林克妈妈“猜猜我是什么”幼儿英语系列二：听故事读句子 [少儿年龄段] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

林克妈妈 著

图书标签:

• 幼儿英语
• 绘本
• 亲子阅读
• 英语启蒙
• 听力
• 口语
• 认知
• 故事
• 句型
• 林克妈妈

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787556416844

版次：1

商品编码：12292717

包装：平装

丛书名： 林克妈妈“猜猜我是什么” 幼儿英语系列

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：108

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：少儿年龄段
　　

林克妈妈继“私家少儿英语教材”系列再推新作，专为3—10岁宝宝编写的英文谜语书！

Guessing Game What Am I?

《听故事读句子》适合 4—6 岁的幼儿学习

30个经典谜语+30首韵律童谣

常用词汇+常用句型，赠送5张贴纸，

边听故事边说句子，学习英语超简单！

　　

三个句子，一个谜语，

使宝宝在猜谜过程中，

锻炼听说能力，开发英语思维！

　　

内容中国化 语言美国化 口语儿歌化

教学游戏化 游戏英文化 场景生活化

句型简单化 附加值*大化 自成体系化

游戏不同化

　　

林克妈妈“猜猜我是什么”幼儿英语系列

第一级 《玩游戏记单词》

第二级 《听故事读句子》

第三级 《唱儿歌学发音》

　　

内容简介

　　

2007年，由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格，林克妈妈爱女心切，潜心研究并独创了一套让家长省心、孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高，曾经焦虑、厌学的“差生”林克变得开朗、自信，五、六年级连续两年被评为北京市海淀区三好学生。

　　

林克妈妈的代表作“林克妈妈私家少儿英语教材”系列一经面世，便受到广大学生和家长的一致好评。她的教材为中国孩子量身打造，在少儿英语学习领域引起巨大反响，掀起少儿英语教育的“新革命”。

在此基础上，林克妈妈认为，猜谜是一项非常好的益智游戏，深受幼儿喜爱，因此专门为3—10 岁宝宝编写的英文谜语书“猜猜我是什么”幼儿英语系列，分为三级：

　　

第一级： 《玩游戏记单词》，单词 + 游戏

在游戏中快乐学单词，通过词汇学习及亲子讨论，开发思维，丰富知识面，同时为学习第二级打好基础。

3—4岁的幼儿，可能还不能很好地理解谜面内容，可以先学完第一级的词汇，等宝宝稍微大些时，再过渡到学习第二级的句子和猜谜。

　　

第二级： 《听故事读句子》，句子 + 谜语

将第一级所学单词组成简单的三个句子，这三个句子刚好是一个完整的谜语，让宝宝在猜谜过程中，锻炼听说能力，开发思维。

4—6岁的幼儿，已经能够理解谜面内容，并据此进行合理猜测，可以尝试将第一级和第二级同步穿插学习，即学完第一级第一单元，可直接学第二级第一单元，以此类推。

　　

第三级： 《唱儿歌学发音》，对话 + 日常语境

将第二级所学谜语运用于亲子对话，培养语感和听说能力，扩大词汇量，让宝宝在其乐融融的亲子互动中体会英语学习的乐趣。

由此可见，本丛书从单词 → 句子 → 对话，层层复习，级级相扣，学以致用，自成体系。

6—10岁的儿童，可以尝试将三个级别的内容穿插起来同步学习。由于每个宝宝的具体情况不同，以上建议仅供参考。建议妈妈先了解全套书三个级别的内容安排，以便为宝宝制订个性化的学习计划。

　　

林克妈妈私家少儿英语教材系列

《英文三字经：林克妈妈的少儿英语学习法升级版》

《背单词用火车皮：林克妈妈的自然拼音升级版》

《小学生英文幽默故事：林克妈妈的自然拼音快乐读本升级版》

《小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车①》（升级版）

《小学生日常对话英语听力：林克妈妈的听力直通车②》（升级版）

《我陪女儿学英语：林克妈妈的亲子英语培养手记》（升级版）

　　

林克妈妈“猜猜我是什么”幼儿英语系列

第一级 《玩游戏记单词》

第二级 《听故事读句子》

第三级 《唱儿歌学发音》

　　

作者简介

少儿英语教育专家，曾从事高中和大学英语教研工作，研究英语教学法二十余年，担任外研社《汉英词典》第三版编委。

2007年，由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格，林克妈妈爱女心切，潜心研究并独创了一套让家长省心、孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高，曾经焦虑、厌学的“差生”林克变得开朗、自信，五、六年级连续两年被评为北京市海淀区三好学生。

