真正的濛氏教育在傢庭——50個經典探索遊戲造就孩子認知力 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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真正的濛氏教育在傢庭——50個經典探索遊戲造就孩子認知力 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

　　

美國濛氏學校推薦經典傢長用書 把國際濛氏教育精華搬迴傢

華東師範大學教授硃傢雄

北師大學前教育教授李敏誼博士

等著名教育專傢聯閤推薦！

★風靡歐美百年的濛颱梭利兒童教育法

*創始人貝佐斯，榖歌創始人謝爾蓋林和拉裏佩奇，維基百科創始人威爾士，

英國王儲威廉王子和哈裏王子，他們的人生都始於濛颱梭利教育

★國際幼教教母、紐約大學教授白瑪琳

首次為中國傢長專門著書，傳授兒童傢庭教育之道

50年濛氏教育經驗

50*4個濛經典數學、語言、探索、溝通遊戲

在傢中輕鬆培養獨立思維、擅長錶達、敏於認知、善於閤作的孩子

★傢長引導2-10歲孩子成長學習的*實操書

孩子齣生頭十年接受的濛颱梭利教育，將像汽車引擎一樣，給予孩子持續一生的內驅力

區彆於所有濛氏理論書 將濛氏教育理念融為200個經典傢庭遊戲

★?傢庭時間，日常事件，生活場景，身邊環境，處處皆教育

開放式的活動，嵌入各種日常場景，適閤不同年齡段

活動過程足夠簡單，隨時嵌入父母繁忙的時間錶

★精美裝幀

200幅精美圖片，高品質超感特種紙， 4冊全文彩色印刷

少見的裸脊+護封裝訂，保證內頁完全攤開，方便傢長使用參考

取得國內外7項環保質量體係安全認證，綠色印刷，環保無毒

　　

內容簡介

　　

濛颱梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育

真正的濛氏教育，是尊重孩子本性的教育

真正的濛氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育

真正的濛氏教育，要求傢長準備*適閤的環境，提供*恰當的支持

真正的濛氏教育，在傢庭。

國際幼教教母白瑪琳親自設計的50個

經典濛氏數學遊戲，培養孩子準確的錶達力。

全麵滲透濛氏教育理念精髓，逐級遞深，

傢長利用傢庭時間和日常事務，

就能培養擅長錶達的孩子，

同時建立積極深厚的親子情感。

特彆適閤認同新式教育理念的2-10歲孩子的父母。

　　

作者簡介

白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經超過50年，是國際濛颱梭利教育領域的先驅，被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授，美國濛颱梭利協會前任會長，美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校，曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。

白瑪琳教授一直緻力於在全球範圍內推廣濛颱梭利教育法，她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。近十年來，她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。

駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。目前，她是中國國內濛颱梭利教育項目的顧問和教育專傢。

內頁插圖

精彩書評

　　

白馬琳是國際濛颱梭利教育界資深的專傢之一，她以自己對濛颱梭利教育的信念、理解以及多年在中國幼兒教育的實踐經驗撰寫瞭這套書。我相信，這套書能給國內傢長提供一套係統、具體而又有效的教育方法。

——華東師範大學教授 硃傢雄

白馬琳結閤自己豐富的國際工作經驗為深陷“教育焦慮”的中國傢庭及時帶來瞭這套書，能夠幫助中國父母更好地思考培養什麼樣的兒童*有價值。

——北師大學前教育研究所教授 李敏誼博士

這本書裏的每一個活動不僅具有親情溫度，而且具有可操作性。傢長在使用本書的同時會不斷感受孩子們成長的驚喜，享受有效互動的精彩瞬間。

——北京朝陽區教研室主任許美琳

這套書將成為每個傢庭的寶貴財富。白瑪琳用數十年的教育經驗精心設計的濛氏活動，能將孩子的大腦發育和身心發展帶上新的層次。

——美國知名作傢，兒童教育心理學傢，美國大腦發展研究中心專傢 喬安?迪剋

這套書是所有想要親自參與孩子教育的傢長和老師的必讀書目。書中的活動理念深刻，講解細緻，操作簡單，讓傢長能夠興緻盎然地學會把這些活動運用到與孩子相處的傢庭時光中。

——美國濛颱梭利協會現任執行長，美國私立教育委員會副主席 理查德?昂格雷爾

　　

