管教的勇气：敢管又会管，爱孩子就帮他变得更好 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《管教的勇气：敢管又会管，爱孩子就帮他变得更好》通过作者彭菊仙女士的笔触，让现代父母在面对孩子的管教上，打破刻板、单一的角色，而有了全面的观念。如同书里所涵盖的方向，别让自己被孩子吃定，成为“怕孩子生气”的父母。勉励自己成为“多一分坚持”“自己先做到”“表达爱意、合情合理”“定好规则并相信他们”的父母，而培养出“懂自己、会做人、能做事”的孩子。

作者简介

　　彭菊仙，当过电视节目制作、监制、记者，育有三个男孩。
　　她喜欢孩子，喜欢和孩子玩，喜欢孩子爱玩的东两，喜欢和孩子一起动手做好玩的事情。在她的引导下，三个宝贝的学习兴趣让她一刻不得闲，这也从某种意义上激发出了她的教养天赋。当妈妈令她快乐，让她学到很多，也让她很有成就感。
　　著有《不打不骂不宠不溺教出好男孩115计》《教养好好玩》《幸福教养：让孩子受用一辈子的幸福力》。

精彩书评

　　★有效“管”，用心“教”，孩子会知道，在管教背后是爱的力量。所以，不要让管教的过程“瘸腿”。该管就要管，该疼就要疼，温柔而坚定地运用“爱与责备”的原则，让孩子懂得为自己负责，学会安排学习与生活，能够坦然面对挫折，承受失败，成为懂自己、会做人、能做事的孩子。
　　菊仙将自己的经验与周遭的故事化为一招招实际执行的步骤，提供给家长简明有效的方法；并将许多艰深的教育理论简化成为清楚易懂的案例，让家长不必去啃硬梆梆的“儿童心理学”或是“青少年咨商”，就可以得到管教的“武功秘籍”！
　　——陈安仪（亲子教育专家、媒体人）

目录

第一章 孩子吃定“怕孩子生气”的父母
别担心！孩子生气，不是因为不爱你
教养黄金期，只有十年7
只要要求合理，妈妈就不怕得罪你们
我是严厉的慈母
孩子，世上没有独享的爱
是表达自我，还是恶劣顶嘴
“你又说谎！”——为什么孩子不敢说实话
【父母怎么办】事业、家庭难两全，我该辞职回家带小孩吗

第二章 孩子尊敬“多一分坚持”的父母
放手的第一课：训练孩子自己起床
即使下雨，也要让孩子自己上学
别当“宝妈”，就不会养出“妈宝”
吃学校的营养午餐，就是种幸福
终于等到这一天！孩子会主动打招呼了
“这是我的暑假！”——对，但你还是得帮忙晒衣服
凡事多想一步棋
让孩子亲近大自然，是我不变的坚持
【父母怎么办】不做家务的孩子，长大也难找到工作

第三章 孩子信服“自己先做到”的父母
孩子让我成为更好的大人
打包食物，让孩子学会我的惜物之道
勇于尝试，父母先做榜样
当孩子问：“我们家有钱吗？”
父母的成绩单
感恩教育，从体认父母的辛苦开始
【父母怎么办】先生沉迷数码产品，教我如何管教孩子

第四章 孩子依恋“表达爱意、合情合理”的父母
孩子依恋“表达爱意、合情合理”的父母
一言为定的“事前管教法”
最具时效性的“当下管教法”
孩子最无感的“飙狠话管教法”
犯错时的“同理管教法”
换一句话说，孩子的耳朵才会打开
帮孩子成为时间达人
如果可以，就一直抱到十八岁吧
用亲子情书传达你的爱
【父母怎么办】连我都觉得自己的孩子很坏，怎么办

第五章 孩子需要“定好规则并相信他们”的父母
渐进式放手的功课监督法
适度补习也不是坏事
从最后一名，变成杰出校友
读书听音乐，是助力还是阻力
儿子十三岁的生日礼物：申请脸书
送手机，也要附上“使用说明书”
【父母怎么办】如何让孩子不被网络、手机牵着走

第六章 关于孩子的前途：社会选择“懂自己、会做人、能做事”的孩子
99％的父母都会犯的错：好成绩=好孩子
复杂的人际互动，比读书更难学
为什么孩子的自尊那么脆弱
眼高，手更要高
一招鲜，吃遍天
我不希望孩子一路好命到底
【父母怎么办】我的孩子被同学排挤，怎么办

精彩书摘

　　《管教的勇气：敢管又会管，爱孩子就帮他变得更好》：
　　在讲求个性化、独特性的现代，这个界限若无清楚定义，很可能在对孩子一味地尊重、顺承之下，把他们养成态度傲慢、不懂得尊重他人、过于以自我为中心的大怪兽。
　　如今，我已经掌握了分辨“孩子自我表达”与“恶意顶撞”的差别。
　　很会安排自己生活作息的凯凯，一向对自己安排周末生活很有主张。都已接近段考，小子还是坚持周末不温书，一定要留时间做自己想做的事情。
　　“快段考了，周六不排复习进度，这样会来不及吧？”我担忧地询问。
　　“不会，妈妈，我自己会安排！”
　　“你的数学都还一知半解，考试也还不怎么理想，难道不该留时间好好补救吗？”我建议。
　　“我自己会安排，你可以不要管那么多吗？”
　　“你哪有时间？周六难道不是最好的时光吗？有大片的时间让你一题一题再好好练习啊！”我不死心地建议。
　　“我会利用星期一到星期五，每天晚上抽出一点时间多练习一些，这样就好了！”
　　“现在一周内每天都有很多考试要准备，你哪来多出来的时间呢？我看你还是周六挪一些时间出来比较好！”
　　“我才不要！周六我要做我自己已经计划好的事情。妈妈，你可不可以不要管我？拜托！我自己可以安排好！”凯凯非常坚决。
　　几经沟通，小子就是不听从我的建议，而我再说服下去，或是强压他一定得按照我的计划，小子必定会翻脸，必定从“表达自己的意见”变成“恶意顶撞”！
　　在这个点上，作为妈妈的我该生气吗？说实在的，在当下，我不是生气，只有忧心，忧心孩子功课没办法好好复习完毕。但即使我真的逼迫孩子周末一定得复习功课，孩子就真的会乖乖听话吗？即使凯凯真的愿意在周六拿出数学习题重做，他能平心静气、专注认真地练习吗？
　　当然不会，反而必定是越写越愤恨，越写越没兴趣！
　　当下，我便知道，在这个点上，孩子是在发展自己的思想，表达自我的主张，学习自我安排。
　　于是我便平心静气下来，与凯凯讨论一周内的每一天如何挪出时间做数学的补救工作，并且从旁提醒与监督。然后，我就放手，尊重他的想法，也让他自己练习自我负责。
　　不过，很多时候，孩子在表达自己意见之时，不论有没有道理，往往根本没注意自己的态度恶劣、语气极差，甚至用词粗暴；如果再加上意见本身根本没道理，那么就是恶意的顶撞！
　　……

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