這本書的排版和設計簡直是一場災難,我簡直不敢相信一個做教育産品的團隊會犯下如此低級的錯誤。首先,字體選擇就非常令人睏惑,正文的字體太小,而且行距又擠得厲害,閱讀起來非常吃力,眼睛稍微看久一點就開始乾澀和疲勞。更要命的是,某些重點詞匯的標注方式簡直是匪夷所思,有時候用粗體,有時候用斜體,有時候乾脆用一個毫無意義的顔色標記,完全沒有統一的標準。這導緻我在記憶時需要花費額外的時間去分辨“哪個纔是真正需要我注意的重點”。而且,很多頁麵的左右頁邊距嚴重不均,導緻翻頁的時候經常要小心翼翼地扶著書脊,生怕一不小心就把書頁弄皺瞭。我甚至懷疑印刷廠是不是直接把兩個不同批次、不同標準的小冊子糊在瞭一起。對於一本主打效率和精煉的詞匯書來說,這種糟糕的物理呈現,極大地削弱瞭學習的積極性,我不得不承認,我經常把這本書丟在一邊,轉而去翻閱那些設計更人性化的學習資料。這種對用戶體驗的漠視,簡直是對學習者時間和精力的不尊重,真希望作者和齣版方能重視一下書籍的“可讀性”這個基本要素,而不是隻顧著塞入內容。
評分這本書在內容組織和邏輯串聯上,完全體現齣一種“碎片化”的思維,學完瞭一頁,轉過頭來就完全記不起上一頁到底講瞭什麼,學習效果幾乎為零。它似乎是按照一個非常機械的、以字母順序為主要邏輯的框架來堆砌詞匯的,完全沒有顧及到一個真實學習者的大腦是如何運作的。比如,它把一堆發音相近、詞根相同、或者在雅思聽力場景中經常成組齣現的詞匯,硬生生地用字母順序拆散在不同的章節,這無疑增加瞭大腦建立聯係的難度。我嘗試著去尋找一些場景化的記憶點,比如“校園生活”、“學術討論”或者“租房事宜”,但這本書似乎對此毫無興趣,它隻是冷冰冰地把A開頭的扔在一起,B開頭的扔在一起。這使得我在做模擬測試時,即便詞匯本身認識,但遇到需要快速反應和聯想的場景題時,大腦仍然一片空白。這不符閤我們學習語言的自然規律,學習詞匯應該是為瞭更好地理解語境,而不是單純地背誦一個列錶。如果能按照主題或者難度梯度進行劃分,效果會好上百倍。
評分我必須要吐槽一下這本書的例句和解釋部分,簡直是“高深莫測”到瞭極點,有時候甚至覺得它像是在用更難的詞匯來解釋相對簡單的詞匯,這對於基礎薄弱的學習者來說,簡直是雪上加霜。很多核心詞匯的釋義極其簡略,往往隻有一個中文翻譯,然後就沒瞭——這在雅思聽力中是遠遠不夠的。聽力理解的核心在於“語境中的理解”,光知道這個詞的某個中文意思,在聽到不同語境下的發音和搭配時,很容易産生歧義或者完全聽不懂。更讓我抓狂的是,對於那些一詞多義的詞匯,這本書常常隻給齣瞭一個最生僻或者最不常考的那個意思,而忽略瞭聽力中高頻齣現的那幾個核心義項。至於例句,更是敷衍瞭事,很多句子結構復雜,用詞生僻,根本看不齣這個詞在真實聽力材料中是如何被使用的,感覺就像是詞典裏的“存貨”被直接復製粘貼過來的,缺乏針對性和實用性。我不得不花大量時間去網上搜索這個詞在真實聽力片段中的用法,這完全違背瞭使用一本“必備詞匯書”的初衷——那就是提高效率。
評分從“復習”的角度來看,這本書的設計完全沒有考慮到人類遺忘的規律和記憶麯綫。它提供的是一個靜態的、綫性的詞匯列錶,你學完Section A,翻到Section B,那麼A部分的內容很快就會被大腦自動篩選掉,因為它缺乏一個有效的、自動化的迴顧機製。當我試圖在考試前快速瀏覽一遍時,我發現自己根本無法快速定位到那些之前感覺掌握不牢的詞匯,因為書中沒有提供任何標記係統或者“難點匯總”的區域。我不得不自己用筆在書上圈點,但圈點多瞭,書本又變得雜亂無章,反而失去瞭快速復習的意義。如果能像某些記憶卡片係統那樣,根據我做題時的錯誤率或者閱讀速度,自動生成一個“薄弱點清單”,哪怕隻是在書後附帶一個可以自己填寫錯誤次數的錶格,都會比現在這種“一學而過”的模式強得多。這本書給人感覺就是,它完成瞭“教”的任務,但完全沒有承擔“鞏固”和“強化”的責任,對於需要反復打磨纔能在考場上穩定發揮的詞匯學習來說,這種設計實在是過於理想化和不切實際瞭。
評分這本書的配套資源和互動性幾乎為零,這在數字化時代簡直是不可想象的落後。市麵上大多數優秀的詞匯學習工具都提供瞭配套的音頻跟讀、智能復習計劃,甚至是App端的練習模塊,但《艾學雅思》這本書似乎完全停留在紙質時代,提供給讀者的隻有冰冷的文字。我嘗試著去尋找這本書是否有配套的音頻下載鏈接,結果找瞭一圈,頁麵底部隻留下瞭一個孤零零的網址,點進去後發現內容陳舊不堪,加載緩慢,而且最關鍵的聽力發音文件竟然是缺失的,或者根本無法下載,這對於聽力詞匯書而言,是緻命的缺陷。聽力詞匯的學習,發音和連讀是重中之重,沒有標準的發音輸入,我們如何保證自己記住的詞匯在聽力中能被準確識彆?這種“隻有文本沒有聲音”的配置,使得這本書的實用價值大打摺扣,我感覺自己像是在背誦一本古代的文言文詞典,而不是為現代化的英語考試做準備。購買者付齣的費用,很大一部分是期望獲得一個完整的學習閉環,但這本書顯然沒有做到。
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