《金匮要略讲义(供中医专业用)》是由卫生部组织各有关中医学院集体编写的教材,供全国高等医药院校中医专业使用。《金匮要略讲义(供中医专业用)》采用宋林亿等诠次,明赵开美校刻的《金匮要略论》为蓝本进行编写,为了保证该书原貌,仍然保留“金匮要略方论序”,并用“附录”列杂疗等三篇于书后,以供研究参考。
李克光,四川省成都市人。1939年高中毕业后,随父李斯炽学医,颇得真传。1948年毕业于四川大学农学院,于1949年悬壶为医,1956年被聘为四川医学院(现四川大学华西医学院)教师。1963年调成都中医学院任救,先后任教研室主任、学院副院长等职,1987年晋升教授。1985年调任四川省中医药研究院院长,1987年任该院名誉院长。
一直以来,《金匮要略》在我心中都是中医经典中的一座高峰,既令人敬畏,又充满探索的乐趣。这本书的出现,让我觉得攀登这座高峰的旅程,不再那么孤寂和艰难。它不仅仅是一本讲解,更像是一次与先贤智慧的深度对话。讲义的作者在解读《金匮》原文时,旁征博引,将历代名家的医案和学术观点巧妙地融入其中,既保留了古法的精髓,又融入了现代中医的最新研究成果。我尤其欣赏的是,书中对于同一病证的不同治法,都进行了深入的比较和阐述,分析了各自的优劣和适应症,这对于培养我们独立思考和辨证施治的能力至关重要。阅读过程中,我常常会停下来,对照着自己曾经遇到的病例,思考书中的论述是否能够解释和指导。这种学以致用的感觉,让我深深着迷。它让我看到了中医理论的博大精深,也让我对接下来的学习充满了期待。
评分作为一名在校的中医本科生,我深知打下坚实的理论基础是何等重要,《金匮要略》更是必修的重中之重。之前上课的时候,老师讲解《金匮》虽然也尽力,但课堂时间有限,很多细节和深层含义难以一一展开。而这本《金匮要略讲义(供中医专业用)》的出版,简直是雪中送炭!它详细地阐述了每一个条文的原文、译文、解说、论治以及医案举例,将复杂的知识点层层剥开,化繁为简。特别是对每一个方剂的组成、功用、主治、方解,都讲解得非常透彻,甚至还对药材的配伍进行了深入的分析,让我不仅知其然,更知其所以然。我印象最深的是关于“痉湿暍证”的讲解,书中结合了不同学者的观点,并进行了细致的辨析,让我对这个看似难以理解的病证有了全新的认识。这本书的语言风格也十分严谨而又不失生动,读起来既有学术的厚重感,又不乏趣味性,让人爱不释手。
评分终于收到了期盼已久的《金匮要略讲义(供中医专业用)》!拿到手后,厚实的手感和精美的装帧就让人眼前一亮,迫不及待地翻开。首先映入眼帘的是那清晰的排版和规范的注释,对于我们这种需要啃读古籍的专业学生来说,真是太友好了。之前自学《金匮要略》时,总觉得原文晦涩难懂,很多地方理解得模棱两可。有了这本讲义,感觉就像是请了一位经验丰富的老师在我身边一一讲解,将那些看似深奥的条文,用现代医学的语言和生动的案例进行剖析,让我豁然开朗。尤其是一些辨证论治的思路,讲义中都有详细的推演过程,条理清晰,逻辑性极强,帮助我理顺了知识体系,不再是零散的记忆,而是能够形成系统的理解。书中的插图和图表也恰到好处,帮助我更直观地理解病机和治法。这本书的出版,无疑为我们这些中医专业的学习者提供了一份宝贵的学习资料,让我对《金匮要略》的学习信心倍增,也更加期待在未来的临床实践中,能将所学融会贯通,真正地服务于病患。
评分我是一个对中医充满好奇心的医学爱好者,虽然不是专业出身,但一直对《金匮要略》这样充满智慧的古籍心生向往。奈何古文功底有限,加之缺乏系统的指导,一直难以真正领略其精髓。偶然间听闻这本《金匮要略讲义(供中医专业用)》的出版,便毫不犹豫地购入。这本书真的给了我太多的惊喜!它用浅显易懂的语言,将那些古老而又精深的理论,一步步地展现在我面前。从疾病的分类到具体的治疗方案,都讲解得清晰明了。我特别欣赏的是,讲义中穿插的许多小故事和历史典故,让我在学习中医知识的同时,也了解了中医的发展历程和文化底蕴,让学习过程充满了乐趣。这本书的出现,让我觉得中医不再是遥不可及的学科,而是充满生活智慧和人文关怀的学问。我从中不仅学到了关于养生、保健的知识,更感受到了中医“治未病”的深刻理念。这是一本值得反复阅读,细细品味的书。
评分我是一名中医执业医师,在临床工作中,经常会遇到一些疑难杂症,常常需要翻阅经典的方书来寻找灵感和依据。《金匮要略》作为伤寒学派的经典著作,其临床指导意义不言而喻。然而,对于一些复杂病证的辨证和方剂的灵活运用,仍然需要更深入的解读和指导。这本《金匮要略讲义(供中医专业用)》在这方面做得非常出色。它不仅对原文进行了准确的阐释,更重要的是,它提供了一些非常实用的临床思路和方剂加减的经验。书中引用了大量的名老中医的临床经验和医案,让我看到了经典理论如何在实践中得到应用和升华。我特别喜欢书中对一些常用方剂的现代化研究进展的介绍,这既是对古老智慧的尊重,也是对中医理论的与时俱进的体现。读完这本书,我感觉自己的临床思维得到了很大的启发,对《金匮》的理解也更加深刻,相信在未来的临床工作中,它将成为我案头的必备工具书。
评分《中医基础理论(供中医、针灸专业用)/高等医药院校教材》计有医古文、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经讲义、伤寒论讲义、金匮要略讲义、温病学、中医各家学说、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、中医伤科学、针灸学、经络学、俞穴学、刺灸学、针灸治疗学、针灸医籍选、各家针灸学说、推拿学、药用植物学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药药理学三十二门。其中除少数教材是初次编写者外,多数是在原教材,特别是在二版教材的基础上充实、修改而编写成的。所以这套新教材也包含着前几版教材编写者的劳动成果在内。
