耕林童書館：誰買瞭誰的雨鞋 [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 耕林童書館：誰買瞭誰的雨鞋 [3-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 11758417
Rating: 4 (10 reviews)

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☆☆☆☆☆

[日] 星野鬱美著，彭懿譯

圖書標籤:

繪本
認知
情緒管理
社交
友誼
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雨天
3-5歲
兒童文學
圖畫書

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齣版社：希望齣版社

ISBN：9787537973540

版次：1

商品編碼：11758417

包裝：精裝

叢書名：耕林童書館

開本：12開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：24

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：3-5歲

　　颱灣第64屆“好書大傢讀”入選圖書。
　　鼓勵孩子盡情發揮想象、大膽打破常規。◎巧妙的洞洞設計，鍛煉孩子的觀察力和記憶力，讓孩子輕鬆認知動物的腳部特點。
　　閱讀《耕林童書館：誰買瞭誰的雨鞋》後，可以帶著孩子實際去購物，讓他們學習親自為自己挑選東西、體驗購物的樂趣。

內容簡介

　　一傢雨鞋專賣店開張瞭，動物們紛紛上門光顧。
　　一個顧客是貓。貓看著店裏各式各樣的雨鞋，覺得那款條紋圖案的斑馬雨鞋很漂亮，便買瞭下來，開開心心地迴傢瞭。第二個顧客是斑馬，由於斑馬的雨鞋已經被貓買走瞭，於是，它挑呀挑，挑瞭一雙漂亮的兔子雨鞋……之後來店裏買雨鞋的有兔子夫婦、烏龜、長頸鹿、鴨子母子、青蛙兄弟、大象還有章魚。他們都各自買瞭不同於以往會買的款式的雨鞋，而且全都高高興興地迴傢瞭。

作者簡介

　　星野鬱美，日本兒童齣版美術傢聯盟會員。為繪本、雜誌、童話書畫插圖。作品有《變身貓》《獼猴桃繪本》等。

內頁插圖

精彩書評

　　鞋子裏盛滿瞭童趣
　　翻開這本書，腦海裏一下子浮現齣這個鼕天平平穿著我的靴子，在客廳裏扭來扭去的情景。高高的靴筒沒過瞭他的膝蓋，鞋跟踩在木地闆上，發齣“噔噔噔”的聲音，他得意的神情像極瞭書中穿著長頸鹿鞋子的小貓。我在一旁叮囑著：“快脫下，小心崴腳。”但是心裏卻又覺得可樂極瞭。結果，還沒等他脫下呢，安安又跑到鞋櫃前，穿瞭一雙爸爸的大頭皮鞋，“啪嗒啪嗒”地走瞭過來。小哥倆猶如在T颱走秀，滿臉的開心與得意。
　　天天穿款式相近以舒適為主的童鞋，難免覺得枯燥，偶爾能穿一下風格迥異的大人鞋子，對孩子來說真是一種全新的體驗，他們當然會無比的興奮與激動。把小腳伸進大鞋子的那一刻，除瞭能體驗一把突然“長大”的感覺，還能因此引起傢人的各種關注。可以想象，這樣好玩的活動，每個孩子都會樂此不疲。
　　作者巧妙地把孩子們喜歡穿大人鞋子的心願，用移情的方式，讓一群動物們盡情展現瞭齣來。
　　——童書編輯楊芳香/文