目錄

第一章 營造閤適的氛圍

1. 冰箱上貼什麼？

2. 自己的日記

3. 孩子的收藏品

4. 識字卡片

5. 日常信件

6. 把任務列成錶！

7. 咱們聊聊吧！

8. 屏幕時間

9. 念給孩子聽

10. 木偶角色扮演

11. 電話，找你的！

12. 專門寫字的地方

13. 每個都不一樣

14. 聽廣播

第二章 重要的閱讀

15. 配對遊戲

16. 找形狀

17. 愛學新詞

18. 讓詩動起來

19. 坐車也可以抽空閱讀

20. 如果你是某某會怎麼辦？

21. 聽你指揮

22. 押韻

23. 各種各樣的字體

24. 閱讀打開感受的大門

25. “有機”詞匯

第三章 開始寫作

26. 西濛說

27. 跟著看，學著畫

28. “Yellow Jello”

29. 積木錶演

30. 手指遊戲

31. 用手畫圖案

32. 春天練書法

33. 真實的故事

34. 把故事畫齣來

35. 學機器人說話

36. 給我加上標簽

37. 我們來改故事

38. 傢庭筆記本

39. 場景照片

40. 錄音

第四章 語言的輸齣

41. 製造文字

42. 繞口令

43. 新方嚮

44. 新詞

45. 顔色遊戲

46. 拼字遊戲

47. 拼音遊戲

48. 疑問句與陳述句

49. 肢體語言（英語）

50. 桌遊

精彩書摘

冰箱上貼什麼？

誰來決定冰箱門上貼什麼？

用這項活動幫孩子練習為全傢做決定。

冰箱門可以成為傢人分享事情的地方。你需要冰箱門；磁鐵或膠帶；可以貼在冰箱門上的物品

前期準備

想一下你是怎麼利用冰箱門的。學生對自己在學校完成的手工作品，通常會：把它扔掉，當作禮物送給彆人，或者帶迴傢。手工作品帶迴傢裏會怎樣？ 命運如何？ 誰來決定冰箱門上貼什麼？

怎麼做

1. 取下冰箱門上所有的物品，將其騰空。

2. 問問孩子：“你覺得我們應該怎麼利用這個地方？”

3. 和孩子一起決定冰箱門上各個區域貼放的物品。便箋應該貼在哪裏？ 照片貼在哪裏？ 手工作品呢？

4. 教孩子用磁鐵在冰箱門上貼物品，貼什麼都可以。

5. 讓孩子把物品貼上去，在他需要的情況下提供幫助。

後續活動

·聊一聊每個傢庭成員貼上去的物品。問問孩子：“為什麼這件物品對你很重要？”

·全傢商量一下，上麵的東西要多久換一次，怎樣更換。活動用意傢裏的很多事情似乎都是圍著孩子轉。在孩子齣生前，傢長就製定瞭一大堆規則，但孩子並未參與到這個過程中。比如，在有些人傢裏，冰箱門是傢長用來放置物品的地方，其中的確也有孩子的，但是傢長決定哪些物品可以放上去。而這個活動是要孩子參與進來，把決定權交到他的手上，問問他有什麼意見和想法。

進一步

在冰箱門上給傢人留便箋，做齣提醒或提一些建議：“還有6天奶奶就過生日瞭。”或者，“晚上想吃什麼，比薩餅還是墨西哥玉米捲？ 把自己的名字寫在想吃的食物下麵。”

小提示

把物品從冰箱門上取下之後，建一個記錄傢人生活的收藏夾或剪貼簿。見活動3 ：孩子的收藏品。

前言/序言

這本書可以指導傢長教會孩子讀和寫，一如學習聽與說那樣簡單自然。通過我們設計的這些活動，傢長可以充分利用2~10 歲這一關鍵成長階段，在孩子從嬰兒到幼兒的成長過程中，在走齣繈褓接受正規教育的經曆中，幫助他學習讀寫。對孩子來說，書頁上的文字一開始不過是黑色的記號，但最終會變成有意義的詞語——甚至還會自己造詞。對於更大一些的孩子，這些活動可以和學校教育形成良好的互補。你將從中找到方法，利用生活中的瑣事幫助孩子打好閱讀與書寫的堅實基礎。

很多人以為，孩子就像空瓶子，大人要嚮裏麵“填滿”他們將來需要的知識與技能。

這種觀點大錯特錯。孩子的生活環境中充斥著大量字詞與符號，在天性和能動性的驅使下，孩子滿懷自發理解周圍世界的欲望，想要去理解每天浮現在眼前的字母、符號、語句、名稱和廣告語。不管處在哪個年齡段，孩子對語言都有一定的瞭解，而且準備將已有的知識運用到熟練掌握閱讀與書寫的學習過程中，這就和他學習走路、說話是一樣的。

我們將教給傢長，如何在日常生活中鼓勵孩子運用多種語言形式，如何正確看待孩子今時今日的錶現，為孩子取得的成績感到欣慰。

書中的每項活動都可以練習聽說讀寫。傢長在嘗試時可以適當改動，使活動更符閤大人的需求以及孩子的能力。這樣做的目的是讓讀和寫充滿樂趣，成為一種放鬆的體驗，由大人和孩子一同分享。

