孩子的敏感期，教养的关键期 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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产品特色

编辑推荐

◆敏感期是孩子成长必经的内在时间表，是自然赋予它的生命助力，每一个敏感期来临，都是一次教育孩子的绝好机会！敏感期是孩子成长、成才的强大推动力！

◆每种敏感期，在孩子一生中只会出现一次！错过孩子的敏感期，将严重影响孩子心灵和人格的发展！

◆一开始就做对，胜过后期努力的弥补！请在关键的时间点，给孩子关键的教育！

◆国际教育学家、美国蒙台梭利全球儿童教师资格证书获得者卢欣老师，带你了解并捕捉孩子的敏感期，让你的孩子迎来飞跃式的发展！

○感官敏感期： 认知世界的开始

○动作敏感期：大小肌肉的协调性有助于智力的发展

○语言敏感期：人类重要的心智表达和社交工具

○空间敏感期：建立数学二维和三维空间的基础

○秩序敏感期：良好生活习惯养成的关键时期

○关注细小事物敏感期：形成专注力和观察力的好时期

○肛欲敏感期：性心理发展的重要阶段

○人际关系（社交）敏感期：学习如何交朋友的重要时期

○性别敏感期：性别意识和自我保护意识建立的重要时期

○阅读敏感期：养成良好阅读习惯的重要时期

内容简介

你的孩子在0~6岁这个阶段，为什么爱吃手、咬人和打人？

为什么抓了什么都往嘴里塞，你怎样都无法阻拦？

为什么孩子扔掉手里的东西，你捡了起来给他，他会再扔掉？

为什么某件事情的做事流程不合孩子的心意，他就要求重来？

为什么孩子喜欢玩沙和泥巴、喜欢玩水、喜欢找洞洞？

为什么孩子会有叛逆的一面，喜欢和父母“作对”？

为什么孩子会突然说脏话和骂人？

为什么有的孩子语言发展快，而有的孩子慢一些，有大问题吗？

……

当出现这些情况，恭喜你，这是孩子的敏感期来了！每一个敏感期来临，都是一次教育孩子的绝好机会！

儿童的敏感期教育，早期是由意大利著名教育家蒙台梭利女士提出并得到了科学验证的教育理念。了解孩子的敏感期，有助于抓住儿童健康成长的生命发展规律。

敏感期是孩子特定能力和行为发展的重要时期！当孩子的敏感期来临，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段会对他所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的极大热情。这些敏感期在孩子一生中只会出现一次，稍纵即逝！如果家长能够了解并抓住孩子的敏感期，就能激发孩子内在生命力；如果家长错过了孩子的敏感期，将严重影响孩子的心灵和人格的发展。每一个敏感期来临，都是一次教育孩子的绝好机会！一开始就做对胜过后期努力的弥补！

本书作者卢欣老师荣获美国蒙台梭利全球儿童教师资格证书 ，在加拿大多家幼儿园多年教学实践，其回国后组建敏感期工作室，将国外获得的优质资源与中国实际国情相结合，在书中详尽介绍了动作敏感期、语言敏感期、感官敏感期、社交敏感期、性别敏感期、阅读敏感期、肛欲敏感期、细小事物敏感期秩序敏感期等发生的时间，发生时的特点、特征，以及应该为孩子提供的教育手段，教你彻底了解并捕捉孩子的敏感期，在每一个关键点给孩子zui关键的教育。

作者简介

卢欣

国际教育专家，早年毕业于北京对外经济贸易大学，后留学加拿大，毕业于加拿大首都师范学院，荣获美国蒙台梭利全球幼儿教师资格证书和加拿大幼儿教师证书，是中国、美国和加拿大等国的全球持证幼儿教师。

在加拿大多家幼儿园的多年教学实践中，卢欣以优秀的教育内容和生动活泼的原创课程吸引了众多加拿大的孩子，受到了美国与加拿大幼儿教育业界人士和加拿大父母们的一致好评。《人民日报?海外版》和加拿大《环球华报》都曾报道过卢欣投身于幼儿教育的事迹。

