青春读书课(珍藏本)第一卷: 成长的岁月 我的学生时代读本 [下]

青春读书课(珍藏本)第一卷: 成长的岁月 我的学生时代读本 [下] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

严凌君 著
图书标签:
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出版社: 海天出版社
ISBN:9787550721777
版次:1
商品编码:12307852
包装:平装
开本:16
出版时间:2018-01-01
用纸:纯质纸

具体描述

产品特色

编辑推荐

1.2012年1月海天出版社出版“青春读书课”(修订本),畅销5年,发行量突破百万册。2018年1月,“青春读书课”(珍藏本)以全新的面貌再次出版。

2.钱理群、莫言、张炜、曹文轩、谢泳等联袂推荐。

3.著名设计师韩湛宁装帧设计。


内容简介

成长的岁月

少年人生的必修课。灌注人性关怀,涵盖从童年到少年、青年的成长历程中所涉及的26个人生主题。选文讲究人情、人性之美,有打动人心的效果,能较好地帮助少年学生确立健全的自我意识,初步理解社会生活,促进他们喜欢读书,学会对人情、人道的感动。让成长中的孩子感受到生命的爱与温暖,从而更加热爱生活。


作者简介

严凌君,深圳育才中学语文高级教师,春韵网站文学教练,南山区作协副主席,第三届全国优秀教师,深圳读书月专家委员会成员,深圳市全民阅读优秀阅读推广人。出版有城市观察随笔集《深圳城市病》、文化散文集《活成一本书》、成长教育系列读本《青春读书课》等。建立了一套“自由读书和自由写作”的立体网络,开设实验性的文学阅读课,教会学生读书,让学生爱上读书、读好书,并在读好书中建设自己的精神家园。

