男孩要有高情商：讓男孩變得更優秀的情商秘籍 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《男孩要有高情商：讓男孩變得更優秀的情商秘籍》從認識自我、正確管理不良情緒、化解意外、笑對逆境、學會反省、瞭解他人、培養自己為人處世的智慧、學會感恩等方麵人手，全麵而係統地講述瞭我們在成長過程中遇到的各種情商問題以及解決方法，可以幫助大傢更好地認識、培養和提升情商。

目錄

第一章 高情商男孩都很成功——不讓情商成為男孩的“硬傷”
成纔=20%智商+80%，情商
高情商男孩能夠理解他人的情緒
情商高，處理問題更得心應手
高情商的男孩更受人歡迎
情商也影響男孩的學習成績
情商的修煉在於細節

第二章 高情商男孩都懂自己——提升情商，男孩必須先認識自我
自我尊重，從內心肯定自己
人無完人，要接納自己的缺點
每個男孩都有潛能，要努力挖掘
認識自我，但不要以自我為中心
每個男孩都有自己的價值

第三章 高情商男孩從不為難自己——不讓壞情緒拉低自己的情商
控製好情緒，纔不會被情緒左右
心情不好，要學會自我安慰
好情緒能把壓力變成動力
放鬆心情，彆讓恐懼壓垮你
改變態度，心情也能好起來
鬍思亂想的男孩煩惱多

第四章 高情商男孩不怕意外——冷靜理智，纔能化解意外
遇事盡量淡然處之
等情緒平靜下來再做決定
善於調動資源解決問題
隨機應變可以化解意外
鍛煉自己的心理承受力

第五章 高情商男孩笑對逆境——你纔是自己最堅強的後盾
保持希望，做最好的自己
接受批評，纔能不斷成長
剋服厭世、厭學的情緒
嚮自己的缺陷挑戰
抱怨還不如想辦法解決問題

第六章 高情商男孩都會反省——會反省的男孩纔有進步
成功，從反省開始
反省是勇敢，改過是智慧
反省是認識自己的必由之路
反省自己，勿責他人
學會一日一反省

第七章 高情商男孩都擅長讀心——理解他人更利於結交朋友
理解彆人也能快樂自己
與人交往要學會察言觀色
說話做事要照顧一些有“玻璃心”的人
“溫柔”待人，大傢都會覺得舒服
反駁彆人之前，先給予肯定
瞭解他人的需求是關心他人的先決條件

第八章 高情商男孩都很幽默——幽默讓男孩在人際交往中遊刃有餘
幽默是與人相處的潤滑劑
適當的幽默可以化解矛盾
幽默不是粗鄙的段子
學會讓發怒的人笑著熄火
自嘲是幽默的最高境界
幽默的基礎是淵博的知識

第九章 高情商男孩都會處世——會做人讓生活更加和諧
不愛齣風頭的男孩更受歡迎
培養自己的團隊精神
忌妒會讓男孩孤立無援
做朋友，不能什麼都說“好”
背後贊美更能贏得他人的好感

第十章 高情商男孩都懂感恩——心中永葆一份愛和感恩
對朋友多一分體貼和關心
培養自己的社會公德心
嚮需要的人奉獻自己的愛心
對師長多一些敬重和感恩
感恩大自然，保護我們的環境

精彩書摘

　　《男孩要有高情商：讓男孩變得更優秀的情商秘籍》：
　　成纔=20%智商+80%情商
　　一個人成纔、成功的關鍵是什麼？不可否認高智商是成纔的重要因素，但是生活中的大多數問題需要的並不僅僅是高智商，很多時候僅有高智商並不能夠讓生活和學習變得更加順利。對於一個人的成長來說，情商的作用甚至要大於智商。可以說，一個人的成功等於20%智商+80%情商。
　　對於男孩而言，情商是成纔的關鍵因素。情商能夠讓男孩學會處理復雜的人際關係，能夠幫助男孩調整自己在不同階段、麵對不同聞難時的心態和狀態，幫助男孩順利渡過成長中的每一個難關。因此男孩要想成功，就必須鍛煉和提高自己的情商。
　　元琪是個很聰明的男孩。從小他就是小區裏的“神童”，2歲能識字，4歲能讀文，是大傢眼中的天纔。
　　這樣的元琪在學習上無疑是齣色的。他隻用瞭三年的時間，就把小學課程學完瞭，但因為年齡太小，沒有跳級進入初中。
　　後來，他初中的課程也早早完成，一路跳級。同齡的孩子小學還沒畢業，他已經準備讀高中瞭；在其他孩子升入初中時，他已經以優異的成績考進瞭重點大學。一時間，大傢談論起他來都是十分羨慕。
　　但元琪上大學沒多久就休學迴傢瞭。
　　這是怎麼迴事呢？
　　有同齡的小夥伴去問他，他委屈地說：“住校生不能有傢長陪著，沒人給我洗衣服、打飯，同學們也都比我大，我說話他們都不喜歡聽，還經常不理我，我也不知道哪裏得罪他們瞭。”
　　原來，元琪雖然智商很高，但情商卻很低，不僅生活不能自理．還經常給周圍的人帶來麻煩而不自知。有人提醒他，他還覺得是對方嫉妒他成績好而埋怨對方。最後，周圍的人都懶得理他這個小小的“天纔”瞭。
　　學校沒辦法，最後隻能讓他休學瞭。
　　故事中的男孩元琪雖然智商非常高，學習成績非常優異，小小年紀就完成瞭同齡人不可能完成的任務，但是他的情商卻基本為零，在學校裏因為情商低而在生活中給彆人帶來瞭許多麻煩，也讓自己的生活麻煩無數，導緻最終學校無奈之下讓其休學。由此可見，智商高並不能解決生活中的所有問題，而情商卻是解決問題非常關鍵的因素。
　　一個人的成功離不開高智商、高情商等綜閤因素的共同作用。高智商固然能夠讓男孩輕鬆應對學習中遇到的問題，但是在生活中，許多事情並不是像考試般非對即錯，而是需要用情商來尋找更好的解決辦法。
　　許浩浩是一名小學生。他在班裏一直是尖子生，不僅是班長，還是學習委員，很受班主任和任課老師的重視。
　　但是齣色的許浩浩在班裏的人緣卻不怎麼好，幾乎沒有一個同學喜歡和他一起學習或者玩耍。
　　有一次放學後，許浩浩和同桌說：“咱們一起寫作業吧，你成績那麼差，肯定是沒人和你一起寫作業的。”
　　同桌聽瞭很生氣，“我隻是成績一般，怎麼到你這裏就成瞭差生瞭，我纔不和你一起寫作業呢。”
　　“你成績不如我，難道還不是差生嗎？”許浩浩很認真地問。
　　同桌十分無語地看瞭他一眼，理都不理他就走瞭。
　　許浩浩在後麵追著喊：“彆走啊，等等我，咱們一起走啊。”
　　“你彆跟著我，我纔不和你一起走呢，反正在你眼裏，成績不如你的都是差生。”同桌氣呼呼地說。
　　“對啊。”許浩浩理所當然地點頭道：“在我眼裏，你們都是笨蛋呢。”
　　“你！”同桌氣得說不齣話來。
　　這時，旁邊走過來一個同學，把同桌拉走瞭，一邊走一邊說：“彆理他，他也就是學習好。”……
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