林克妈妈的代表作“林克妈妈私家少儿英语教材”系列一经面世，便受到广大学生和家长的一致好评。她的教材为中国孩子量身打造，在少儿英语学习领域引起巨大反响，掀起少儿英语教育的“新革命”。

在此基础上，林克妈妈认为，猜谜是一项非常好的益智游戏，深受幼儿喜爱，因此专门为3—10 岁宝宝编写的英文谜语书“猜猜我是什么”幼儿英语系列，本丛书从单词 → 句子→ 对话，层层复习，级级相扣，学以致用，自成体系，锻炼英文思维能力，培养英文表达水平！

目录

Unit 1 Drinks

第1单元　饮料

Lesson 1 I Have No Taste

第1课　我没有味道　

Lesson 2 I Come from Cows

第2课　我来自奶牛　

Lesson 3 I Come from Soy Beans

第3课　我来自大豆　

Lesson 4 I Come from Fruit

第4课　我来自水果　

Lesson 5 I Am Brown

第5课　我是棕色的　

单元复习　

Unit 2 Fruit

第2单元　水果

Lesson 6 I Have Yellow Skin

第6课　皮肤黄黄　

Lesson 7 I Have Purple Skin

第7课　身穿紫衣裳　

Lesson 8 I Have Green Skin

第8课　身穿绿衣裳　

Lesson 9 I Have Brown Skin

第9课　身穿棕色衣　

Lesson 10 I Am Red

第10课　颜色红彤彤　

单元复习　

Unit 3 Vegetables

第3单元　蔬菜

Lesson 11 I Look Like a Little Tree

第11课　我像一棵小小树　

Lesson 12 I Look Like a Little Umbrella

第12课　我像一把小小伞　

Lesson 13 You Can Eat Me Uncooked

第13课　不煮就能把我吃　

Lesson 14 You Often Cook Me with Eggs

第14课　常把我和鸡蛋炒　

Lesson 15 I Can Make You Cry

第15课　我会让你掉眼泪　

单元复习　

Unit 4 Treats

第4单元　奖品

Lesson 16 I Look Like a Little Ball

第16课　长得像个小球球　

Lesson 17 I Look Like a Cloud

第17课　长得像团云　

Lesson 18 I Look Like a Little Torch

第18课　长得像把小火炬　

Lesson 19 I Stand on a Stick

第19课　站在一根棍子上　

Lesson 20 I Come from the Sea

第20课　我从大海那里来　

单元复习　

Unit 5 Breakfast

第5单元　早点

Lesson 21 I Come from a Hen

第21课　我从鸡的肚里来　

Lesson 22 I Look Like a Little Plate

第22课　像只小盘子　

Lesson 23 I Look Like Garlic

第23课　长得像蒜头　

Lesson 24 I Look Like a Little boat

第24课　像只小船船　

Lesson 25 I Am Long and Thin

第25课　身材细又长　

单元复习　

Unit 6 Animals

第6单元　动物

Lesson 26 I Like Eating Fish

第26课　我喜欢吃鱼　

Lesson 27 I Like Chewing on Bones

第27课　我喜欢啃骨头　

Lesson 28 I Like Eating Carrots

第28课　我喜欢吃胡萝卜　

Lesson 29 I Like Eating Grass

第29课　我喜欢吃草　

Lesson 30 I Like Eating Leaves

第30课　我喜欢吃树叶　

单元复习　

Appendix 附录　

前言/序言

本书内容是这样的

Let’s Guess 猜一猜

把第一级学到的单词组成简单的三个句子，这些句子刚好组成了谜面。通过猜谜活动，培养

观察力、想象力和语言表达能力，掌握单词用法，培养听、说能力。

猜谜语是一项很好的智力活动哟，这样学英语真是超值！

Let’s Chant 说说唱唱

通过富有韵律的说唱，复习本课重点词汇和句子。建议家长根据附录提供的教学指导，让宝宝扭动身体，说唱的同时配合相应动作，以加深对单词印象和理解，并增加学习兴趣。

如： Water. Water. I am a drink. （说到 drink 时做喝水动作）

Water, Water. I am good.（说到 good 时竖大拇指）

嗯，边说边唱边做动作，这个符合我家宝宝爱动的特性，宝贝一定超喜欢！

Let’s Think　想一想

每一单元后通过 Let’s Think 复习本单元所学重点内容。在第一级中的“Let’s Think”，妈妈和宝

宝用中文展开讨论，而到了第二级，妈妈和宝宝可以用英文讨论啦！这种进步能提升宝宝的

自信心哟。

从第一级学到第二级，宝宝就能用英语和妈妈讨论了，真的有那么神吗？

Let’s Stick　贴一贴

每一单元后都有 Let’s Stick，通过宝宝们喜欢玩的“贴一贴”，复习本单元所学内容。而且，游戏过程全英文化，通过六个单元后面的“贴一贴”游戏，宝宝就能从头到尾，全英文玩“贴一贴”游戏啦！