内页插图

目录

成长的岁月 下

上编

热爱生命

初心看世界

培养一名科学家

  【美国】理查德?费曼.....................003

巴金和一个孩子的故事

  【中国】鲁景超...............................009

初?心?【中国】张晓风.............................015

幸福的篮子

美腿与丑腿?【美国】富兰克林...............018

谁使她变美?【美国】F?奥斯勒............. 020

幸福的篮子

  【苏联】尤?沃兹涅先斯卡娅..........022

给青年的11条准则

  【美国】比尔?盖茨..........................024

慈父家训?【中国】卢佩蕊 ..................... 026

对儿子的祈祷?【美国】麦卡逊.............. 028

人不是生来要被打败的

像大麦那样?【美国】沙拉?迪斯德尔.... 029

假如给我三天光明

  【美国】海伦?凯勒........................ 030

家有灾祸时?【英国】查尔斯?兰姆.........037

秋天的怀念?【中国】史铁生 ................. 043

勃朗特三姐妹和弟弟

  【美国】保罗?哈维......................... 045

热爱生命

最后一片叶子?【美国】欧?亨利.............047

盲厨师?【苏联】巴乌斯托夫斯基 ..........053

小丑的眼泪?【奥地利】约?马?齐默尔.......057

一碗清汤荞麦面?【日本】玲木立夫......062

热爱生命?【美国】杰克?伦敦...............066

百年树人

拥你入睡?【中国】肖复兴.......................072

致吾女?【中国】陈建功 ..........................075

你应当成为一个俄罗斯人

  【俄国】赫尔岑 ............................... 077

把自己打扮得尽可能美丽

  【德国】黑塞...................................079

志趣与美?【苏联】苏霍姆林斯基..........081

我的父亲

父亲的歌?【美国】玛?摩?黑尔格...........087

父亲的信?【美国】拉里?巴特森............090

纸雁儿?【中国】苏叶.............................092

渔?父?【中国】简 ...............................095

父?亲?【苏联】邦达列夫 ....................... 104

纪?念?【中国】王小龙 .............................107

父亲和我?【中国】吕德安........................ 110

我的母亲

母爱的较量?【中国】肖潇.........................112

我的母亲?【法国】罗曼?加里.................. 116

丑?娘?【中国】李兆权............................. 122

母亲的羽衣?【中国】张晓风 ...................124

上帝创造母亲时

  【美国】爱玛?邦拜克.......................128

无缘坂?【中国】张承志...........................130

母亲从冰冷的石旁捡起……

  【瑞典】拉格奎斯特........................134

小小儿的请求?【中国】应修人................136

纯棉的母亲?【中国】于坚 .......................138

下编

敬畏青年

你们不要忘记翠鸟的名字

敬畏青年?【法国】阿尔贝特?史怀泽.......143

青?春?【中国】苏雪林 ............................. 147

你们不要忘记翠鸟的名字

  【德国】克?布吕克纳 ........................151

女儿性?【中国】胡晓明 ...........................154

说说“绅士”?【中国】程乃珊................ 156

恋海热?【英国】梅斯菲尔德 ...................158

青春万岁?【中国】王蒙 .......................... 159

内心的成长

父亲与我?【瑞典】拉格奎斯特............... 161

遥远的岛?【芬兰】别卡宁...................... 165

星星变奏曲?【中国】江河 .......................170

做一棵苍凉的白菜?【中国】王小妮 ........ 172

另一种珍爱?【中国】乔叶 ....................... 175

人间一刻

匆?匆?【中国】朱自清 ..............................177

人生的七个时期?【英国】莎士比亚 ........179

扫帚把上的沉思?【英国】斯威夫特.......180

小儿的睡相?【日本】有岛武郎................182

如果我能重新开始一生

  【美国】爱玛?洛蒙贝克 ...................183

人心温暖

迷途笛音?【美国】佚名......................... 184

哦!冬夜的灯光

  【英国】莫里斯?吉布森...................186

这条小鱼在乎?【美国】佚名 ..................188

不速之客 【中国】梁晓声 ......................190

圣诞老人真的存在吗?

  【美国】弗朗斯?比?恰奇................ 194

小小的手,你不是我的手

  【瑞典】拉格奎斯特.......................196

凡人英雄

另一种坚持?【中国】廖玉惠....................197

阿尔及利亚人的鲜花

  【法国】玛格丽特?杜拉斯..............199

纯?洁(2则)?【中国】王开岭..................201

第十二座雕像?【中国】邓琮琮 张建伟..204

梦牵魂绕的诗篇?【中国】邱兵 .............209

藏羚羊传奇

  【中国】野牦牛青年队网络工作室...214

唐山大地震?【中国】钱钢 .......................221

同龄人的世界

草地上的精灵(3则)

  【美国】爱玛?邦拜克......................229

这是我的私生活

  【美国】比尔?考斯比 .......................237

我所看到的美国小学教育

  【中国】高钢 ...................................239

做日本第一流的……?【日本】砂田弘....243

回旋舞?【法国】保尔?福尔....................249

燃亮蜡烛而不只是诅咒黑暗

  【加纳】科菲?安南.........................250

儿童和平条约?【联合国】佚名..............253

珍藏本后记.............................. 255



精彩书摘

【中国】肖潇

母爱的较量

母亲是温柔的,寻常日子,一粥一饭,源源不断输送着母爱的暖流。还有一种坚强的母爱,敢于挺身直面任何人间苦难,以柔弱的身躯,把儿女护卫在自己身后。甚至生死关头,母亲突然迸发出来的强大的力量,甘愿以命换命的大智大勇,让人明白,温柔的底蕴是坚强,坚强而柔韧,才是母爱的本色。当我们为人类的母爱而震撼的时候,或许,我们更应该为狼的母爱而感动,别忘了,母狼也是一位母亲啊,它也有与人的母亲相似的禀性,它也会舍身救子,正因为如此,它才“明智”地选择了和平的结局。试想,如果天下的纷争都由母亲们按照母爱的准则来决定取舍,世界上还会有战争吗?