评分看看
评分物流很快,宝贝很好,值得
评分价格还行,值记得有一次,我独自一人出来逛街。逛了大半天,什么也没有买到,不是东西不合适,就是价格太高,就在我准备两手空空打道回府的时候,无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店,走上前去一看,商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包,那时为了不至于两手空空回去,我总想凑合着买点东西,经过一番讨价还价,便商定了价格,付了钱之后,我正准备拿起我相中的背包离开的时候,无意中发现背包上有一根拉链坏了,于是我又重新挑选了一个,正要转身离开,那店主居然耍赖说我还没有付钱,硬拉着要我付钱,还说什么谁能证明你付了钱呢?没办法,我是自己一个人去的,旁边又没有其它顾客,谁能证明呢?天晓得。我辩不过她,只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后,我吃一堑,长一智,我就常常到网上购物了。宝贝非常不错,和图片上描述的完全吻合,丝毫不差,无论色泽还是哪些方面,都十分让我觉得应该称赞较好,完美! 书是正品,很不错!速度也快,绝对的好评,下次还来京东,因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书,买了几本书都很好 值得看。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|据悉,京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心,同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商,是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一,在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了,现在给大家介绍两本好书:《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐:全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言,被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言,为“用画面讲故事”奠定基础;百科全书式的工作手册,囊括拍摄中的所有基本设计方案,如对话场面、人物运动,使初学者能够迅速掌握专业方法;近500幅机位图、故事板贯穿全书,帮助读者一目了然地理解电影语言;对大量经典影片的典型段落进行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》,深入揭示其中激动人心的奥秘;《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材,在翻译、审订中投入了巨大的心力,译笔简明、准确、流畅,惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱?有些人,没有在一起,也好。如何遇见不要紧,要紧的是,如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说,作者将众多社会事件作为故事的时代背景,俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字,代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信,纵然是举案齐眉,到底意难平。“相爱时不离不弃,分开后莫失莫忘”,这句话是秋微对感情的信仰,也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说,写作过程中由于太过投入,以至揪心痛楚到无法继续,直至完成最后一个字,大哭一场,才得以抽离出这份情感,也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。
评分这个够便宜,呵呵。
评分不错,快递服务到位,继续努为啦!
评分内容不够好
评分上次买书的时候,没把这套买全。昨天要用时才发现,好多断货了。还好,需要的这本在京东找到了。索性把有的都买了。上午下单,下午就到了。?
评分为了提高教材质量,促进高等中医药教育事业的发展,卫生部于一九八二年十月在南京召开了全国高等中医院校中医药教材编审会议。首次成立了全国高等中医药教材编审委员,会,组成32门学科教材编审小组。根据新修订的中医、中药、针灸各专业的教学计划修订了各科教学大纲。各学科编审小组根据新的教学大纲要求,认真地进行了新教材的编写。在各门教材的编写过程中,贯彻了一九八二年四月卫生部在衡阳召开的“全国中医医院和高等中医教育工作会议”的精神,汲取了前几版教材的长处,综合了各地中医院校教学人员的意见;力求使这套新教材保持中医理论的科学性、系统性和完整性;坚持理论联系实际的原则;正确处理继承和发扬的关系;在教材内容的深、广度方面,都从本课程的性质、任务出发,注意符合教学的实际需要和具有与本门学科发展相适应的科学水平;对本学科的基础理论、基本知识和基本技能进行了较全面的阐述;同时又尽量减少了各学科间教材内容不必要的重复和某些脱节。通过全体编写人员的努力和全国中医院校的支持,新教材已陆续编写完毕。
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