回国后，卢欣老师秉承蒙特梭利儿童敏感期的发展理念，遵循儿童生命和学习的发展规律，把在国外获得的优质教育实践和理论与中国的实际国情相结合，以帮助儿童养成良好的生活和学习习惯、呵护儿童的想象力、激发创造力、帮助父母用简单实用的教育理念和方法解决实际育儿问题为宗旨，成立了儿童敏感期研究工作室，得到了国内越来越多的父母和老师的信任、赞赏与支持。

目录

第一章 家庭教育的基本常识:理解孩子是教育的起点
1. 敏感期是儿童能力大发展的基础 002

家庭教育的关键就是父母一定要了解孩子的“敏感期”发展规律。

2. 孩子的健康成长需要一个怎样的家？ 015

温馨的家有两个含义：一个是安全的、属于孩子的居住环境；一个就是由爸爸妈妈组成的人文环境。

3. 如何成为情绪的主人是父母的“必修课” 032
你骂过和打过孩子吗？你思考过如何平静地看待孩子的“问题”吗？理解和沟通是父母平等对待孩子最关键的因素。

第二章 感官敏感期（0~6岁）：认知世界的开始
1. 什么是感官敏感期？ 046
听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等感知能力与思维能力的关系。
2. 2岁的开开为什么爱咬人和吃手指？ 056
当“口欲敏感期”的心理需求得不到满足的时候，孩子就会出现暴躁和不安等不良情绪。

第三章 动作敏感期（0~6岁 ）：大小肌肉的协调发展的关键期
1. 什么是动作敏感期？ 066
爬行、行走、动手能力等大小肌肉的协调发展将促进孩子的智力发展。
2. 1岁多的开开爱打人，是脾气暴躁吗？ 075
父母应该找出孩子爱打人的背后原因：孩子爱打人，既有孩子身心发展到一定阶段的自然现象，也受家里等周围环境的影响。

第四章 语言敏感期（0~6岁）：人类心智表达和社交的学习阶段
1. 什么是语言敏感期？ 090
想了解孩子说话晚、口吃、说脏话等的原因吗？一起走进孩子的语言世界吧！
2. 2岁多的开开说话还不太清楚，孩子说话晚怎么办？ 112
每个孩子语言的发展步调不一样，父母没有必要为孩子说话迟而感到焦虑。

第五章 空间敏感期（0~6岁）：建立数学二维和三维空间的基础
1. 什么是空间敏感期？ 122
不停地扔东西、不停地爬高……空间敏感期是孩子探索世界的重要时期。
2. 开开不停地扔东西，是“小儿多动症”吗？ 129
幼儿扔东西里面有“大学问”，父母千万别错过！
3. 开开又把妈妈搭的积木推倒了，他怎么成了“破坏君”啦？ 141
孩子的学习能力和空间智能在“破坏”中成长。

第六章 秩序敏感期（0~4岁）：良好生活习惯养成的最关键时期
1. 什么是秩序敏感期？ 154
孩子为什么任性和乱发脾气？如何养成一生中最重要的生活和学习习惯？自由与规则对孩子有多重要？请好好感受一下“金不换”的儿童秩序敏感期吧！
2. 为什么3岁前安全感的建立是人一生心理健康最重要的基石？ 172
一些成年人自卑、胆小和多疑，无法与人相处，无法拥有幸福生活的能力等，都与其幼年时缺乏安全感有直接的关系。

第七章 关注细小事物敏感期（1.5~4岁）：形成专注力和观察力的好时期
1. 什么是关注细小事物敏感期？ 194
还在为孩子做事缺乏“专注力”和“观察力”而感到苦恼吗？其实，孩子天生就具备这些能力，只是父母忽略了，并有可能在不经意间破坏了孩子天生就有的能力。

第八章 肛欲敏感期（1.5~3岁）：性心理发展的重要阶段
1. 什么是肛欲敏感期？ 206
想知道孩子为什么会憋大小便、玩自己的大小便、尿裤子吗？这是幼儿性心理发展的重要时期，对其良好性格和健康心理的形成有着举足轻重的影响。