那是19年前的事了。

那时我9岁,同母亲住在川南那座叫茶子山的山脚下。那时的我经常怀疑自己有没有父亲。父亲远在省外一家兵工厂上班,一年最多回家两次,住的时间也极短,因此他留给我的印象平淡得不如那个十天半月便到我们村子来吆喝一阵的补锅匠,他的模样在我脑海里甚至像荡漾在水中一般模糊不清。

母亲长着一副高大结实的身板和一双像男人一样打着厚茧的手,这双手只有在托着我的脑袋瓜子送我上学或抚摸着我的后背哄我入睡的时候,我才能感觉到她的不可抗拒的母性的温柔与细腻。除此之外,连我也很难认同母亲是个纯粹的女人,特别是她挥刀砍柴的动作犹如一个左冲右突威猛无比的勇敢战将,砍刀闪着灼人的寒光在她的手中呼呼作响,粗如手臂的树枝如败兵一般在刀光剑影下哗哗倒地。那时的我虽然幼小,但已不欣赏母亲这种毫无女人味的挥刀动作。

在那个有雪的冬夜,在那个与狼对峙的冬夜,在那场惊心动魄的“战争”后,我对母亲的所有看法全然改写。

学校在离我家六里处的一个山坳里,我上学必须经过茶子山里一个叫乌托岭的地方,乌托岭方圆两里无人烟,岭上长着并不高大的树木和一丛丛常青的灌木。每天上学,母亲把我送过乌托岭;放学,又步行过乌托岭把我接回来。接送我的时候,母亲身上总带着那把砍柴用的砍刀,这并非是怕遇到劫匪,而是乌托岭上有狼。

1980年冬的那个周末,下午放学后,因我肆无忌惮地玩耍而忘掉了时间,直到母亲找到学校,把我和几个同学从一个草垛里揪出来我才发现天色已晚。当我随母亲走到乌托岭的时候,月亮已经升起在我们的头顶。这是冬季里少有的一个月夜,银色的月光倾泻在丛林和乱石间,四周如积雪一般一片明晃晃的白。树木投射着昏暗的影子静静地伫立在山岭上,夜莺藏在林子深处一会儿便发出一声悠长的啼叫,叫声久久地回荡在空旷的山野里,给原本应该美好的月夜平添了几分恐怖的气息。我紧紧地拉着母亲的手,生怕在这个前不挨村后不挨店的鬼地方遇到从未见过的狼。

狼真的在这个时候出现了。

在乌托岭的那片开阔地上,在如水的月光下,两对狼眼闪着莹莹的绿光,仿佛四团忽明忽暗的磷火从一块石头上冒了出来。我和母亲几乎是在同时发现了那四团令人恐惧的绿光,母亲立即伸手捂住我的嘴,怕我叫出声来。我们站在原地,紧盯着两只狼一前一后地慢慢地向我们靠近。那是两只饥饿的狼,确切地说是一只母狼和一只尚幼的狼崽,在月光的照映下能明显地看出它们的肚子如两片风干的猪皮紧紧贴在一起。母狼像一直硕大的狗,而狼崽却似小狗紧紧地跟随在母狼的身后。

母亲一把将我揽在怀里,我们都屏住了呼吸,眼看着一大一小两条狼大摇大摆地向我们逼近,在离我们六米开外的地方,母狼停了下来,冒着绿光的双眼直直地盯着我们。

母狼竖起了身上的毛,做出腾跃的姿势,随时准备着扑向我们,用那锋利的牙齿一口咬断我们的喉咙。狼崽也慢慢地从母狼身后走了上来,和它母亲站成一排,做出与母亲相同的姿势,它是要将我们当作训练捕食的目标!

惨淡的月光。夜莺停止了啼叫。没有风,一切都在这个时候屏声静气,空气仿佛已凝固,让人窒息得难受。我的身体不由地颤抖起来,母亲用左手紧紧地揽着我的肩,我侧着头,用畏惧的双眼盯着那只将要进攻的狼。隔着厚厚的棉袄,我甚至能感觉到从母亲手心浸入我肩膀的汗和潮润。我的两耳紧贴着母亲的胸口,我能清晰地听见她心中不断擂动着的狂烈急速的“鼓点”。然而母亲面部表情却是出奇的稳重与镇定,她轻轻地将我的头朝外挪了挪,悄悄地伸出右手慢慢地从腋窝下抽出那把尺余长的砍刀。砍刀因常年的磨砺而闪烁着慑人的寒光,在抽出的一刹那,柔美的月光突地聚集在上面,随刀的移动,光在冰冷地翻滚跳跃。

杀气顿时凝聚在锋利的刀口之上。也许是慑于砍刀逼人的寒光,两只狼迅速地朝后面退了几步,然后前腿趴下,身体变成一个弓状。我紧张地咬住了自己的嘴唇,我听母亲说过,那是狼在进

攻前的最后一个姿势。母亲将刀高举在了空中,一旦狼扑将上来,她会像砍柴一样毫不犹豫地横空劈下!