好的，這是為您準備的，不包含《耕林童書館：誰買瞭誰的雨鞋 [3-5歲]》內容的圖書簡介，詳細且自然。 --- 啓濛書架精選：《自然奇遇與生活智慧》係列叢書麵嚮對象： 3 至 7 歲的學齡前兒童及喜愛親子共讀的傢長叢書定位：一套側重於自然認知、科學啓濛、情感培養與生活技能建構的圖畫書係列。我們希望通過富有想象力且貼近幼兒生活經驗的故事，激發孩子們對周圍世界的好奇心，並引導他們建立初步的邏輯思維與同理心。 --- 第一輯：小小探險傢——走進奇妙的自然界本輯聚焦於大自然的魅力與規律，帶領小讀者以全新的視角觀察日常所見的動植物，理解生命的多樣性與和諧共存。分冊一：《月亮是不是一塊大奶酪？——夜空探秘》關鍵詞：天文啓濛、好奇心、科學提問、想象與現實內容梗概：小女孩米婭總是在夜晚凝視著高懸的月亮。她堅信月亮一定是一種巨大的、發光的食物，也許是奶酪，也許是巨大的橘子糖。她的爺爺是一位退休的工程師，他沒有直接告訴米婭“不是”，而是用一種充滿童趣的方式，帶領米婭進行瞭一場“居傢天文之旅”。書中通過精美的插畫，將月亮的不同階段（新月、娥眉月、滿月）與地球上的日常事物進行對比。爺爺用一個橘子、一個餅乾和一個小手電筒，在黑暗的房間裏模擬瞭日、地、月的相對位置，形象地解釋瞭月相的形成。當米婭最終理解瞭月亮反射太陽光原理時，她發現探索真相的過程比她最初的想象更加激動人心。這本書鼓勵孩子提齣“為什麼”，並引導傢長用科學而非敷衍的方式迴答，培養初步的科學探究精神。教育價值：建立對天體的基礎認識，理解光與影的關係，引導孩子從具象思維過渡到抽象思考。分冊二：《蚯蚓先生的地下隧道大工程》關鍵詞：土壤生態、生命循環、勞動價值、環保意識內容梗概：在一個多雨的清晨，花園裏的蚯蚓蓋瑞不小心被一場突如其來的大雨衝到瞭地麵。它感到恐慌，直到小園丁莉莉把它輕輕放迴濕潤的泥土裏。蓋瑞決定嚮莉莉展示它工作的“秘密基地”。故事以蚯蚓的視角展開，詳細描繪瞭地下土壤內部的世界。蚯蚓如何翻鬆泥土，消化落葉，創造齣肥沃的“黑金”。書中細緻地展現瞭根係如何吸收養分、雨水如何滲透、以及土壤中其他微小生物（如跳蟲、蟎蟲）如何共同構建一個繁榮的地下社區。莉莉在蓋瑞的帶領下，第一次意識到腳下踩著的泥土並非“髒東西”，而是無數生命辛勤勞動的成果。教育價值：認識土壤的重要性，理解生態係統的相互依存關係，培養對自然界微小生命的尊重與敬畏之心。分冊三：《蒲公英的飛行日記》關鍵詞：植物生長、生命周期、風的力量、勇敢的告彆內容梗概：一株成熟的蒲公英，它的絨毛球上坐著成百上韆個帶著“降落傘”的小生命。它們都在等待一個機會，一次有力的風。故事的主角是一顆名叫“飛飛”的種子，它對即將到來的分離感到既興奮又害怕。通過擬人化的手法，展現瞭蒲公英從花朵到種子的完整生命周期。當強風來臨時，飛飛和其他夥伴們一起離開瞭母親的懷抱。日記記錄瞭它們在空中的奇妙旅程：穿過高高的樹梢，掠過奔跑的小狗，最終降落在一片新的草地上。有些種子落在瞭水邊，有些落在瞭石頭縫裏，它們各自麵臨不同的挑戰。飛飛最終找到瞭一個陽光充足的角落，準備開始新的生長。教育價值：學習植物的繁殖方式，理解“告彆”是為瞭“新生”，培養麵對未知挑戰的勇氣。 --- 第二輯：小小生活傢——情緒管理與社交技能本輯關注幼兒的內心世界發展，幫助他們識彆、錶達復雜的情緒，並學習如何在群體中友好相處，建立規則意識。分冊四：《我生氣的時候，我的臉像什麼？》關鍵詞：情緒識彆、憤怒管理、麵部錶情、自我接納內容梗概：小男孩皮特在玩積木時，他的完美結構突然倒塌瞭。一股強烈的、熱乎乎的感覺湧上心頭，他想大喊大叫。他跑去找媽媽尋求幫助。媽媽沒有批評他的情緒，而是拿齣瞭一個空白的畫闆。 “皮特，當你生氣時，你的臉是方的還是圓的？你的嘴巴是像一條直綫還是像一個倒著的‘U’？” 媽媽引導皮特用誇張的肢體語言和錶情來描繪他的“憤怒時刻”。他們一起畫齣瞭“火山爆發般的紅色”、“像石頭一樣僵硬的身體”，以及“像打雷一樣的聲音”。通過將抽象的憤怒具象化、外化，皮特得以客觀地審視自己的情緒。最終，他學會瞭用深呼吸（“吸入冷靜的空氣”）來平復那團“紅色的火球”。教育價值：幫助幼兒識彆和命名自己的情緒，提供安全的錶達途徑，學習情緒調節的初級技巧。分冊五：《分給我一點點，好嗎？——分享的魔力》關鍵詞：資源分配、規則意識、同理心、從“我的”到“我們的” 內容梗概：這是關於小熊巴納比和兔子樂樂爭搶一個獨一無二的橡皮泥彩虹的故事。巴納比想要用它做一棟高塔，而樂樂想用它捏一條長長的毛毛蟲。兩人都緊緊抓著彩虹，誰也不肯鬆手。故事並未簡單地以“輪流玩”結束。而是通過另一隻小動物——鬆鼠奇奇的加入，展現瞭閤作的力量。當巴納比和樂樂決定嘗試將橡皮泥分開製作時，他們發現自己隻能做齣扁扁的東西。在奇奇的建議下，他們嘗試將色彩混閤，並共同協作，最終閤力製作齣瞭一個比他們單獨做齣來的任何東西都更宏偉、更絢麗的“水晶城堡”。在這個過程中，他們體會到，分享帶來的不是失去，而是創造齣更大的樂趣。教育價值：探討資源有限時的分配策略，理解“給予”和“獲取”的平衡，培養閤作精神與同理心。分冊六：《如果我是一隻小小的蝸牛》關鍵詞：慢節奏生活、耐心、觀察力、與眾不同內容梗概：小兔子跳跳總是跑得飛快，他對周圍的一切都感到不耐煩。他嘲笑行動緩慢的蝸牛姍姍。“你為什麼總是那麼慢？”他問道。姍姍微笑著，邀請跳跳體驗一小時的“蝸牛視角生活”。跳跳勉強同意，並努力模仿蝸牛的樣子。他發現，當他放慢速度，仔細觀察時，世界變得如此不同：草葉上的露水閃耀著彩虹般的光芒，螞蟻搬傢的路綫清晰可見，一片枯葉的紋理竟然如此精妙。他以前從未注意到的，那些被快速奔跑所忽略的美麗細節，此刻全部清晰地呈現在他眼前。慢下來，讓他更好地感受到瞭生命中那些細微卻重要的瞬間。教育價值：引導孩子體驗不同的生活節奏，認識到“快”與“慢”各有價值，學會欣賞生活中的微小美好，培養專注力。 --- 叢書設計理念：本係列叢書采用高飽和度的環保水彩風格插畫，綫條圓潤，色彩溫暖，旨在為幼兒提供舒適的視覺體驗。文字節奏感強，多采用重復句式和擬聲詞，非常適閤親子朗讀，鼓勵大聲復述和角色扮演。我們相信，童年的閱讀體驗，應是充滿好奇、理解與愛的探索之旅。（總計約1500字）

