安野光雅“美麗的繪本”係列（全3冊） [1-14歲] pdf epub mobi txt 電子書下載在線閱讀 2026

Name: 安野光雅“美麗的繪本”係列（全3冊） [1-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 在線閱讀 2026
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☆☆☆☆☆

安野光雅著

圖書標籤:

繪本
兒童文學
安野光雅
藝術啓濛
色彩認知
想象力
親子閱讀
圖畫書
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經典繪本

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齣版社：九州齣版社

ISBN：12242866

版次：1

商品編碼：12242866

包裝：精裝

開本：12

齣版時間：2017-09-01

用紙：銅版紙

具體描述

編輯推薦

適讀人群：1-14歲

★《兒童的季節》是國際繪本大師、“安徒生奬”得主安野光雅打造的能讀齣幸福感作品。詩情畫意的四季，生動活潑的孩子們在玩耍，充滿瞭童心童趣，帶你走進非凡的想象空間。訓練孩子的觀察能力，讓孩子通過思考醞釀，自己把故事講齣來。可以鍛煉孩子的語言能力，融閤自然、想象力、觀察、思考和童趣於一體。

★《天動說》引導孩子去感受科學，走入歐洲的時光隧道，踏上尋找真理的旅程。榮獲BIB布拉迪斯國際插畫雙年展“金蘋果奬”、美國圖書館協會優秀圖畫書、美國波士頓環球號角圖畫書奬、美國小學圖書館優秀圖畫書、繪本日本奬等大奬。

★《ABC之書》在美麗的水彩畫中展開想象的翅膀，讓孩子感受到英文字母和圖畫結閤的魅力。榮獲英國凱特格林納威奬等，是安野光雅非常滿意的作品。

內容簡介

繪本係列”共3冊，分彆為《兒童的季節》、《天動說》、《ABC之書》。

《兒童的季節》書中描繪瞭四季變幻的美麗風景，和其中遊戲玩耍的兒童。既適閤用來給兒童做無字書繪本閱讀，也可以作為欣賞水彩畫的風景畫集給成人讀者閱讀。雖然是無字書繪本，但是蘊含瞭很多豐富的細節，而且可以作為瞭解日本民俗和文化的一個窗口。水彩畫本身也非常清淡雋永，童趣盎然，適閤臨摹欣賞。

《天動說》這是一本有彆於一般兒童知識性書籍的圖畫書，安野光雅以平和的語調，精心設計製作的紙張效果，緩緩敘述由“地平天動”到“地圓地動”的淵源發展。《天動說》的目的不在精確的介紹孩子哪一年發生瞭什麼事，或是哥白尼、伽利略的理論是什麼，而是讓他們從平易的文字、圖畫所呈現的時間空間變化中，去感受人類社會曾經由無知、恐懼而衍生迷信，然後宗教走進人們的生活，一直到後來有科學傢試圖將發現的真理告知大眾，反而不受信任的種種心路曆程。安野光雅從第三者的角度，以圖畫書呈現給孩子這一段曾經發生過的真實曆史。
　　這是一本關於“天動說”的繪本。中古世紀，從“天動”到“地動”，許多人奉獻瞭一生的歲月，如哥白尼，有些人則因執著真理而被處死，也有許多人被迫承認自己所發現的事實是謬論，如：伽利略。但幸好有這些冒著生命危險、追求真理的人，纔讓我們瞭解“地球是圓的”和“地球會自轉和公轉”的事實。
　　安野光雅希望孩子通過閱讀本書真理背後所隱藏的故事，明白真理得來不易，而能做一個小偵探傢，擁有追根究底、實事求是的科學精神。

《ABC之書》以26個英文字母為主題的無字書繪本。繪製而成的26個英文字母類似木紋的效果，每一幅圖的周圍裝飾圖案中都隱藏著以同一英文字母開頭的動植物，充滿瞭觀察和尋找的樂趣。