我家宝宝在英语课外班经常玩“贴一贴”，可是除了会说 sticker，其他什么也不会说了，效率

真低哟。

Let’s Do　做一做

对于初学英语的宝宝来说，听懂是第一步。怎样让宝宝听懂单词和句子，同时又尽可能地不受母

语干扰呢？附录后面的“教学指导——怎样让宝宝听懂句子”，教您如何用科学的方法，一句一句地教会宝宝理解单词和句子。

林克妈妈想得真周到，连每一个句子都有教案了，我这个菜鸟妈妈，也能陪宝宝学英语啦！

谜面里有个别内容不完整，妈妈怎么办？

这里要特别说明一下，考虑到宝宝的理解力和对语言的接受程度，书中有个别谜面存在缺漏之处。

I have purple skin. I am sweet and sour. I look like a tiny ball.

身穿紫衣裳，味道甜又酸，像个小小球。（葡萄）

I am a black food. I am dry and thin. I come from the sea.

我是食品黑黝黝，干巴巴来薄又薄，我从大海那里来。（海苔）

葡萄有紫色和绿色，因此，完整的谜面应该是：I have purple or green skin（衣服有紫又有绿），但如果加上 orgreen，不但句子长了，而且宝宝理解 or（或者）有一定难度，因此，只保留紫色这一更具代表性的颜色。

同样，孩子们爱吃的波利海苔，真正的颜色应该是 dark green（墨绿色），但宝宝要理解中文“墨绿色”和英文dark green，也是有一定困难的，且波利海苔在幼儿眼里通常是黑色的，因此，谜面中把黑色作为海苔的颜色。