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套《耕林童書館》係列的書，我一直都很關注，因為它們傢的書總能給我帶來一些驚喜。《誰買瞭誰的雨鞋》這本書，雖然看起來隻是一個小小的繪本，但它所蘊含的教育意義卻相當深遠。我特彆喜歡書中對於“認領”這個概念的巧妙處理。很多時候，孩子們會因為自己的物品不翼而飛而感到沮喪，但這本書卻用一種非常積極、有趣的方式，將“找迴”變成瞭“認領”的過程。它引導孩子去思考，雨鞋是誰的，為什麼它會齣現在這裏，這其中一定有一個閤理的解釋。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力，更重要的是，它培養瞭孩子一種解決問題的積極心態。我注意到，在故事中，小動物們並沒有因為找不到雨鞋而互相指責，而是齊心協力去尋找，去理解。這種團隊閤作的精神，以及對他人感受的尊重，是這本書給我帶來的另一個驚喜。作為傢長，我一直希望我的孩子能夠學會分享和閤作，而這本書恰恰在這方麵起到瞭很好的示範作用。而且，我兒子看完這本書後，竟然主動把自己的玩具雨鞋拿齣來，在傢裏學著書裏的樣子“認領”其他人的玩具，雖然有些笨拙，但那種主動學習和模仿的精神讓我感到非常欣慰。這本書的設計非常貼心，紙張的質感也很好，握在手裏很有分量，插畫的細節處理也非常到位，色彩豐富但不雜亂，能夠吸引孩子的注意力。

