幼小衔接阶梯教程——看图说话（套装全3册） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

上海元远教育 著

图书标签:

• 看图说话
• 幼小衔接
• 3-6岁
• 儿童启蒙
• 语言发展
• 亲子互动
• 思维训练
• 绘本
• 认知学习
• 口语表达

出版社： 同济大学出版社

ISBN：9787560875507

版次：1

商品编码：12306242

包装：平装

丛书名： 幼小衔接阶梯教程

开本：大16开

出版时间：2018-02-01

用纸：纯质纸

页数：132

套装数量：3

字数：264000

产品特色

内容简介

《幼小衔接创意阶梯教程》根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》编写。本丛书由学前教育专家和小学名师共同打造，全系列共有《拼音》、《识字》、《数学》、《英语》、《思维训练》、《看图说话》六个分册，每个分册按照1、2、3难度进阶认知的规律帮助3-6岁的孩子掌握所学，帮助孩子应对幼升小面试，或为顺利进入小学、适应小学的学习方式打下基础。本套丛书编排新颖、色彩丰富，系统知识学习的过程中融合健康、语言、社会、科学、艺术五大儿童发展需求，适合作为幼小衔接阶段孩子的家庭辅导用书，也可作为幼儿园、幼升小培训机构的教材。

幼小衔接，从阅读与表达开始：精选绘本故事集（3-6岁适用） 【套装特色：培养孩子的观察力、逻辑思维与口语表达能力】 本套装精选了多部深受幼儿喜爱、广受教育专家推荐的优秀绘本，旨在通过引人入胜的故事情节、色彩鲜明的图画和富有韵律感的文字，为3至6岁的幼儿提供一个扎实的“看图说话”基础，为他们未来更复杂的阅读和学习打下坚实的第一步。我们深知，语言能力的培养并非一蹴而就，它需要系统性、趣味性的引导。本套书正是基于幼儿认知发展规律和语言习得特点精心策划的。 一、 第一册：主题式场景认知与基础叙事（侧重：观察细节，建立时间与空间概念） 【内容概述】 本册聚焦于幼儿日常生活中最熟悉、最容易产生共鸣的场景，如家庭生活、社区活动、自然探索等。每组故事都围绕一个核心主题展开，图画信息量适中，非常适合初阶的“看图说话”练习。 重点培养点： 1. 精细观察力训练： 画面中隐藏了许多需要孩子仔细辨认的小物件或小细节。例如，在描绘“清晨的厨房”场景时，我们会引导孩子注意牛奶瓶上的标签、餐桌上的不同餐具、窗外飞过的鸟类等。这些细节的捕捉是发展初期语言描述能力的关键。 2. 基础逻辑串联： 故事结构采用清晰的“起因—经过—结果”模式。例如，“小猫丢了毛线球”的故事线，会引导孩子按顺序描述：猫在玩耍（起因），毛线球滚到了沙发下（经过），主人帮忙找到了毛线球（结果）。这帮助孩子理解事件之间的先后顺序。 3. 词汇与句式拓展（动词与形容词）： 画面内容丰富，涉及大量动作（跑、跳、爬、递、藏）和状态描述（安静的、红色的、毛茸茸的、高高的）。通过引导家长或老师使用准确的词汇来描述画面，自然而然地丰富了孩子的词汇库，并学会使用更复杂的句子结构（如主谓宾结构）。 【具体示例主题（不涉及原书内容）】 《忙碌的早晨》： 描绘家庭成员起床、洗漱、吃早餐的全过程，侧重于动作的连贯性描述。 《动物园探险记》： 集中展示几种不同动物（如大象、长颈鹿、猴子）的习性与外形，训练孩子进行对比和分类描述。 《下雨天，我们在做什么？》： 展现室内活动的多样性（画画、搭积木、阅读），强调室内环境词汇的积累。 --- 二、 第二册：情感表达与复杂情境理解（侧重：理解人物心理，发展同理心与想象力） 【内容概述】 进入第二册，场景复杂度有所提升，开始引入更多关于人际交往、情感体验和初步问题解决的情境。图像风格更加注重人物面部表情和肢体语言的刻画，这是“看图说话”进阶的关键。 重点培养点： 1. 情境推断与情感解读： 画面中的人物表情不再是单一的“开心”或“难过”，而是更加微妙，如“沮丧”、“着急”、“期待”、“小小的失落”。我们鼓励孩子不仅要描述“他哭了”，更要推测“他为什么哭”，从而训练其理解他人情绪的能力。 2. 对话与角色扮演： 许多跨页图包含了人物的互动场景，便于引导孩子进行“对话”练习。