那是怎样的时刻啊!双方都在静默中进行战前较量,我仿佛听见刀砍入狼体的“扑哧”的闷响,仿佛看见手起刀落时一股狼血喷面而来,仿佛一股浓浓的血腥已在我的嗅觉深处弥漫开来。

母亲高举的右手在微微地颤抖着,颤抖的手使得刀不停地摇晃,刺目的寒光一道道飞弹而出。这种正常的自卫姿态居然成了一种对狼的挑衅,一种战斗的召唤。

母狼终于长嗥一声,突地腾空而起,身子在空中划了一道长长的弧线向我们直扑过去。在这紧张关头,母亲本能地将我朝后一拨,同时一刀斜砍下去,没想到狡猾的母狼却是虚晃一招,它安全地落在离母亲两米远的地方,刀没能砍中它,它在落地的一瞬快速地朝后退了几米,又做出进攻的姿势。就在母亲还未来得及重新挥刀的间隙,狼崽像得到了母狼的旨意紧跟着飞腾而出扑向母亲,母亲打了个趔趄,跌坐在地,狼崽正好压在母亲的胸上。在狼崽张嘴咬向母亲脖子的一刹,只见母亲伸出左臂,死死地扼住了狼崽的头部。由于狼崽太小,力气不及母亲,它被扼住的头怎么也动弹不得,四只脚不停地在母亲的胸上狂抓乱舞,棉袄内的棉花一会儿便一团团地被抓了出来。母亲一边同狼崽挣扎,一边重新举起了刀。她几乎还来不及向狼崽的脖子上抹去,最可怕的一幕又发生了。

就在母亲同狼崽挣扎的当儿,母狼避开母亲手上砍刀折射出的光芒,换了一个方向朝躲在母亲身后的我扑了过来。我惊恐地大叫一声倒在地上,用双手抱住头紧紧地闭上了眼睛。我的头脑一片空白,只感觉到母狼有力的前爪已经按在我的胸上和肩上,狼口喷出的热热的腥味已经钻进了我的领窝。

也就在这一刻,母亲忽然悲怆地大吼一声,将砍刀埋进了狼崽后颈的皮毛肉,刀割进皮毛肉的刺痛让狼崽也发出了一声渴望救援的哀嚎。

奇迹在这时发生了。

我突然感到母狼喷着腥味的口猛地离开了我的颈窝。它没有对我下口。我慢慢地睁开双眼,看到仍押着我双肩的母狼正侧着头用喷着绿火的眼睛紧盯着母亲和小狼崽。母亲和狼崽也用一种绝望的眼神盯着我和母狼。母亲手中的砍刀仍紧贴着狼崽的后颈,她没有用刀割入,砍刀露出的部分,有一条像墨线一样的细细的东西缓缓地流动,那是狼崽的血!

母亲用愤怒恐惧而又绝望的眼神直视着母狼,她紧咬着牙,不断地喘着粗气,那种无以表达的神情却似最有力的警告直逼母狼:母狼一旦出口伤害我,母

亲会毫不犹豫地割下狼崽的头!

动物与人的母性的较量在无助的旷野中又开始久久地持续起来。无论谁先动口或动手,迎来的都将是失子的惨烈代价。

起风了,凛冽的寒风将四周的树和草吹得沙沙作响,像是在窃窃私语这场除打个平手外胜败皆悲的战争。此时的月亮也钻进云朵躲了起来,留下方寸紧张偷窥的眼。

对峙足足持续了五分钟。

母狼伸长舌头,扭过头看了我一眼,然后轻轻地放开那只抓住我手臂的右爪,继而又将按在我胸上的那只左脚也抽了回去,先前还高耸着的狼毛慢慢地趴了下去,它站在我的面前,一边大口大口地喘气,一边用一种奇特的眼神望着母亲。