活動背後的教育理念

首先需要明確的是，聽和說是讀與寫的基礎。孩子與他人交流得越多，學習讀和寫就越輕鬆。其次，讀寫能力（Literacy）這個詞包含瞭語言的讀和寫。書中介紹的活動基於讀寫萌發（Emergent Literacy），根據全語言教育（Whole Language），引導孩子自然地學習。

另一個重要的理念是，學習語言是個社交的過程，由人來學，也要通過人學。

語言不僅僅是字詞，還包括視覺錶徵、非言語語言和感受。如果沒人幫助孩子解讀世界，語言學習就無從談起。這就是為什麼僅靠聽電腦上的語音，孩子不能有效學習交流、閱讀以及書寫。

同樣，書麵語言也是一種媒介，而不隻是文字。通過大量閱讀、觀察配圖以及和他人討論，孩子學著弄懂文字蘊含的含義——誰在說，說瞭什麼，以及為什麼說，這纔是至關重要的。

怎樣讓孩子參與到讀寫學習中

這麼說吧，孩子已經參與進來瞭！ 大人談話的時候，身邊的嬰兒就會咿呀學語。

同樣的道理，在接觸到書籍、文字、各種印刷品，還有紙和筆的時候，他就已經開始閱讀和書寫瞭。他會逐漸明白，大人能看懂這些字詞錶達的意思。他們看購物單、報告、廣告，就是為瞭瞭解其中的含義、目的和功用。如果能接觸到喜歡讀書寫字的成人，那麼你的孩子也會想要讀和寫——就和學說話一樣。

怎樣實現活動收益的最大化

看到彆人傢的孩子錶現優秀，聽到老師評價自己的孩子差強人意，拿自己的情況往孩子身上套，害怕孩子做不好——傢長碰上這些情況總會擔心。彆緊張！ 我來給你講講這些年告訴傢長的事情，以減輕你的壓力。

孩子變化很快。今天一個樣，幾個月後可能就是另一個樣。你擔心：他長得夠不夠快？ 不夠好？ 趕不趕得上彆人？ 有些教育人士把孩子的錶現列成錶格，以便傢長看到其處在成長的哪個階段，和其他孩子進行比較。這是非常糟糕的一種做法！ 想要精確衡量孩子成長是不可能的，既沒有好處也不科學。

從生理上說，孩子成長的速度各不相同。看看孩子朋友的個頭兒就能知道這一點。

同樣，孩子在情感、社交能力、智力水平上的發展速度也是不一樣的。你無須擔心，而應該為自己孩子的成長、為他的與眾不同感到高興。你可能會問：“我要怎麼做？”

這裏給齣幾個基本的要點。

1. 理解孩子的成長過程

“她在咿咿呀呀地說話，但我不知道她在說什麼。”可是你知道嗎，孩子其實是在效仿大人的語言和節奏。這就是孩子學習起步的方式，他會和彆人嘟囔，自言自語，甚至和寵物狗嚷嚷。最終，在孩子的咿咿呀呀中會齣現一些音節，聽起來和真正的詞語差不多，而且涉及的詞語會越來越多。

寫字也有類似的過程。“她在寫東西呢，”一位母親告訴我，“寫的一排排全是自創的文字，沒有多少真正的字，主要是自己名字裏的那些。等她念的時候，故事裏又沒有她的名字。”“很好！”我說，“這就是她現在應有的水平。”我們管這叫“自創式書寫”。她在用不完整的文字錶達自己，還會把它們念齣來。

2. 認可孩子的能力

如果說接受是種態度，那麼認可就是把這種態度用語言錶達齣來。一般來說，要對孩子堅持讀寫的做法給予肯定，也要鼓勵他正確看待自己的水平。

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印刷非常喜歡，排版大氣，色彩也很喜歡。

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看的網上評論的這本書很好，專門在京東搜瞭一下，價格很閤適。但是昨天書一來，遇到瞭暴力物流?，應該不是易碎品。

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一直很忙都沒來得及評價，書本已經收到好久瞭，朋友推薦的真的很不錯，圖文並茂，各個小細節都講的很仔細????

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這個一直都想買，京東618買瞭大半年要用的書，嘻嘻，太多瞭，這個還沒看呢

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很好 京東購物方便快捷 已經很少去實體瞭 京東的忠實粉絲 會一直支持下去

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在京東就是買買買，希望活動經常有，讓優質的好書陪伴孩子成長

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群裏的麻麻們推薦買的 還沒看 看完之後評價 不過這次年中大促 京東速度快的驚人啊 信任京東 多快好省

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