例如，两个孩子因为玩具发生争执，引导孩子分别扮演角色，说出他们可能会说的话，这极大地促进了角色代入感和口语流畅性。 3. 多重信息整合： 画面信息不再是线性的，可能包含多个并行的事件。孩子需要从背景、前景、人物互动中提取关键信息，并组织成一个有层次感的叙述。例如，在一幅生日派对的图画中，需要同时描述食物、礼物、客人的表情以及正在进行的活动。 【具体示例主题（不涉及原书内容）】 《第一次去上学》： 描绘了孩子分离焦虑、适应新环境的过程，重点训练“担心”、“勇敢”、“新朋友”等相关词汇的应用。 《小小发明家》： 展示了孩子尝试用废旧物品制作新玩具的过程，侧重于描述“尝试”、“失败”、“再试一次”的过程，培养坚持性。 《迷路的小狗》： 讲述了小狗与主人走散后，如何得到路人帮助并最终团聚的故事，训练孩子对“帮助”与“感谢”的表达。 --- 三、 第三册：想象力激发与开放式叙事（侧重：创造力、扩展联想和口语组织能力） 【内容概述】 第三册将“看图说话”提升到创造性叙事的高度。部分图画会引入略带奇幻或超现实的元素，鼓励孩子跳出固有的生活经验，进行大胆的联想和故事的延伸。 重点培养点： 1. 故事的续写与改写： 每一组图画提供了一个引子或高潮部分，但结局是开放的。引导孩子思考“然后呢？”、“如果换一种方式会怎样？”来创造不同的故事情节，真正发挥“说话”的主动性。 2. 描述抽象概念（如天气、声音、气味）： 绘本通过视觉符号来暗示听觉或嗅觉信息。例如，闪电的画面暗示了雷声，干燥的土地暗示了炎热。孩子需要学习将视觉信息转化为其他感官的语言描述。 3. 构建完整故事结构： 强调首尾呼应和主题明确。在描述完一幅图后，要引导孩子回顾开头的场景，使整个叙述成为一个逻辑自洽、有吸引力的完整故事。这为未来撰写简单的看图作文奠定了基础。 【具体示例主题（不涉及原书内容）】 《月亮上的邻居》： 描绘了孩子夜晚望着星空，想象月亮上可能居住的奇特生物和他们进行的游戏，完全激发想象力。 《魔法种子》： 孩子种下一颗“奇怪”的种子，长出了与众不同的植物（如能唱歌的花朵或会飞的草莓），探讨“如果……会怎样”的假设性叙事。 《穿越时空的玩具箱》： 玩具箱里的玩具似乎能穿越回古代或未来，孩子需要描述这些古老或未来场景，整合历史感和科技感词汇。 【结语】 本“看图说话”精选绘本套装，严格遵循“观察—理解—描述—创造”的阶梯式学习路径。它不仅仅是图画书，更是开启幼儿语言思维宝库的金钥匙。通过日复一日的亲子共读和互动提问，您的孩子将在轻松愉快的氛围中，构建起扎实的语言表达基础，自信满满地迎接幼儿园的学习生活。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初对这类“阶梯教程”是抱着将信将疑的态度，总担心会过于模式化，让孩子的学习变得枯燥乏味。但接触了这套书后，完全打消了我的顾虑。它的进阶设计非常巧妙，不是一蹴而就的难度攀升，而是循序渐进地丰富和深化内容。一开始的单元可能只是非常基础的物体识别和简单情景描述，语言组织也极其精炼，非常适合初学者建立信心。随着册数的增加，场景的复杂度和故事线的逻辑性明显增强，开始引入一些更抽象的概念，比如“分享”、“帮助”这类价值观的初步体现。我发现，我的孩子在处理难度稍大的那一册时，已经能够自如地运用之前学到的词汇和句式来构建更复杂的句子。这套书的“阶梯”感不是体现在生硬地增加词汇量上，而是体现在情境理解和叙事能力的提升上。我们家的阅读时间，渐渐从我引导她“这是什么”变成了她主动向我讲述“发生了什么，为什么会这样”。这种主体性的转变，才是一个真正好的早教材料的价值所在。它成功地搭建了一个从“观察者”到“叙述者”的过渡平台。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧质量也让人非常满意，这一点对于经常被小手翻来覆去、甚至可能被“啃咬”的学龄前读物来说，简直是刚需。纸张的厚度拿在手里非常有质感，不是那种一碰就容易撕坏的轻薄纸张，边缘处理得圆滑得体，完全不用担心刮伤孩子娇嫩的皮肤。而且，我惊喜地发现，书本的色彩印刷非常稳定，即使用湿巾简单擦拭了一下不小心沾上的果汁痕迹，图案的色彩也没有发生明显的褪色或晕染现象。