中国高等教育舆情报告（2017） [Report of Public Opinion on Higher Education in China(2017)] epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《中国高等教育舆情报告（2017）》共三部分，第1部分为理论，主要涵盖网络舆情理论研究、高校思政教育工作研究、突发事件舆情跨媒体传播研究、微信公众平台传播机制研究等。第二部分是年度总报告，主要包括2016年中国高等教育舆情年度报告、2016年度中国重点高校网络舆情分析报告、2016年中国高等教育舆情十大热点事件分析。第三部分是专题报告，主要涵盖了高等教育的14个方面：高等教育政策、体制改革、高校管理、教师发展、大学生、学科专业、质量评估、人才培养、科学研究、社会服务、大学生就业、思想政治教育、高教反腐、国外教育。

内页插图

目录

摘要
第一部分 理论
第1章 网络舆情研究的六个基本问题
第2章 顺应网络舆情新态势做好高校思想政治教育工作
第3章 突发事件舆情的跨媒体传播研究
第4章 微信公众平台的舆情信息传播研究

第二部分 总报告
第5章 2016年中国高等教育舆情年度报告
第6章 2016年度中国重点高校网络舆情分析报告
第7章 2016年中国高等教育舆情十大热点事件分析

第三部分 专题报告
第8章 高等教育政策舆情分析报告
第9章 高等教育体制改革舆情分析报告
第10章 高校管理舆情分析报告
第11章 高校教师发展舆情分析报告
第12章 大学生舆情分析报告
第13章 高校学科专业舆情分析报告
第14章 高等教育质量评估舆情分析报告
第15章 高校人才培养舆情分析报告
第16章 高校科学研究舆情分析报告
第17章 高校社会服务舆情分析报告
第18章 大学生就业舆情分析报告
第19章 高校思想政治教育舆情分析报告
第20章 高等教育反腐舆情分析报告
第21章 国外教育舆情分析报告

精彩书摘

　　《中国高等教育舆情报告（2017）》：
　　与此同时，微信公众平台若仅发布舆情信息与传递新闻快讯，没有与受众进行互动，便很难与其建立亲密的关系，无法保证受众对此平台的忠诚度。微信公众平台有后台留言与转发分享的功能，应在推送具有广泛讨论性的议题内容的同时，扩大与受众之间的互动沟通。通过将订阅者的留言“移人精选”并进行留言回复，运营者可以将微信公众平台打造成为一个凝聚人气、与受众进行交流和思想碰撞的场所。这一方面提升了订阅者的价值感，使其获得对此公众号的归属感与认同感，获得情感的黏合；另一方面，也为公众意见找到了一个出口，在各种观点的交流与碰撞过程中，对信息进行重塑，形成良性舆论场。
　　（三）优化信息传播策略，做好推广工作
　　微信公众平台的传播策略涉及传播内容、传播形式和传播时机三个方面。要获得更好的传播效果，就要从这三方面对公众号进行优化设计。首先从传播内容上来说，舆情信息议题的选择要符合此公众号订阅者的需求。通过了解受众的兴趣点，选择与其匹配的多元化的议题，提高受众的认可度与黏度；第二是要利用不同的传播形式来呈现内容，利用图文并茂的形式将文章内容变得丰富有趣，适时使用动图、视频等介质，加强文章内容的表现形式，同时也要在字体的选择、颜色的搭配上进行思考，将视觉美感与人们的可接受度结合起来。固定的色彩与搭配有助于形成其特有的风格，但为避免受众审美疲劳，也应定期进行调整与改变。同样值得重视的还有微信公众账号的推广工作，通过线上与线下相结合的方式，吸引更多的受众进行扫码关注与转发，从而进一步扩大自身的传播力与影响力，达到传播效果，对舆论的引导产生良好的正向作用。
　　……

前言/序言

　　2016年是国家“十三五”规划的开局之年。与此同时，2016年也是互联网界发生重大变化的一年，主要体现在：互联网+商业出现新的势头：微信、支付宝红包大战、快手浮出水面、糖豆广场舞融资、微博复兴、支付宝切入社交、“双十一”再创纪录、圆通上市、滴滴合并优步中国、共享单车热潮。互联网内容生产方面有新的进展：今日头条、巨头布局内容分发、腾讯收购、网易反超、知识付费。互联网金融方面有新的变化：P2P新规、区块链技术、蚂蚁金服布局印度。其他社会热点事件方面牵动网友的神经：魏则西事件、罗一笑事件等。
　　2016年习近平总书记从治国理政、定国安邦的高度，十分重视新闻舆论工作，主要体现在“2.19座谈会”“4·19座谈会”、调研中央新闻单位、亲切接见长江韬奋奖得主等。习近平总书记的系列重要讲话为新闻舆论工作指明了方向。
　　无可争议，互联网已经成为舆情的最大集散地。高等教育舆情是整个社会舆情的重要组成部分。认真研究和梳理高等教育舆情对于提升国家的教育治理体系和治理能力现代化具有重要的现实意义。
　　中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心于2014年10月1日正式成立，自成立之时，就确立了”以舆情监测研判高教问题，以传播力量撬动高教变革“的使命，致力于建设最具公信力的高教智库。自《中国高等教育舆情报告（2015）》出版之后，我们一直在探索高等教育舆情研究的路径，希望能为高等教育舆情研究与实践走出一条可行的道路。
　　《中国高等教育舆情报告（2017）》是在总结2015、2016报告的基础上完成的，由王保华负责全书的设计和统稿工作，谷俊明完成前期的文字编辑工作，申金霞、李磊磊完成部分编辑工作。

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