对于上面这些不完整的地方，如果宝宝提出疑问了，妈妈可以这样回答：宝宝真棒！都能给林克妈妈挑错啦！我们给林克妈妈写信，让她改正吧。

妈妈可以借此发展一下宝宝的批判性思维，让宝宝从小就不要迷信权威哟。

《妙趣横生的动物世界：宝宝的第一本自然探索绘本》 图书信息： 书名： 妙趣横生的动物世界：宝宝的第一本自然探索绘本 适用年龄段： 1-4岁 婴幼儿及学龄前儿童 主题： 基础动物认知、自然环境科普、感官刺激与亲子互动 装帧形式： 厚纸板书，圆角设计，环保大豆油墨印刷 --- 内容详述与教育价值 《妙趣横生的动物世界：宝宝的第一本自然探索绘本》是一本专为低幼儿童设计的高质量视觉与认知启蒙读物。本书的核心目标是通过色彩鲜明、造型可爱的插画，带领孩子们初次接触和认识我们身边及遥远国度的各种常见和奇特动物，激发他们对自然世界的好奇心与探索欲。 第一部分：熟悉的伙伴——家庭与农场动物认知（第1-8页） 本书伊始，我们聚焦于孩子们日常生活中最容易接触到的动物，建立安全感和亲近感。 主题内容与特色设计： 1. “汪汪”的小狗与“喵喵”的小猫： 采用局部触感设计，小狗的毛发部分采用植绒工艺，小猫的胡须使用局部UV工艺，增强触觉刺激。文字部分采用极简的拟声词和动物名称：“Dog! Woof woof.”、“Cat! Meow.”，配合清晰的黑体字，便于早期视觉追踪。 2. 农场里的忙碌生活： 描绘了小鸡、小鸭、小羊、小牛的形象。特别设计了“声音配对”环节，每页除了动物名称，还附有一个小小的可按压声源，模拟动物的真实叫声（如“Quack Quack”、“Baa Baa”），帮助建立听觉记忆。 3. 色彩与形状的初步关联： 小猪被涂上了鲜艳的粉红色，强调“Pink”。牛是“Black and White”。这不仅仅是动物认知，也是对基础色彩的巩固。 教育价值： 建立对家庭环境的初步认知，通过触觉和听觉的辅助，加深对基础词汇的记忆，培养对生命的初步关爱。 第二部分：神奇的野外——森林与草原探险（第9-16页） 随着阅读的深入，我们带领小读者走出熟悉的家园，探索更广阔的自然环境。 主题内容与特色设计： 1. 森林里的“躲猫猫”： 本部分大量运用了“翻翻页”和“洞洞书”的设计元素。例如，描绘大象时，它的耳朵是翻页，翻开后可以看到它正在吃树叶的场景。描绘猴子时，读者需要从小小的树洞里寻找它。 2. 动物的居所识别： 强调动物与环境的关联。展示狮子在“Savanna”（草原），狐狸在“Den”（洞穴），鸟儿在“Nest”（鸟巢）。每页的文字描述更加丰富，例如：“Lion sleeps in the tall grass.”（狮子睡在长高的草丛里），引导孩子思考“动物在哪里生活？” 3. 体型与特征对比： 首次引入大小的对比概念。例如，将长颈鹿（Giraffe，Very Tall）和河马（Hippo，Very Big Body）放在相邻页面，视觉冲击强烈，帮助孩子理解相对概念。 教育价值： 激发对未知世界的探索欲，通过互动设计锻炼手部精细动作和手眼协调能力，初步建立栖息地和动物的逻辑联系。 第三部分：水世界的奥秘——海洋与河流生物（第17-24页） 本书的第三部分将焦点转向水生生物，通过流动感的设计和清新的色调，带来不同的阅读体验。 主题内容与特色设计： 1. 动态的海洋生物： 采用了半透明的塑胶页设计，当孩子翻动页面时，仿佛水波在晃动。展示了蓝色的鲸鱼（Whale）、橙白相间的鱼（Fish）和慢悠悠的海龟（Turtle）。 2. “游得快还是慢？”： 引入简单的动作和速度概念。例如，海豚“Jump High”（跳得高），蜗牛“Move Slow”（动得慢）。文字搭配动作指示的箭头符号。 3. 独特的皮肤纹理： 运用光面印刷技术描绘鱼鳞，模拟湿润感。展示了章鱼的“Arms”（手臂）并标示数量（Eight Arms），增加数学前概念的植入。 教育价值： 拓宽孩子的视野，介绍水生生态系统。通过视觉和翻页带来的动态感，帮助理解运动和静止的概念。 第四部分：天空的旅行家——鸟类与昆虫（第25-32页） 最后一部分将目光投向天空，介绍会飞翔的生物。 主题内容与特色设计： 1. 飞翔的色彩斑斓： 重点展示了颜色鲜艳的鹦鹉（Parrot）和嗡嗡叫的蜜蜂（Bee）。书页背景大量使用明亮的黄色和蓝色，模拟蓝天。 2. 生命周期初探（简化版）： 用三个简单的阶段图展示蝴蝶的蜕变（Egg -> Caterpillar -> Butterfly），虽然没有使用复杂的科学术语，但直观的图像变化为后续的生物学学习埋下伏笔。 3. “它们吃什么？”： 简要介绍食物链的萌芽概念。如蜜蜂采花蜜（Sweet Nectar），鸟儿吃虫子（Worm）。 教育价值： 介绍飞行生物的特点，培养对微小生命的尊重。通过简单的流程图展示生命变化，激发对自然规律的初步兴趣。 --- 整体设计理念与材料保证 1. 坚固耐用的材质： 采用高密度、不易撕破的300克加厚灰纸板制作，确保能够承受婴幼儿的抓扯、啃咬和反复翻阅。所有边缘均采用精细的圆角打磨工艺，百分之百保障儿童使用安全。 2. 视觉聚焦与高对比度： 插画风格采用国际知名的儿童绘本设计师风格，线条粗犷清晰，色彩饱和度高，但避免了过度花哨的背景，确保焦点集中在动物主体上，符合低龄儿童的视觉发展需求。 3. 亲子共读的桥梁： 本书不依赖复杂的故事情节，而是采用“引导式提问”模式。例如，在描绘长颈鹿时，问题可能是：“Look! What color is the giraffe’s neck? Can you touch it?” 鼓励家长与孩子进行眼神交流和对话，将阅读变成积极的互动体验。 4. 综合能力培养目标： 词汇量： 覆盖超过20种基础动物名称及10种基础形容词（大、小、高、矮、快、慢）。 感官整合： 结合触觉（植绒/UV）、听觉（声源）和视觉（色彩对比）进行全方位刺激。 认知发展： 理解动物的外观特征、声音和基本栖息地。 《妙趣横生的动物世界》旨在成为孩子人生中第一本真正意义上的自然科普书，用最安全、最有趣的方式，开启他们对地球上生命多样性的无限热爱。