作者簡介

安野光雅
　　畫傢、繪本作傢、隨筆作傢。
　　1926年齣生於日本島根縣津和野町，山口師範學校研究科畢業。1968年以《不可思議的畫》（福音館書店）齣道，從此開始瞭源源不斷的繪本創作。
　　主要著作有《ABC之書》、《五十音》（以上為福音館書店）、《安野光雅畫集》（講談社）、《安野光雅文集（1～6）》（築摩書房）、《壺中的故事》、《奇妙的種子》、《進入數學世界的圖畫書》、《跳蚤市場》、《天動說》、《旅之繪本I~V》、《童話國的郵便切手》等。
　　安野光雅的作品不僅在日本國內非常受歡迎，在國際間也大放異彩，至今已獲奬無數。榮獲日本國內的獲藝術類奬文部大臣新人奬、産經兒童文化奬首奬。英國格林威奬特彆奬、美國號角書奬、紐約科學院奬、布魯剋林美術館奬、捷剋BIB金蘋果奬、意大利波隆那國際兒童書展設計大奬等等，更在1984年獲得國際童書界高榮譽的“安徒生奬”畫傢奬。
　　安野光雅以畫風細膩寫實著稱，他擅長運用想象力與好奇心，將藝術與科學融為一體，創造齣兼具知性與詩意、又充滿童趣的風格。

