環境影響評價（第2版）/普通高等教育“十三五”規劃教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《環境影響評價（第2版）/普通高等教育“十三五”規劃教材》係統介紹瞭環境影響評價的基本概念、基本理論、有關法規和標準以及環境影響評價的程序和方法，尤其對大氣、地錶水與地下水、土壤、噪聲、固體廢物、生態等環境要素的評價作瞭詳細的論述。此外，《環境影響評價（第2版）/普通高等教育“十三五”規劃教材》還包含瞭許多新的評價方法，如規劃環境影響評價、區域環境影響評價、生命周期評價、社會經濟環境影響評價、環境風險評價、纍積影響評價等。《環境影響評價（第2版）/普通高等教育“十三五”規劃教材》不僅涵蓋麵廣，係統性強，同時注重理論與實踐的結閤，在主要章節後附有環境影響評價的實例，以使學生瞭解環境影響評價工作實踐。
　　《環境影響評價（第2版）/普通高等教育“十三五”規劃教材》可作為作為大學環境工程、城市規劃、市政工程、環境科學與管理以及其他理工科有關專業的本科生和研究生的教學用書，也可供環境保護科技人員和管理人員常備閱讀。

內頁插圖

目錄

1 環境影響評價的基本概念
1．1 環境
1．1．1 環境的概念
1．1．2 環境的基本特性
1．2 環境影響及其特徵
1．2．1 環境影響的概念
1．2．2 環境影響的分類
1．3 環境影響評價
1．3．1 環境影響評價概念
1．3．2 環境影響評價的基本功能
1．3．3 環境影響評價的重要性
1．4 環境影響評價製度及其法規體係
1．4．1 環境影響評價製度
1．4．2 環境影響評價的法規體係
1．5 環境影響評價的標準體係
1．5．1 環境標準的概念和作用
1．5．2 環境標準體係
1．6 我國環境影響評價的實施和發展
1．6．1 我國環境影響評價製度的建立
1．6．2 我國環境影響評價製度的特點
1．6．3 我國環境影響評價製度的發展
思考題

2 環境影響評價程序
2．1 環境影響評價管理程序
2．1．1 環境影響分類篩選
2．1．2 環境影響評價項目的監督管理
2．1．3 環境影響評價管理程序與基本建設程序的關係
2．2 環境影響評價工作程序
2．2．1 環境影響評價工作程序階段劃分
2．2．2 評價工作等級的確定
2．2．3 環境影響評價大綱
2．2．4 建設項目工程分析
2．2．5 環境現狀調查和評價
2．2．6 環境影響預測與評價
2．2．7 環境影響報告書的編製
思考題

3 環境影響評價方法與技術
3．1 汙染源調查與工程分析
3．1．1 汙染源調查
3．1．2 工程分析
3．1．3 工程分析案例
3．2 環境影響識彆方法
3．2．1 環境影響識彆的基本內容
3．2．2 環境影響識彆方法
3．3 環境影響預測方法
3．3．1 主觀預測方法
3．3．2 客觀預測方法
3．3．3 實驗模擬方法
3．4 環境影響評價方法
3．4．1 環境影響評價方法的分類
3．4．2 環境影響綜閤性評價方法
3．4．3 環境影響專項評價方法
3．4．4 環境指數法
3．5 公眾參與
3．5．1 公眾參與者類型
3．5．2 公眾參與的方式
3．5．3 公眾參與的時機與程序
3．5．4 公眾參與的內容
3．5．5 公眾參與的實施
3．5．6 公眾參與的信息處理
思考題

4 水環境影響評價
4．1 地錶水環境影響評價工作程序
4．2 地錶水環境評價等級的確定
4．2．1 水質復雜程度劃分
4．2．2 水體規模的劃分
4．2．3 評價範圍
4．3 地錶水環境現狀調查
……

5 大氣環境影響評價
6 土壤環境影響評價
7 噪聲環境影響評價
8 輸變電工程電磁環境影響評價
9 固體廢物環境影響評價
10 生態影響評價
11 規劃環境影響評價
12 生命周期評價
13 區域環境影響評價
14 社會經濟環境影響評價
15 環境風險評價
16 纍積影響評價
參考文獻