母亲的刀慢慢地从狼崽脖子上滑了下来,她就着臂力将狼崽使劲往远处一抛,“扑”的一声将它抛到几米外的草丛里。母狼撒腿奔了过去,对着狼崽一边闻一边舔。母亲也急忙转身,将已吓得不能站立的我扶了起来,将我揽入怀中,她又将砍刀紧握在手,预防狼的再一次攻击。

母狼没有作第二次进攻,它和狼崽伫立在原地呆呆地看着我们,然后张大嘴巴朝天发出一声长嗥,像一只温顺的家犬带着狼崽很快消失在幽暗的丛林中。

母亲将我背在背上,一只手托着我的屁股,一只手提着刀飞快地朝家跑去,刚迈进家门槛,她便腿一软摔倒在地昏了过去,手中的砍刀“咣当”一声摔出好几

米远,而她那像男人般打满老茧的大手仍死死地搂着还趴在她背上的我……


前言/序言

前 言

人的成长是一件奢侈的事。在所有的动物中,人的孕育期最长,人的学习生存技能的时间也最长。随着社会文明的演进,一个人的学生时代也日益延长。从出生到大学毕业,一个人要用二十几年来求学,在这个期间,他无须对社会有所贡献,他的任务就是学习、成长。漫长的学生时代,属于社会对人的昂贵的投资期—人是大自然精雕细刻的一件作品,成长岁月的奢侈,正是为了让每个人有机会养育成一件珍品。

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。每一个年龄的人都具有独特的美,青春的美就在于成长。那些闪亮的日子,带着充满悬念的神秘,一个个接踵而来。不成熟,正是青春的至纯至美。一切都没有定型,一切都还来得及,一切都可以从头设计。无数的可能性,无尽的选择,无可限量的未来,都在今天蕴藏。

中学校园,就像一座青春的流动站。一群群花样年华的少年,在这里洒下童真的迷惘,孵育巨人的梦想。作为整体,仿佛今天的云在抄袭昨天的云;落到个人,每一天太阳都是新的。成长的感觉,外人看来,是芝麻开花节节高的喜悦;自己体会,则有蛹虫化蝶的痛苦和新鸟破壳的挣扎。青春的快乐不是轻松,而是一步一个脚印地踏实进步。在真实的矛盾中突

围的灵魂,才能获得飘然欲仙的心智的解放。

青春时代不只是为了成年生活做准备,它不是一个过渡的时段。青春时代,本身就是一种生活。一个人一生中最具活力的时段,也是一生中最热情洋溢的日子。最多的梦想,最纯的情感,最强的求知欲,最真的人生态度,如此美好的青春年华,我们岂能任由它混混沌沌地过渡掉?我们要明明白白地享受青春的生活,享受时间每天送来的珍奇,享受天天获得新