第九章 人际关系（社交）敏感期（2~6岁）：学习如何交朋友的重要时期
1. 什么是人际关系（社交）敏感期？ 224
孩子不肯分享、和人打架、内向、不懂得怎么交朋友等，怎么办？孩子怎样才能成为一个会交朋友、人缘好、有社交能力的人呢？拥有良好的社交能力是孩子未来竞争中所需的一种实力。
2. “不！”——2岁的“小叛逆”开开的行为真的有问题吗？ 238
当孩子从“小乖乖”变成“小叛逆”的时候，很多父母都很头痛。那么，如何找出事情背后的原因并帮助孩子成长，这需要父母的智慧。
3. 开开被小朋友打了，是“以牙还牙”，还是“忍气吞声”？ 254
孩子被打，该不该还手，这是所有父母都密切关注的问题。
4. 开开在家活泼，到了外面却不与人打招呼，是没礼貌或者害羞吗？ 268
请不要给孩子贴上“害羞”的标签。
5. 又快到9月“入园季”了，初上幼儿园的心心怎样才能适应幼儿园的生活呢？ 280
孩子上幼儿园之前，父母和孩子都应该做好必要的准备工作。

第十章 性别敏感期（3~5岁）：性别意识和自我保护意识建立的重要时期
1. 什么是性别敏感期？ 296
当孩子说要和自己的爸爸、妈妈或者幼儿园的小朋友结婚的时候，你知道如何面对吗？父母千万不要回避这个重要的儿童性教育的话题。

第十一章 阅读敏感期（3~5.5岁）：养成良好阅读习惯的重要时期
1. 抓住孩子的“阅读敏感期”，让阅读变得更加高效！ 308
孩子打架骂人、爱发脾气、注意力不集中、不爱学习、生活懒散等一大堆的坏毛病，屡教不改，怎么办？阅读吧！阅读，不仅能让孩子变得更聪明、更有智慧，更重要的是能铸造孩子高尚的灵魂，成就孩子一生的幸福！

精彩书摘

什么是感官敏感期？

哪个父母不希望自己的孩子“心灵手巧”呢？其实，这并不是一个多么“高大上”的难题，不少父母也许忽略了孩子的天然能力。婴儿从出生的那天起，就已经会通过眼、耳、鼻、舌、身等感知觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来感知世界的一切。这一关键的0～6岁的“感官敏感期”是自然赋予婴幼儿的强大的能力。

而感知觉是初步的和基本的智力活动，它使孩子的心理和外界联系起来。感知觉发展得越良好，孩子的智力发展就越顺利。也就是说感官敏感期期间，幼儿的感知能力发展得越充分，他的记忆储存的知识经验就越丰富，思维和想象发展的空间和潜力也就越大。父母应该有效地抓住这段时期，帮助孩子健康成长。

那么，父母应该如何为孩子准备一个安全而又充满吸引力的探索环境，让孩子在感官敏感期期间，充分发挥其感知觉去感知他所处的环境，用身体的体验来建构智力呢？

一、听觉：听到了各式各样的声音

1．孩子的听觉从胎教就开始了。

刚出生的开开躺在摇篮里大哭时，开妈打开音响播放胎教时听过的音乐。于是开开停止哭泣，甜甜地笑了。

母亲在怀孕的时候，可以精心为孩子选择不同类型的世界名曲，比如摇篮曲、小夜曲和圆舞曲等。乐曲应该是轻柔的，妈妈每次为胎儿播放的次数不宜过多，声音不能过大， 时间不宜过长。等孩子出生后，父母经常播放孩子胎教时的音乐，能够刺激其早期记忆，培养其对声音的敏感性。同时这种温柔而又熟悉的声音会让婴儿感觉十分安全。

2．为孩子打造一个丰富的有声环境。

父母应该为孩子创造一个有声的环境，包括：风声、雨声等大自然的声音；家人的正常活动，比如走路声、水声、扫地声、开关门声；买些像八音盒、小铃铛、会叫的小动物等有声响的玩具；等等。爸爸妈妈亲切的声音更能让孩子感受到深深的爱意。这些声音能给婴儿以听觉的刺激，促进其听力的发育。