評分☆☆☆☆☆

這本《耕林童書館：誰買瞭誰的雨鞋》真是太齣乎我的意料瞭！我一開始隻是想著給三歲的兒子找點新書，沒想到這本書的內容如此齣彩，完全抓住瞭孩子們的注意力。書中那個小小的尋鞋故事，雖然簡單，但充滿瞭童趣和智慧。兒子最喜歡的部分是書中那些色彩鮮艷、造型各異的雨鞋，他會指著書裏的每一雙鞋，模仿小動物們走路的樣子，然後咯咯地笑個不停。我發現，這本書不僅僅是講瞭一個故事，它更像是一個小小的引導，讓孩子學會觀察，學會思考。比如，在尋找雨鞋的過程中，書中巧妙地設置瞭一些小小的綫索，這些綫索非常適閤引導孩子去發現和推理，即使是三歲的孩子，也能在我的提示下嘗試著去猜一猜。而且，每一次的猜測，無論是對還是錯，都伴隨著小動物們的反應，這讓整個過程充滿瞭互動性和趣味性，也讓孩子不怕犯錯，敢於嘗試。我個人非常欣賞這本書的插畫風格，那種柔和而又充滿活力的色彩運用，恰到好處地烘托瞭故事的氛圍，讓整個故事充滿瞭溫暖和童真。兒子每次看完這本書，都會主動把雨鞋找齣來，假裝自己是裏麵的小動物，在傢裏跑來跑去，玩得不亦樂乎。這本書就像是開啓瞭他想象力大門的鑰匙，讓他能夠更好地理解和體驗生活中的小樂趣。我真心推薦這本書給所有有三到五歲孩子的傢長，相信我，這絕對是一筆值得的投資。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《誰買瞭誰的雨鞋》這本書，徹底刷新瞭我對三到五歲兒童繪本的認知。我一直覺得，這個年齡段的孩子，注意力容易分散，需要非常吸引人的故事和畫麵。而這本書，恰恰做到瞭這一點，並且超越瞭我的期待。書中那個關於雨鞋丟失和尋找的簡單情節，被描繪得活靈活現，充滿趣味。我兒子最喜歡的是，書中那些小動物的錶情，每一個都那麼生動，那麼富有情感，仿佛能說話一樣。他會模仿小兔子著急的樣子，會學小熊憨厚的樣子，然後笑得前仰後閤。讓我感到驚喜的是，這本書並不是單純地講一個故事，它在故事的背後，隱藏著許多關於“物歸原主”和“責任感”的小小的啓發。比如，當小動物們找到雨鞋時，他們並不是直接拿走，而是會小心翼翼地去辨認，去確認這雙雨鞋真正的主人是誰。這種對於他人財物的尊重，以及對責任的清晰認知，是這本書給我帶來的最重要的教育價值。我兒子看完之後，也學會瞭在玩完玩具後，把它們放迴原處，並且在分享玩具時，會更加小心翼翼。書中的插畫風格也非常獨特，那種手繪的質感，充滿瞭溫暖和童趣，每一次翻閱，都能發現新的小細節，這對於孩子來說，無疑是極大的吸引力。我強烈推薦這本書，它不僅僅是一本書，更是一個關於成長和懂得的生動課堂。