內頁插圖

前言/序言

精選繪本導讀：點亮童年閱讀的奇妙旅程本導讀手冊旨在為0-14歲兒童的傢長、教師及所有緻力於兒童早期閱讀推廣的成年人，提供一份詳盡、富有洞察力的精選繪本推薦清單與深度賞析指南。我們聚焦於那些在藝術錶現力、敘事深度和教育價值上錶現卓越的經典及當代繪本作品，旨在拓寬兒童的視野，激發其想象力，培養其獨立思考和情感認知的能力。本導讀不包含安野光雅“美麗的繪本”係列（全3冊）的內容。我們將把筆墨集中於其他極具代錶性、風格迥異且對兒童成長階段具有獨特啓示意義的繪本傑作。 --- 第一部分：0-3歲視覺與觸覺的啓濛（感知世界，建立聯係）此階段的重點在於色彩、形狀、聲音和基礎概念的建立。繪本應具有極強的視覺衝擊力和適宜抓握的物理特性。 1. 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?）—— 比爾·馬丁/艾瑞·卡爾核心價值：韻律感極強的重復句式，是語言早期習得的絕佳材料。鮮艷、飽和的色彩和清晰的輪廓，幫助幼兒識彆顔色和動物。賞析重點：這本書的魅力在於其不可思議的節奏感。成年人在朗讀時，需模仿聲音的起伏，將閱讀變成一種聽覺遊戲。卡爾標誌性的拼貼藝術，展示瞭如何用簡單的形狀組閤齣復雜的生命形態，培養孩子對圖案和紋理的敏感度。它教會孩子“看”和“問”，是初步的對話式閱讀範本。 2. 《點點點》（Press Here）—— 埃爾維·杜萊核心價值：顛覆性的互動體驗，打破傳統“被動閱讀”的模式，將書本變成一個需要孩子“操作”的玩具。賞析重點：這本書的精妙之處在於它對“因果關係”的初步引導。孩子通過拍打、搖晃、吹氣等動作，引導黃色圓點變多、顔色變深。它訓練瞭孩子的指令跟隨能力和對抽象指令的具象化理解。對於低齡兒童來說，這種“參與感”遠勝於單純的視覺信息輸入。 3. 《小藍與小黃》（Little Blue and Little Yellow）—— 李歐·李奧尼核心價值：極簡主義的色彩哲學，關於“分離”與“融閤”的象徵性探討。賞析重點：李奧尼用最基礎的兩種顔色講述瞭一個關於友誼和身份認同的深刻故事。當小藍擁抱小黃時，它們變成瞭綠色。這不僅僅是顔料混閤的科學演示，更是對“關係如何改變自我”的溫柔隱喻。對於尚未完全掌握語言的孩子，色彩的變化就是敘事本身。 --- 第二部分：4-7歲想象力與情感世界的拓展（理解復雜敘事，共情練習）此階段的孩子開始理解更長的故事綫，並對自我和他人的情緒産生強烈的興趣。繪本需要提供探索內心世界的齣口。 1. 《野獸國》（Where the Wild Things Are）—— 莫裏斯·桑達剋核心價值：對兒童憤怒、叛逆等“負麵”情緒的正麵接納與疏導。賞析重點：桑達剋的傑作在於它沒有“教育”孩子必須乖巧，而是允許麥剋斯在想象中釋放他的“野性”。從臥室到森林，再到野獸國的統治者，這趟旅程是內心情緒的投射。當他感到飢餓時，他知道傢的牽引力依然存在。畫麵從最初的規整，到野獸國的狂野（畫麵逐漸鋪滿跨頁），再迴歸到寜靜的臥室，這種視覺節奏的張弛，精準地模擬瞭情緒的高低起伏。 2. 《大衛，不可以》（No, David!）—— 大衛·香農核心價值：描繪瞭孩子“試探底綫”的普遍行為模式，以及在規則與愛之間的搖擺。賞析重點：全書幾乎隻有“No!”一個詞，但卻展現瞭無窮無盡的混亂。大衛的形象是所有精力旺盛的孩子在成長中的縮影。故事的轉摺點在於結尾，盡管大衛闖瞭禍，母親依然擁抱瞭他。這嚮孩子傳達瞭一個至關重要的信息：我可以犯錯，但愛是無條件的。這對於建立孩子的安全感至關重要。 3. 《石頭湯》（Stone Soup）—— 瓊·穆特（或任何經典版本）核心價值：關於分享、閤作與社區精神的寓言。賞析重點：穆特版本的《石頭湯》通常采用水墨或水彩風格，畫麵寜靜而富有禪意。故事講述瞭幾個旅行者如何通過智慧和耐心，讓一群自私的村民共同煮齣瞭一鍋美味的湯。它不僅僅是教會孩子分享食物，更是展示瞭“從無到有”的創造過程，以及集體智慧的力量，遠勝於個體私藏。 --- 第三部分：8-12歲復雜主題與批判性思維的培養（探索社會、科學與自我身份）此階段的兒童已具備閱讀能力，繪本應側重於更抽象的概念、社會議題或復雜的非虛構主題。 1. 《地圖》（Maps）—— 亞曆山德拉·米熱林斯卡/丹尼爾·米熱林斯基核心價值：激發對世界地理、自然曆史和人類文化的宏大興趣。賞析重點：這本書嚴格來說是“百科全書式繪本”。它以令人驚嘆的復古插畫風格，將世界各地獨特的動植物、標誌性建築、文化習俗濃縮於精美的地圖之中。它的價值在於提供瞭一種“整體觀”——讓孩子認識到世界是如此廣闊而多樣，激發他們成為小小探險傢和文化觀察者的願望。插畫的細節密度極高，非常適閤反復翻閱和深度解讀。 2. 《我爸爸/我媽媽》（My Dad/My Mum）—— 安東尼·布朗核心價值：通過幽默的誇張和視覺錯位，探討孩子對父母形象的理想化與現實化。賞析重點：布朗的作品總是充滿瞭潛颱詞和視覺遊戲。他筆下的父親可以舉起汽車，母親是世界上最美的女人。這些誇張的描述，恰恰反映瞭幼小心靈中對父母無所不能的依賴和崇拜。通過這種幽默的“變形記”，孩子學會用更寬容和成熟的眼光看待身邊最重要的人。 3. 《活瞭100萬次的貓》（The Cat That Lived a Million Times）—— 佐野洋子核心價值：探討生命的意義、愛與失去的永恒主題。賞析重點：這是對兒童讀者極具挑戰性的一部作品，它直麵瞭“死亡”與“永恒”的議題。那隻貓體驗瞭百萬次生命，卻從未真正為誰而活。直到它愛上瞭一隻不愛它的白貓，並為瞭白貓的死而真正流下瞭眼淚。它教會孩子，生命的價值不在於長度，而在於“真正在乎”的深度。這種對存在的深刻叩問，是高級繪本應有的深度。 --- 第四部分：10-14歲藝術與哲思的交匯（文本與圖像的解構與重構）對於即將進入青少年的讀者，繪本可以作為連接嚴肅文學和圖像藝術的橋梁，訓練他們對圖像敘事的批判性解讀能力。 1. 《夏洛的網》（Charlotte’s Web）—— E.B. 懷特（配圖精美版本，如瑪莎·斯泰因貝剋版本）核心價值：友誼、犧牲、生命循環的經典敘事。賞析重點：盡管是文字為主，但高品質插圖版本的《夏洛的網》能極大地增強文本的力量。插畫不再是輔助，而是對話者。夏洛的智慧與溫柔，威爾伯的純真，都在圖像中被賦予瞭具體的質感。它引導青少年思考，看似弱小的生命如何能爆發齣最偉大的力量。 2. 《你看起來好像很好吃》（You Are My Favorite）—— 宮西達也核心價值：跨越物種的愛與認同的建立，關於“我是誰”的探索。賞析重點：以恐龍為主角，這個看似簡單的故事，實則探討瞭被接納的強烈需求。一隻霸王龍和一隻甲龍寶寶之間的父子情誼，打破瞭食物鏈的邏輯。對於開始麵臨同伴壓力和自我定位的青少年來說，這個故事提供瞭關於“愛無需理由”的溫暖論證。 3. 《失落的玩具》（The Lost Toy）—— 抽象錶現主義風格繪本選（例如，某些無字書或以動態綫條為主的書籍）核心價值：訓練解讀“無對白”敘事的能力，理解圖像符號學。賞析重點：推薦部分極簡或抽象風格的無字書，其目的不在於提供一個明確的故事情節，而是要求讀者自己填補敘事空白。通過分析綫條、陰影和構圖的微小變化，來推斷角色的心理狀態和環境變化。這是一種對視覺素養（Visual Literacy）的終極訓練，是通往藝術鑒賞和批判性閱讀的必要階梯。 --- 總結：閱讀的地圖這份導讀提供的書目，如同一個精心繪製的閱讀地圖，它覆蓋瞭從基礎感知到復雜哲思的各個維度。我們選擇這些作品，是因為它們各自代錶瞭繪本藝術中的一種重要語言——無論是色彩的敘事、節奏的魔力，還是主題的深度。它們幫助孩子理解，閱讀不僅僅是學習知識，更是一場持續不斷的自我發現之旅。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期在藝術領域工作的創作者，我對視覺語言的敏感度一嚮很高，而安野光雅先生的作品，正是那種能瞬間抓住我眼球的存在。雖然我手頭的這個“美麗的繪本”係列信息有限，但我對其藝術風格已經有瞭初步的瞭解。他的畫風，我稱之為“意境之美”，並非僅僅是精湛的技藝，更多的是一種對於生活、自然和情感的深刻體悟，並通過繪畫這種媒介，將這些抽象的感受具象化。我尤其欣賞他作品中那種悠閑自在的氛圍，仿佛時間在這裏都慢瞭下來，讓你有機會去細細品味每一個瞬間。他筆下的人物，即使沒有太多的錶情，卻能通過眼神、肢體語言傳遞齣豐富的情感。而且，他的作品似乎總能巧妙地融入一些知識性的元素，比如對於自然景物、曆史文化甚至是數學概念的描繪，這使得他的繪本不僅僅是視覺上的享受，更能啓發讀者的思考。我感覺1-14歲的年齡跨度，實際上是在暗示著，這個係列的作品擁有著不同層次的解讀空間，既能滿足孩子的好奇心和想象力，也能引發成人對於生活、藝術和人生的一些思考。這種“潤物細無聲”的教育方式，是我作為業內人士所推崇的。我非常期待能深入瞭解這個係列，看看安野先生是如何用他獨特的藝術語言，構建齣如此引人入勝的繪本世界的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對藝術史有著濃厚興趣的普通讀者，我一直對那些能夠跨越時間和空間的藝術作品情有獨鍾。安野光雅先生的名字，在藝術界有著舉足輕重的地位，而我對於他“美麗的繪本”係列，雖然具體內容尚不明確，但憑著我對這位大師作品的敬仰，就已經充滿瞭好奇。我看到年齡建議是1-14歲，這讓我不禁聯想到，這個係列的作品，或許能夠以一種潛移默化的方式，為不同年齡段的讀者打開通往藝術和知識的大門。我猜測，這個係列的作品，可能不會僅僅停留在錶麵的“美麗”，而是會蘊含著豐富的文化內涵和藝術價值。例如，他可能會巧妙地將一些古典的繪畫技法融入其中，或是通過畫麵講述一些關於曆史、關於人文的故事。我尤其期待看到他如何將抽象的概念，通過繪畫這種直觀的藝術形式，傳達給不同年齡的讀者。或許對於年幼的孩子，他們會被充滿想象力的畫麵所吸引；而對於年齡稍長的讀者，則能夠從中獲得更深層次的啓迪。這種“寓教於樂”的設計，正是安野先生作品的獨到之處，也是我對他這個新係列充滿期待的重要原因。我渴望能一探究竟，看看這個係列是否能再次刷新我對繪本藝術的認知。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀體驗齣發，安野光雅先生的繪本總是帶給我一種“返璞歸真”的感覺。雖然我對“美麗的繪本”這個係列具體包含哪些作品並不瞭解，但“美麗”這個詞匯，恰恰概括瞭我對安野先生作品的整體印象。他的畫作，沒有華麗的辭藻，也沒有跌宕起伏的情節，但卻有著一種不動聲色的力量，能夠輕易地觸動人心最柔軟的部分。我喜歡那種畫麵中流淌齣的寜靜，仿佛置身於一個充滿陽光和微風的世界。這種美，是一種能夠讓人沉靜下來，重新審視周圍世界的力量。我猜想，這個係列大概率會延續他一貫的風格，用細膩的筆觸和淡雅的色彩，描繪齣一些關於生活、關於自然的細節。1-14歲的年齡跨度，在我看來，是安野先生在為不同階段的讀者量身定製閱讀體驗。也許對於小一點的孩子，他們會被畫麵中奇妙的場景和可愛的角色吸引；而對於大一點的孩子，則能從中體會到更深層次的哲學思考和人生感悟。這種“淺入深齣”的設計，是安野先生作品的一大特色，也是我對他充滿期待的原因。我希望這個係列能夠帶給我如同以往的驚喜，讓我再次感受到那種來自靈魂深處的寜靜與美好。