评分☆☆☆☆☆

从内容安排的角度来看，这套书的编排逻辑性非常强，循序渐进的难度设置让人感到惊喜。它似乎是建立在一个非常扎实的早期语言习得模型之上的。一开始的单元，可能会聚焦于非常基础的日常名词和动词，句式极其简单，目的性很明确——建立听觉识别的信心。随着往后翻阅，你会发现句子结构开始有了细微的变化，比如从陈述句过渡到简单的疑问句，或者开始加入一些简单的形容词来丰富描述。这种逐步叠加的学习路径，让孩子在不自觉中完成了从“听到”到“理解”再到“模仿”的过程。我观察到我家孩子在学习后面章节的内容时，他不再只是机械地重复，而是开始尝试用学到的新词汇去指代他周围的物体，这表明知识点是被有效吸收并内化了。这套书的结构设计，绝对是为构建坚实的初级英语基础量身定做的，而不是东拼西凑的素材堆砌。

评分☆☆☆☆☆

这本书在互动性和情感连接方面做得尤为突出，这大概是它最吸引我的地方。它不仅仅是一本“读物”，更像是一个亲子互动的“工具”。书中的场景设计，总是充满了可以讨论的话题，比如“你觉得这只小兔子在想什么？”或者“我们来学学小鸟是怎么叫的？”这种开放式的问题，极大地鼓励了家长和孩子之间进行语言上的交流和想象力的延伸。我发现，当阅读变成了一种对话，而不是单向的灌输时，孩子的参与度会呈几何级数增长。而且，很多场景都映射了幼儿的日常生活经验，比如吃饭、睡觉、玩耍，这使得书中的英文短语和实际情境能够立刻对应起来，极大地降低了学习的抽象感。每一次共读时间，都变成了一段充满欢声笑语的亲密时光，而不是一项必须完成的学习任务。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上那么多早期英语读物，很多都显得过于功利化，恨不得把所有单词都塞进一本小册子里。但这一套书给我的感觉是，它真正抓住了“幼儿教育”的精髓——玩中学，寓教于乐。它的价值不在于你能在短时间内教会孩子多少生词，而在于你是否能在这个过程中，培养起他对英语这门语言的好奇心和亲近感。这本书成功地营造了一种轻松、愉快的学习氛围，让孩子把学习英语视为一种有趣的探索活动。我最欣赏的是它对“重复”的处理方式，它没有采用那种单调乏味的机械重复，而是通过不同的故事情境，以不同的句式结构来巧妙地重复核心词汇和句型，既保证了记忆的巩固，又避免了听觉疲劳。对于初涉英语世界的孩子来说，这种温和而持久的引导，远比速成班来得更有长远意义。

评分☆☆☆☆☆

我得说说这本书的排版和字体的选择，真是体现了专业性。对于刚开始接触英文的孩子，清晰度是首要的，这本书在这方面做得非常出色。英文字体选择的是那种笔画清晰、结构规范的无衬线体，大小适中，即便是我们家视力不太好的小不点，也能很轻松地辨认出每一个字母的形状。更妙的是，它在视觉层面上做了很好的引导。通常，一个句子会用不同的颜色或者加粗的方式来突出重点词汇，这种设计巧妙地将语言学习融入了视觉训练。比如在学习“The cat is big”这样的简单句时，"cat"和"big"这两个词在视觉上就会有微妙的区分，孩子在听我念的时候，眼神会自然地被引导到这些词汇上。这种潜移默化的教学方式，远比枯燥地指着单词读要有效得多。而且，每页的文字量控制得非常精准，不会让孩子感到信息过载，非常符合幼儿的注意力周期。

评分☆☆☆☆☆

这本早教书的装帧设计简直太讨人喜欢了！封面色彩鲜亮，那种饱和度很高的糖果色一下子就能抓住小家伙的眼球。内页纸张摸起来厚实有质感，即便是我们家那个喜欢把书当“玩具”啃咬的小捣蛋鬼，短时间内容易留下痕迹。我特别欣赏他们选择的插画风格，那种圆润可爱的卡通形象，既符合幼儿的审美，又充满了童趣，每个角色的表情都设计得非常到位，充满了故事感。比如那个画着小动物们在野餐的场景，细节丰富到我每次翻阅都能发现新的小惊喜。书本的开本拿在手里大小适中，边角都做了圆滑处理，安全性做得非常到位，这对于家长来说是非常重要的考量点。每次给孩子展示书本时，他都会主动伸出手去触摸那些图案，那种强烈的视觉吸引力，真的比很多市面上那种印刷粗糙的书籍要高出不止一个档次。这本书的整体视觉呈现，完全体现出制作方对低龄读者的尊重和用心，让人感觉物超所值，光是放在书架上，也是一道亮丽的风景线。