知识的快感,享受每一次心灵的感动,享受心灵发育和智慧增长的喜悦,享受喜欢自己的美感,享受青春本身的魅力。

让我们一边欣赏自己青春的美,一边为自己的未来播种。



《成长的足迹:少年心事与时光印记》 这是一本关于青春、关于成长、关于那些在我们生命中留下深刻印记的岁月的读本。它并非一本简单的故事集,也不是一本枯燥的说教手册,而是一扇窗,让我们得以窥见无数鲜活的生命在懵懂与探索中,如何一步步走向成熟,如何用稚嫩的手描绘出绚烂的青春画卷。 本书的缘起,可以追溯到每一个曾经年少的人心中,那些或深或浅的记忆碎片。我们或许已经长大,生活奔波,但总有一些时刻,会不经意间被某个画面、某句话语勾起,那时的心情,那时的呐喊,那时的迷茫,都如同昨日重现。这本书,正是试图将那些被时光珍藏的宝贵片段,以一种温暖而真挚的方式呈现出来,让正在经历青春的你,能从中找到共鸣;让已经告别青春的你,能重温那份纯粹的美好。 第一部分:少年初长成,视野的展开 在这个阶段,我们的世界开始变得辽阔。课本之外的知识如同一扇扇新奇的门,吸引着我们去推开。可能是一本引人入胜的小说,让我们沉浸在别人的故事里,感受喜怒哀乐;可能是一篇发人深省的文章,触动了我们对未知世界的好奇;也可能是一场关于历史或科学的讨论,激发了我们探索真理的渴望。 我们会开始观察身边的人,父母的辛劳,师长的教诲,同学的友谊。这些形形色色的人物,都在以他们的方式,影响着我们对世界的认知。我们开始思考“为什么”,开始质疑,开始寻找属于自己的答案。那些关于梦想的萌芽,关于未来的憧憬,也正是在这个时期,一点点地生根发芽。 书中会呈现这样一些场景:一个孩子在书堆中找到了一本泛黄的旧书,里面的故事如同一个神奇的引子,将他带入了一个全新的世界;一个少女在课堂上,被老师的一番话所启发,第一次对某个学科产生了浓厚的兴趣,并开始主动查阅相关资料;一群少年,围坐在一起,热烈地讨论着一部电影,分享着各自的观点,在思想的碰撞中,拓展着彼此的视野。 这些片段,不仅仅是简单的事件描述,更重要的是,它们揭示了成长过程中,学习方式的转变,从被动接受到主动探索,从零散认知到系统构建。我们会看到,孩子们是如何在阅读中,点燃智慧的火花,如何在交流中,碰撞出思想的灵感。 第二部分:情感的潮涌,内心的探索 青春期,是情感最为丰富和敏感的时期。喜悦、悲伤、愤怒、失落,各种情绪交织在一起,如同海浪般拍打着我们稚嫩的心灵。我们开始对他人产生微妙的情感,可能是对某个同学的欣赏,可能是对某个老师的敬佩,也可能是对某个异性的懵懂好感。这些情感,是成长过程中不可或缺的一部分,它们让我们学会理解他人,学会表达自己。 友谊,在这个时期扮演着至关重要的角色。与志同道合的朋友一起分享秘密,一起度过欢笑的时光,一起面对挑战,这些经历,塑造了我们的人格,也让我们学会了信任与包容。同时,亲情也变得更加复杂。我们开始渴望独立,与父母的沟通方式也可能出现摩擦,但在这些碰撞中,我们也在学习着如何与家人更好地相处,如何理解父母的爱。 书中会描绘这样的场景:两个少年,因为一次误会而产生的争执,最终在坦诚的沟通中化解,并变得更加珍惜彼此的友谊;一个少女,第一次感受到心动的滋味,她在小心翼翼地守护这份情感的同时,也开始思考爱情的含义;一个孩子,在与父母发生争执后,第一次真正体会到父母的良苦用心,并在反思中变得更加懂事。 这些故事,不仅仅是关于情感的描写,更是关于青少年如何处理复杂情绪,如何在人际关系中学习与成长。