这说明它在材质上确实是下了功夫的。更重要的是，书本的装订非常牢固，即便是我们家那位“拆书小能手”使出浑身解数，也未能成功让某一页脱离主体。对于家长来说，选择耐用的教辅材料能省去不少麻烦，而且好的触感本身也是一种优质的感官刺激。这种对细节品质的坚持，让我对这套教程的专业性更加信赖，觉得它不仅仅是应付市场的产品，而是真正为孩子的使用体验考虑过的。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，语言启蒙不仅仅是词汇量的堆砌，更重要的是培养孩子的“语境感”和“共情能力”。这套教程在这方面的表现，可以说是超出了我的预期。它里面的场景设计，覆盖了孩子日常生活中常见又充满想象力的角落，比如小区游乐场、农贸市场、或是幻想中的海底世界。通过这些场景，孩子不仅学会了描述具体事物，更开始理解人物在特定情境下的情绪和动机。例如，在一幅表现下雨天的图画中，有的小朋友在躲雨，有的在撑伞，还有的孩子似乎因为淋湿了而有些不开心。我的孩子在看图时，会自然地代入角色，说出：“那个小妹妹在哭，因为她的玩具湿了。” 这就是共情能力的萌芽。这本书提供了一个安全的“情感练习场”，让孩子在安全距离内观察和处理复杂的人际互动和情绪表达。这种潜移默化的教育，比任何说教都来得有效和持久。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是让我眼前一亮，尤其是它的色彩运用和插画风格，简直是为小宝贝们量身定做的。我女儿现在三岁半，正是对周围世界充满好奇的年纪，光是翻开书的瞬间，那些生动活泼的图案就牢牢抓住了她的注意力。它不是那种硬邦邦的知识灌输，而是通过一个个充满童趣的场景，引导孩子去观察、去思考。比如，有一页画的是小动物们在森林里野餐，每只小动物的表情都特别到位，栩栩如生。我发现，比起那些复杂的文字说明，孩子更愿意盯着这些图画看上半天，然后自己开始咿咿呀呀地描述起来。这种“看图说话”的模式，极大地激发了她的表达欲。我们不需要强迫她去背诵什么，而是顺着图画的脉络，自然而然地聊开来。从辨认颜色、形状，到理解故事中的因果关系，每一步都走得非常扎实。这本书的排版也很用心，留白恰到好处，不会让孩子感到信息过载，这一点对于低龄儿童的阅读习惯培养至关重要。我特别欣赏它在细节上的处理，比如不同天气下的场景切换，或是不同季节的动植物变化，都体现了编者对学前教育的深刻理解。总而言之，这是一套能让孩子在轻松愉快的氛围中，打下良好语言基础的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的实操角度来看，这套书极大地减轻了我们日常陪读的压力，解放了家长的“即兴发挥”能力。很多时候，家长面对孩子“为什么”的连环提问会感到词穷或重复，但这套书本身就内置了丰富的引导线索。它不仅仅是一本“看图”，更像是一套“互动脚本”。我们不需要绞尽脑汁去编造故事，只需要顺着图上的信息点，就可以自然地延展出一段有逻辑的对话。比如，图上出现了一只正在飞翔的小鸟和一只在树上筑巢的鸟妈妈，我们就可以自然地引申出关于“家”、“爱”、“迁徙”等话题，而且这些话题的深度可以根据孩子的反应随时调整。它真正做到了让“图画说话”，而不是让家长把已经写好的文字读出来。这使得每一次阅读时间都充满了新鲜感和探索欲，孩子永远不会因为重复的阅读内容而感到厌倦，这对于长期坚持学习习惯的养成，简直是太重要了。

评分☆☆☆☆☆

东西拿到手 一般。印刷一般 内容一般

评分☆☆☆☆☆

京东自营就是强?

评分☆☆☆☆☆

宝贝快五岁了 语言表达能力比较弱 这套书很适合

评分☆☆☆☆☆

望子成龙。 希望大于失望。

评分☆☆☆☆☆

望子成龙。 希望大于失望。

评分☆☆☆☆☆

质感很好 京东产品值得信赖。孩子很喜欢 加上每道题都是难度分析 有互动评价 激发孩子学习兴趣 不错不错

评分☆☆☆☆☆

书质量很很内容也很好，孩子很喜欢看，很好的开发了孩子的智力！

评分☆☆☆☆☆

一图一句话 培养孩子语言表达能力 插画很精彩

评分☆☆☆☆☆

京东一如既往很不错，送货快，服务一流！货品齐全！