村,他粗野頑皮,不愛學習,專愛搞惡作劇。一天,他因為捉弄小精靈,被變成瞭拇指大的小人兒,並且能夠聽懂動物的語言。一群北飛的大雁從天上飛過,尼爾斯傢的雄鵝要跟著飛走,尼爾斯想阻止雄鵝,卻被雄鵝帶到瞭空中。於是,他騎在鵝背上,跟隨大雁們走南闖北,飽覽瞭祖國的山山水水、旖旎風光,學習瞭祖國的地理曆史文化,聆聽瞭許多故事傳說,也品嘗瞭人世間的酸甜苦辣。在漫遊和磨難中,他逐漸改掉瞭以往的種種壞毛病.脫胎換骨為一名動物世界的小英雄,最終成為一個機智勇敢、吃苦耐勞、善良誠實、富於責任感的充滿愛心的好男孩
評分給兒子買的漫畫書,很喜歡看
評分又在京東買瞭不少書,主要活動太給力瞭,過瞭這次不知道又要等多久
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