我们会看到,孩子们是如何在情感的起伏中,认识自我,学会共情,并在人际交往中,构建健康的心理模式。 第三部分:挑战与蜕变,坚韧的生长 成长之路,并非一帆风顺,总会遇到各种各样的挑战。可能是学习上的困难,考试的失利,也可能是人际关系的困扰,梦想的挫折。这些挑战,如同磨砺石,将我们打磨得更加坚韧。我们学会如何面对失败,如何从跌倒中爬起来,如何坚持不懈地追求自己的目标。 这个阶段,我们会开始意识到,成功并非唾手可得,而是需要付出辛勤的努力和不懈的坚持。我们可能会经历迷茫,会对自己产生怀疑,但正是这些经历,让我们更加清楚自己的方向,更加坚定自己的信念。 书中会展现这样的画面:一个学生,因为一次重要的考试失利而备受打击,但他没有放弃,而是认真分析原因,制定新的学习计划,最终在下一次考试中取得了优异的成绩;一个少年,在追逐艺术梦想的道路上,遇到了无数的拒绝和质疑,但他从未动摇,用热情和汗水,一步步接近自己的目标;一个孩子,因为一次集体活动中的不成功而感到沮丧,但他学会了从中吸取教训,并在下一次活动中,发挥自己的特长,成为团队的亮点。 这些故事,不仅仅是关于克服困难,更是关于培养毅力、增强自信,以及在挫折中学习成长。我们会看到,孩子们是如何在挑战中,激发潜能,培养解决问题的能力,并在磨砺中,塑造出坚韧不拔的品格。 第四部分:视野的升华,对世界的关怀 随着年龄的增长和阅历的丰富,我们的视野会逐渐从关注自我,转向关注更广阔的世界。我们开始对社会问题产生关注,对他人产生同情,并渴望为这个世界做出一些贡献。我们开始思考,作为社会的一份子,我们应该承担什么样的责任。 这种关怀,可能体现在对环境的保护,对弱势群体的帮助,也可能体现在对社会不公的批评和对美好未来的期盼。这种意识的觉醒,是成长的重要标志,它让我们变得更加成熟,更有担当。 书中可能会出现这样的场景:一群学生,自发组织起来,为贫困地区的儿童募捐图书,用自己的方式传递温暖;一个少年,在了解到某项社会不公后,开始积极地搜集资料,并以自己的方式发声,呼吁改变;一个孩子,在参与一次社会实践活动后,对大自然产生了深刻的敬畏,并开始身体力行地参与环保行动。 这些片段,展现的是青少年在成长过程中,对社会责任感的初步建立,以及对更广阔世界的关怀与思考。我们会看到,孩子们是如何在认识到社会问题的同时,萌发参与和改变的意识,并在实践中,体验奉献的快乐,树立积极的人生观。 本书的意义与价值 《成长的足迹:少年心事与时光印记》并非旨在提供标准化的答案,而是希望通过这些真实而细腻的叙述,引发读者更深层次的思考。它希望告诉每一个在成长道路上的少年: 你的迷茫与困惑,都是成长的必经之路。 那些看似难以逾越的困难,终将成为你力量的源泉。 你的每一次尝试与付出,都不会被辜负。 即使结果不如预期,过程中的收获也弥足珍贵。 你的每一次选择与坚持,都在塑造着未来的你。 勇敢地去探索,去热爱,去创造。 你的善良与关怀,是你最闪耀的光芒。 用你的方式,去温暖这个世界。 这本书,献给每一个在青春的跑道上,或奔跑,或驻足,或跌倒,但从未停止前进的少年。愿它能成为你成长路上的一盏明灯,照亮前行的方向;愿它能成为你心灵深处的一抹暖阳,温暖每一个瞬间。它或许无法完全复制你独一无二的青春,但它承载着无数相似的经历与情感,希望能让你在其中,找到自己,找到力量,找到对未来的无限憧憬。这不仅仅是一本书,更是一段共同的成长记忆,一次关于生命中最宝贵时光的致敬。