听觉是孩子智力发展的第一个起点，也是语言能力的基础。父母要善于利用孩子的这项本能，以各种丰富有趣的听觉活动来激发孩子的潜力和智慧。

二、视觉：眼睛是心灵的窗口

1．爸爸妈妈亲切的脸就是“视界”。

父母每天要让孩子看到自己亲切的脸，让孩子拥有安全感；还要多给孩子看一些家人的照片，并让孩子找出哪一个是爸爸或妈妈。

2．多看一看，孩子的视野拓展了。

父母为孩子准备各式各样的视觉活动是非常重要的，因为有效的视觉刺激能让孩子清晰精确地接收外界的信息，促进脑部发育，激发孩子的智力潜能。

孩子拥有独特的内心世界，有着与成年人截然不同的视角，他会根据自己的兴趣观察那些我们毫不在意的东西。随着年龄的增长，孩子就会用自己独特的视角积极地看到许多令人感兴趣的事情，开始有了更多的观察和体验。因此，父母应该鼓励孩子更多地观察和体验。当孩子在观察时，请别打扰，孩子自然就能拥有想象和创造的能力。

三、嗅觉：嗅出了各种气味

1．妈妈身上的气味有一种安全感。

新生儿早期通过母乳接触到各种不同的气味，有助于提高日后对不同食物的接受性。为婴儿和小孩子提供不同味道和气味的多种食品，一方面可以保证足够的营养，另一方面也可以帮助提高孩子对味道的适应性。

2．几个小妙招提高孩子的嗅觉灵敏度。

在条件允许和保证安全的前提下，父母应该让孩子闻到多种气味，以促进其嗅觉能力的发展。

父母不要忽略孩子的嗅觉训练，因为这个感觉是孩子享受生活的重要能力。孩子的鼻子呼吸顺畅，就能提高脑部对气味的灵敏度，脑部的运作会更灵活。孩子如果鼻子不通，气体无法上传到嗅觉细胞，就会暂时或长期失去嗅觉，从而影响注意力及记忆力。

四、味觉：世界就是酸甜苦辣

1．辅食添加丰富了孩子的味觉世界。

孩子长大后是否挑食，和辅食添加这段时期的喂养方式有直接的联系。父母要根据自家孩子的实际发育情况，循序渐进，做好辅食添加。父母不应把表情作为判断孩子是否喜欢新食物的唯一依据，更应该关注其进食的意愿，不断让孩子反复尝试。但是一些容易引发过敏的食物，比如鸡蛋、海鲜等，要谨慎添加。

2．尝一尝，让孩子了解嘴巴的妙用。

嘴巴对于孩子来说，不仅是品尝食物，更是帮助其探索世界的重要工具。这个不断尝试的过程，也是孩子了解外部世界和建构自我的过程。

父母应该让孩子感受到酸甜苦辣的基本滋味，帮助孩子通过味道来认识这个物质世界并与这个世界建立亲密关系，从而建构孩子的大脑和心理世界。

五、触觉：触摸体验到真实的生活

1．爱的抚摸让婴儿身心健康。

对于刚出生的婴儿，父母应当通过搂抱、按摩等爱抚动作，一方面表达自己的爱，另一方面刺激宝宝的触觉器官，让宝宝感受到父母的爱。这种令宝宝愉快的抚摸，能不断传递爱意，形成良性刺激，不但能够满足婴儿的早期情感需要，而且更有利于其体能、智能的发展。

2．用游戏锻炼孩子的触觉灵敏度。

孩子正是通过触觉的感受来发展自我的。父母应该为孩子准备合适的发展环境，在安全的前提下，放手让孩子去尽情探索世界，那么，孩子的想象力和创造力将得到最大的激发。

父母必须要重视孩子的触觉发展，因为这将直接影响孩子未来的动手能力。触觉发展得越早，孩子手的灵活度就越大，从而激发智力潜能。触觉发展良好，孩子的学习潜力才会进一步得到发展。

六、五种感知觉是相互作用的

听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉彼此是相互作用、不可分割的，尤其是随着孩子五种感觉器官能力的发展，父母可以安排一些丰富的活动让孩子体验这五种感官“同时工作”的力量与精彩。

在上图苹果游戏中，我们可以看到：开妈通过一系列有趣的实物引导，让开开和心心用眼、耳、鼻、口、手来感受苹果的真实 “味道”。这个游戏还可以继续深入下去：（1）妈妈可以将苹果对半切，然后让孩子观察苹果核，甚至尝一尝苹果核的味道；（2）妈妈可以让孩子们帮忙一起将切好的苹果片摆放在盘子里，然后全家一起品尝；（3）孩子们可以画个苹果或者苹果片；等等。总之，父母可以根据自家的情况，引导孩子做更多的“感知觉”游戏来丰富孩子的感官体验，这不但能促进孩子的智力发展，增强孩子“手眼协调”能力的发展，更能增进亲子感情。