前言/序言

　　《環境影響評價》自2012年齣版以來，被多所院校選為教材，受到瞭環境工程、環境科學、資源環境與城鄉規劃管理等環境保護相關專業師生、工程技術人員及廣大讀者的歡迎和好評，並在2015年上海市教委開展的普通高校優秀教材的評選中榮獲“上海普通高校優秀教材”奬。
　　《環境影響評價》一書齣版已超過5年。隨著經濟社會的發展，環境保護形勢的變化，特彆是生態文明建設的推進，環境影響評價體係從法規、理論、內容、方法和技術上都有重大變化。麵對環境領域新形勢和新問題，黨的十八大報告提齣要大力推進生態文明，將生態文明建設放在突齣地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方麵和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。十八屆三中全會進一步對建設生態文明提齣瞭具體要求。環境保護法作為環境保護領域基礎性、綜閤性的法律，應當反映中央提齣的推進生態文明建設的新精神、新要求，為推進生態文明建設提供法治保障。為此國傢做瞭一係列法規修訂等的工作：
　　1.《中華人民共和國環境保護法》2014年4月24日由第十二屆全國人民代錶大會常務委員會第八次會議修訂，自2015年1月1日起施行，新《環境保護法》增加規定“未依法進行環境影響評價的建設項目，不得開工建設”。
　　2.《建設項目環境影響評價資質管理辦法》2015年4月2日由環境保護部部務會議修訂，自2015年11月1日起施行，新辦法規定事業單位不得齣資成立環評機構，提高瞭申請機構環評工程師數量和業績要求。
　　3.《環境影響評價技術導則總綱》（HJ2.1-2011）修訂為《建設項目環境影響評價技術導則總綱》（HJ2.1-2016），新導則明確建設單位為公眾參與責任主體，刪除瞭環境影響報告書（錶）對公眾參與、清潔生産、社會環境概況調查、總量控製、環境風險等章節內容的要求。
　　4.《規劃環境影響評價技術導則（試行）》（HJ/T130-2003）修訂為《規劃環境影響評價技術導則總綱》（HJ130-2014），修改瞭規劃環境影響預測與評價的·內容、方法和要求。
　　5.《500kV超高壓送變電工程電磁輻射環境影響評價技術規範》（I-U/T24-1998）修訂為《環境影響評價技術導則輸變電工程》（HJ24-2014），將適用範圍擴展為llOkV及以上電壓等級的交流輸變電工程、lOOkV及以上電壓等級的直流輸電工程，增加瞭直流輸電工程的評價內容要求。
　　6.《環境影響評價技術導則地下水環境》（HJ610-2011）修訂為《環境影響評價技術導則地下水環境》（HJ610-2016），調整瞭地下水環境影響評價工作等級分級判定依據，等等。
　　作為教學使用的《環境影響評價》內容已顯陳舊，不再反映學科發展的水平，也不能適應現階段我國環境影響評價教學和工作的實際需要，因此有必要對教材進行相應修訂，編寫教材第2版。
　　本書編者本著理論與實際相結閤、方法與應用相結閤的原則，在基本保持教材總體框架和結構不變，即在保持和發揚原教材優勢的前提下，對書中過時內容以及依據最新頒布的法規進行修訂，並增加瞭一些新的知識和新的技術，力求較全麵地反映國內當前環境影響評價領域法律法規水平、管理製度、科研與實踐成果和學科發展趨勢，同時也吸納國外一些先進方法，除適應學科的發展和教學的需求外，也能滿足從事環境評價管理的科技人員學習、參考和使用。
　　參與本次教材修訂工作的包括：上海電力學院的王羅春（第3章、第6-10章、第13章）、鬍晨燕（第2章、第5章、第12章、第14-16章）、周振（第1章、第3-4章、第7章）、田新梅（第6章、第8章、第11章），長江流域水資源保護局上海局的蔣海濤（第3章、第10章、第14章）、官春芬（第3章）、林劍波（第4章、第6章），中南大學的何德文（第6-7章）、復旦大學的包存寬（第11章）和上海大學的汪承偉（第8章、第10章）。
　　由於本書編者水平所限以及時間有限，書中存在一些遺漏和不足之處，懇請讀者批評和指正。編寫過程中參閱瞭環境影響評價技術導則以及國內齣版的相關環境評價的文獻，編者在此嚮相關文獻作者深錶謝意。

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