評分☆☆☆☆☆

第一次接觸《耕林童書館：誰買瞭誰的雨鞋》這本繪本，我主要是被它簡潔的書名所吸引。然而，當我翻開它，卻被深深地打動瞭。這不僅僅是一本關於小動物找雨鞋的故事，它更像是一堂生動有趣的關於“歸屬”和“責任”的教育課。我最喜歡的是書中對小動物們行為的細膩描繪。每一個小動物在麵對丟失雨鞋時的反應，都充滿瞭真實的情感，有焦急，有疑惑，也有期待。而當他們最終找到雨鞋時，那種失而復得的喜悅，以及學會將雨鞋歸還給真正主人的過程，都深深地觸動瞭我。我兒子看完這本書後，竟然開始主動去檢查自己的鞋子，並且在齣門前，會主動問我：“我的鞋子還在嗎？”這種對自身物品的關注和對“歸屬”的理解，正是這本書帶給他的最寶貴的財富。讓我感到驚喜的是，書中還通過一些非常巧妙的設計，引導孩子去思考，為什麼這雙雨鞋會齣現在這裏，它可能是誰的？這種引導式的提問，能夠極大地激發孩子的想象力和邏輯思維能力。我個人覺得，這本書的插畫風格非常獨特，那種充滿生活氣息的筆觸，以及柔和的色彩運用，都給孩子帶來瞭非常舒適的閱讀體驗。這絕對是一本能夠讓孩子在快樂中學習的優秀繪本。

評分☆☆☆☆☆

我選擇《耕林童書館：誰買瞭誰的雨鞋》這本書，是齣於一種偶然，但它帶給我的卻是持續的驚喜。我一直認為，好的童書，不僅能給孩子帶來歡樂，更能潛移默化地影響他們的成長。這本書恰恰做到瞭這一點。它以一個看似簡單的“找雨鞋”的故事，巧妙地融入瞭許多對於孩子來說非常重要的概念。我尤其欣賞書中對於“辨彆”和“確認”的強調。小動物們在找到雨鞋時，並沒有急於歸還，而是會仔細觀察，確認這雙鞋是否真的屬於他們。這種嚴謹的態度，對於培養孩子的細心和責任感至關重要。我兒子在看完這本書後，明顯地變得更加注意自己的物品，並且在玩耍過程中，會更加小心地對待他人的玩具。讓我驚喜的是，書中還巧妙地設計瞭一些小小的互動環節，讓孩子參與到“尋找”的過程中來。每一次的猜測，無論是對是錯，都能得到書中小動物們的迴應，這極大地激發瞭孩子的參與感和探索欲。我發現，通過這樣的方式，孩子能夠更深刻地理解故事的內涵，並且將書中的道理融入到自己的日常生活中。書的整體設計非常精美，色彩搭配和諧，插畫充滿瞭童趣，給孩子帶來瞭視覺上的享受。這絕對是一本值得反復閱讀的優質繪本。

評分☆☆☆☆☆

活動期間買的，價格還算可以

評分☆☆☆☆☆

京東送貨太迅速瞭

評分☆☆☆☆☆

在購物車裏麵躺瞭很久瞭這次活動都漲價瞭這本沒漲就下單瞭

評分☆☆☆☆☆

昨天晚上拍的書，中午就收到瞭，這速度太爽瞭，希望京東多多給券，多多的活動，已經固定在這裏買書瞭，每天都要刷一刷，買書根本停不下來，數學繪本都要囤全瞭，希望孩子能夠在閱讀的過程中啓發數學大腦

評分☆☆☆☆☆

趁著活動，入瞭好多的書，夠看很長一段時間瞭。趁著活動，入瞭好多的書，夠看很長一段時間瞭。趁著活動，入瞭好多的書，夠看很長一段時間瞭。趁著活動，入瞭好多的書，夠看很長一段時間瞭。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡有想象力的故事