孩子通过对听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉的认识，由易到难、循序渐进地积累感官印象，从而建立对各种事物的概念并最终形成智力。因此，父母要在孩子0～6岁的“感官敏感期”期间，根据孩子的特点“因材施教”，在家中准备多样的感官材料和活动，或者通过户外的各种活动，让孩子运用五官感受周围的事物，并耐心等待孩子的成长。只要孩子的行为不对自己、他人、环境造成危害，父母就应该呵护孩子的好奇心，让孩子大胆地探索，使孩子具备敏锐发达的感知觉，为智能和体能的发展奠定基础。

前言/序言

序
曾经有位妈妈给我写了一封信，信中情绪显得很焦虑。她说她的孩子将近2岁还不能够说一句完整的话，而和他同年龄的一些孩子不但说话清楚，而且还能够表达一些简单的意思，比她儿子强多了。然后她就问我这是为什么，问我有没有什么好的办法帮助她解决孩子说话这个问题。
我给了她一份如何帮助孩子提升语言能力的清单，并告诉她0～6岁是孩子的语言敏感期阶段，在这个阶段，孩子语言能力的快和慢取决于孩子本人，不必担心。她收到我的答复后，反倒更加担心，因为她认为自己已经做了很多的努力，包括我给她的建议，她在这之前都有做，但是孩子至今为止只能说个别单词，比如“爸”“妈”等，让他多说两句，孩子都不愿意。
我当时想，既然那位妈妈如此努力，为什么孩子还会这样呢？通过和她的邮件往来，我找到了原因。虽然没有见过这位妈妈，但是从她给我的信件中，我可以感觉到她是个急性子的母亲。在我这么一位陌生人面前，她都表现出非常焦虑的语气，那么可想而知，当她看到儿子的语言表现时，那种“恨铁不成钢”的心情有多么强烈了。然后我就又给她写了封信，再次强调她的孩子很正常，希望她能够自查一下她的态度，也就是当儿子不能说清楚话的时候，她是否当着儿子的面嘲笑儿子，或者拿其他孩子和自己的儿子比，让孩子失去了自信心，变得害怕说话或者不愿意表达自己了。最后一次，我和这位妈妈谈到了她的态度，并希望她反省自己的一些做法，她变得安静了，回复我说：“谢谢，我明白应该怎么做了。”
看来她是有这样的毛病，喜欢抱怨孩子，结果把孩子说话的愿望给打压了下去。但是真正导致她与孩子在说话这个问题上产生矛盾、令孩子不愿意开口说话的原因，是这位母亲完全不了解儿童敏感期的特点及其对儿童发展与成长的重要性！她打乱了孩子正常想学习说话的愿望和步骤，育儿没有达到预期的效果，反而事倍功半。
来自各种焦虑父母的类似问题还有很多：
我女儿莫名其妙地，刚见到我同事的孩子就打人家，怎么回事啊？
我儿子啊，2岁了，见着谁咬谁，为啥呀？
我那孩子打开衣柜，把我抽屉里的衣服一件一件拿出来扔到地上，全搞脏了，怎么办啊？
……
面对孩子出现的一连串“为什么”的行为，很多父母都觉得教育孩子非常困难，都希望找到育儿的奥秘和良方。相信每个孩子的父母，在孩子成长的过程中，或多或少都会有“如何教育孩子”的困惑：
不能让孩子输在“起跑线”上，那么孩子到底有没有“人生的起跑线”？
怎么看待孩子成长发展中的快和慢？
如何理解孩子在发展成长的阶段所出现的各种行为？
如何理解每一个孩子都是不一样的？
又如何为自己的孩子开展个性化的家庭教育？
我们之所以今天在这里重提“起跑线”，是因为孩子的确是有“起跑线”的，而且非常重要。但是这条“起跑线”并不是社会上那些商业教育机构所鼓吹的让孩

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挺不错的一本书

很好，物流快。

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这个都不是我要买的，家里那位买了之后就放在那看也没看……好评吧！

书的质量很不错，挺沉的就是，图画很有意思，看起来比较实用。