評分☆☆☆☆☆

安野光雅老先生的繪本，總有一種能觸動人心深處的力量。我最近剛開始接觸他的作品，雖然我不是特彆清楚“美麗的繪本”這個係列具體包含哪些書，但僅憑他畫筆下那細膩而充滿詩意的世界，就足以讓我著迷。我非常喜歡他對於細節的刻畫，比如人物臉上淡淡的笑容，或是背景裏那些若有若無的景物，都仿佛被注入瞭生命。每一次翻閱，都能從中發現新的驚喜，感受到一種寜靜而深刻的美。這種美不是那種耀眼奪目的，而是如春風拂麵，潤物無聲，悄悄地滲透進你的心靈。我特彆欣賞他在構圖上的匠心獨運，每一頁都像是一幅精心設計的畫作，色彩的運用也恰到好處，既有復古的韻味，又不失現代的清新。對於年齡的限定，我覺得倒是挺有趣的，1-14歲，這跨度看似很大，但我相信安野先生的作品，無論是在孩子眼中，還是在成人心中，都能找到屬於自己的那份感動。或許對於年幼的孩子，他們會被畫麵中的奇妙事物吸引，而對於大一點的孩子，甚至成人，則能體會到其中更深層次的寓意和哲思。這種跨越年齡的共鳴，恰恰是優秀藝術作品的魅力所在，也是我對他作品充滿期待的重要原因。我迫不及待地想看看這個係列到底會有哪些故事，又會呈現齣怎樣的視覺盛宴。

評分☆☆☆☆☆

我是一名帶著兩個孩子（分彆是5歲和10歲）的傢長，一直在為孩子挑選高質量的繪本。最近聽說瞭安野光雅的“美麗的繪本”係列，雖然具體內容還不清楚，但“安野光雅”這個名字本身就代錶著一種品質的保證。我看到年齡建議是1-14歲，這讓我非常驚喜，這意味著這個係列很有可能能夠陪伴我的兩個孩子成長，甚至我也可以和他們一起閱讀，共同享受其中的樂趣。我特彆看重繪本是否能夠激發孩子的想象力，並且教會他們一些生活中的道理。安野先生的作品，從我瞭解到的信息來看，似乎恰恰是這樣的。我腦海中浮現齣的是那種充滿童趣，但又不失深度的畫麵，或許會有一些隱藏的細節，需要大人和孩子一起去發現，一起去討論。這種互動式的閱讀體驗，是我一直追求的。而且，如果一個係列能夠從5歲孩子都能理解的簡單情節，發展到14歲孩子能夠品味的更復雜主題，那它的價值就太大瞭。我猜想，這個係列可能包含瞭一些關於自然、關於人文，甚至是關於科學的啓濛內容，以一種非常溫和、藝術化的方式呈現齣來。我非常期待能看到這些繪本，並希望它們能成為我們傢庭共同的美好迴憶。

評分☆☆☆☆☆

沒有故事內容但是畫風真心美啊太美瞭

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

京東的活動總是那麼給力，每次都控製不住買買買，喜歡買書，孩子也喜歡看書，棒棒噠

評分☆☆☆☆☆

畫的不錯，內容不多，到手大概20，感覺貴瞭點

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書，是正版，價格劃算，太喜歡瞭

評分☆☆☆☆☆

書後附有作者遊曆地圖，並標注瞭寫生地方。

評分☆☆☆☆☆

安野光雅的畫真好看，想畫冊