用户评价

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拿到这本《青春读书课(珍藏本)第一卷:成长的岁月 我的学生时代读本 [下]》后,一股怀旧的暖流涌上心头,仿佛一下子回到了那个曾经让我魂牵梦绕的学生时代。我特别喜欢“我的学生时代读本”这个说法,它让我联想到那些年,我们是如何在书本的海洋里遨游,如何通过阅读来认识自己,认识世界。我想象着,这本书的编辑者一定花了很多心思,精心挑选了那些最能代表我们学生时代精神的作品。这些作品,或许是散文,或许是小说,又或许是诗歌,它们都带着那个年代特有的印记,记录着我们的迷茫、我们的奋斗、我们的喜悦和我们的泪水。我尤其期待书中能够有一些关于梦想、关于友情、关于爱情的篇章,因为这些都是学生时代最鲜明的主题。我总觉得,一本真正的好书,是可以穿越时空的,它能够唤醒我们内心深处的情感,让我们在合上书本后,依然久久不能平静。我迫不及待地想要翻开它,去看看那些曾经触动过无数人的文字,去感受那个时代独有的温度。

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这套书的名字着实吸引人——《青春读书课(珍藏本)第一卷:成长的岁月 我的学生时代读本 [下]》。光是“珍藏本”这三个字,就立刻勾起了我一种想要细细品味,甚至不忍心轻易翻阅的感觉。我想,这一定不是一本随便翻翻就能了解的书,它更像是沉淀了岁月精华的宝藏,等待着有心人去发掘。我尤其好奇“成长的岁月”和“我的学生时代”这两个标题,它们似乎在暗示着,这本书不仅仅是关于阅读本身,更是关于阅读如何伴随我们走过那段青葱岁月,塑造我们的心智和灵魂。学生时代,是我们对世界充满好奇,对未来充满憧憬的年纪,也是我们最容易受到触动、最容易被一本书所改变的年纪。我猜想,这本书里收录的篇章,一定都是那些曾经点亮过无数青春心灵的文字,它们或慷慨激昂,或温婉细腻,或引人深思,都在不经意间,为我们的人生旅途播下了种子。我期待着,通过这本书,能够重温那些青涩而美好的回忆,也能够从中汲取新的力量,去理解那些在学生时代未能完全领悟的深层含义。

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这本书的书名——《青春读书课(珍藏本)第一卷:成长的岁月 我的学生时代读本 [下]》——瞬间将我的思绪拉回到那个充满青涩与激情的时代。我总觉得,学生时代的阅读,和成年后的阅读有着本质的区别。那个时候,我们读的每一本书,都像是打开了一个全新的世界,每一篇文章,都可能在我们的心中激起巨大的波澜。我期待着,这本书里能够收录那些曾经在我们班级里引起热烈讨论的作品,那些曾经被我们偷偷传阅,甚至引起“轰动”的篇章。我希望它能带我回到那个一起奋斗、一起追梦的时光,去感受那种纯粹的快乐和偶尔的忧伤。同时,“珍藏本”的字样也让我意识到,这可能是一些非常有价值,甚至具有纪念意义的作品,它们不仅仅是文字,更是我们青春的见证。我迫不及待地想要知道,那些被选中的文字,究竟是怎样的力量,能够跨越时间,再次触动我们内心深处的回忆。

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《青春读书课(珍藏本)第一卷:成长的岁月 我的学生时代读本 [下]》,这个名字本身就散发着一种历史的厚重感和岁月的温润。它勾勒出了一幅画面:在那个青葱的年代,书籍不仅仅是知识的载体,更是心灵的伴侣,是我们在成长道路上重要的引路人。“我的学生时代读本”,这个词组让我联想到无数个挑灯夜读的夜晚,以及和同学好友们讨论书中情节的场景。我猜测,这本书一定汇集了那些曾经陪伴我们度过最纯真、最懵懂时光的经典篇章。我特别好奇,在“成长的岁月”这个主题下,会收录哪些能够引发读者共鸣的故事和感悟。是关于友谊的珍贵,是关于初恋的悸动,还是关于对未来的憧憬与迷茫?我期望,这本书能够以一种娓娓道来的方式,讲述那些关于青春的故事,帮助我们回溯那些曾经的梦想与激情,或许还能从中找到一些理解当下生活的答案,让这本书成为一份真正值得珍藏的礼物。

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《青春读书课(珍藏本)第一卷:成长的岁月 我的学生时代读本 [下]》,光是听这个名字,就觉得它非同一般。我脑海中浮现的,不是一本枯燥的教科书,而是一份沉甸甸的情感寄托,是一份对逝去时光的温柔回溯。我猜想,这本书里所收录的文章,一定都充满了青春的活力与思考,它们或许能够带领我们重温那些在教室里、在图书馆里、在晚自习的灯光下,我们是如何与文字产生共鸣,是如何在字里行间找到自己的影子。我尤其对“成长的岁月”这个副标题感到好奇,它似乎在暗示着,这本书不仅仅是记录了学生时代的阅读,更是通过阅读来展现我们是如何在那个阶段不断成长,不断成熟的。我期待着,这本书能够提供一种全新的视角,去审视和理解我们曾经走过的路,去发现那些曾经被忽略的细节,去理解那些曾经让我们困惑的问题。这不仅仅是一本书,更像是一扇门,推开它,就能回到那个最纯真、最热血的年代。

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不错的一套书,量大

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非常好的书,很是适合少年娃看。

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收到书后一看,一大箱子,非常震惊,非常喜欢,够看一阵子了。

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一直信赖京东,质量很好,孩子很喜欢,正版。赞赞赞

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正版,纸张好,字迹大小适中

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初高中生必读书,不错。

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这套书比较便宜,质量也可以玩。

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很不错的一套书。年中促销入手,值得。

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