齣版社： 北京師範大學齣版社
ISBN：9787303222322
版次：2
商品編碼：12260146
包裝：平裝
叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材
開本：16開
齣版時間：2017-10-01
用紙：膠版紙
頁數：453
套裝數量：1
字數：513000
正文語種：中文
具體描述
內容簡介
本書是《心理學研究方法》的第2版，第1版齣版5年來，社會效益和經濟效益顯著，深受廣大讀者的歡迎，成為眾多高校的指定教材和考研參考用書。本書齣版以來被評為“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材；榮獲第三屆大學版協優秀教材一等奬；全國教育科學研究優秀成果奬三等。現齣版的第2版將在第1版的基礎上，將新增一章內容，並更新相關的研究成果和數據，充分展現心理學研究方法領域近年來所取得的前沿成果和發展趨勢。目錄
第一章 緒論第一節 心理的科學研究
一、科學作為一種求知方式
二、科學研究的一般屬性
三、心理學何以作為科學
四、心理科學研究的特點
五、心理科學研究的任務
六、心理科學研究的過程
七、心理科學研究的原則
第二節 研究的方法論體係與取嚮
一、方法論體係
二、實驗取嚮
三、相關取嚮
四、臨床取嚮
五、發展取嚮
第二章 研究選題
第一節 研究課題的選擇
一、研究課題的類型
二、選題的原則
三、課題選擇的策略
四、發現問題與學術“生長點”
第二節 問題與假設的提齣
一、提齣科學的研究問題
二、陳述研究問題
三、研究假設的特徵
四、研究假設的陳述方式
五、研究假設的檢驗邏輯
第三章 文獻查閱與綜述
第一節 文獻查閱
一、查閱文獻的意義
二、文獻類型
三、文獻來源
四、文獻查找
五、文獻閱讀
第二節 文獻綜述
一、如何寫作文獻綜述
二、寫作文獻綜述的注意事項
第四章 研究設計
第一節 研究設計的內容與類型
一、研究設計概述
二、研究設計的內容
三、研究設計類型
第二節 研究設計的效度
一、內部效度
二、外部效度
三、構思效度
四、統計結論效度
第三節 概念操作與測量
一、概念與界定
二、概念的操作化
三、操作定義設計的原則和萬法
四、變量的測量水平
五、測量方式及量尺的改進
第五章 實驗法
第一節 實驗法概述
一、實驗法的概念和邏輯框架
二、實驗的典型結構與成分
三、無關變量的控製
四、實驗研究的類型
五、實驗法的優缺點
第二節 實驗設計的模式
一、單因素實驗設計
二、多因素實驗設計
第六章 調查法
第一節 調查法概述
一、調查法的概念與特點
二、調查研究的基本類型
三、調查法的主要形式
四、調查的實施萬法
第二節 問捲的設計
一、問捲的結構和基本設計要求
二、問捲編製程序
三、編題的原則與要求
第三節 測驗的原理與設計
一、心理測驗的含義與由來
二、心理測驗的種類
三、心理測驗的編製
四、心理測驗的評價
五、心理測驗的標準化
……
第七章 觀察法
第八章 訪談法
第九章 單個案研究方法
第十章 非介入性研究方法
第十一章 專用方法與技術
第十二章 科學描述與推理
第十三章 理論建構
第十四章 研究報告寫作
參考文獻
精彩書摘
《心理學研究方法（第2版）》：需要注意的是，這種反應和分析的便捷性，以及由此帶來的對研究效度的增益，是以有效編寫封閉式問題時所耗費的大量時間和精力為代價的。在編寫封閉式問題時，研究者既需要保證全體選項的完備性，即自己所關心的受訪者的任一反應都可以落入某個事先編寫好的答案類彆之中；也要保證單個選項之間的排他性，即不能有一個反應同時符閤兩個類彆；還要保證不同選項之間的劃分體現瞭一種與研究問題有關的、有意義的差異，或者說類彆間的變異要大於類彆內的變異。這意味著，如果研究者事先對於受訪者可能給齣什麼樣的答案沒有充分瞭解的話，就不可能設計齣封閉式的問題。
可以看齣，設計封閉式問題時，研究者實際上不僅提齣瞭問題，而且事先做瞭一些與迴答問題和資料分析有關的工作，包括界定答案範圍，確定答案措辭，答案內容的分類編碼等，而受訪者僅需要聽懂問題和聽懂答案。因此，封閉式問題可以節約受訪者的時間、精力，但同時也限定瞭受訪者的反應範圍。
……
用戶評價
評分
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