康复医学/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《康复医学/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》是根据国务院《中医药健康服务发展规划（2015-2020年）》《教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》（教研[2014]2号）的精神，在国家中医药管理局教材建设工作委员会宏观指导下，以全面提高中医药人才的培养质量、积极与医疗卫生实践接轨、为临床服务为目标，依据中医药行业人才培养规律和实际需求，由国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室组织建设的。《康复医学/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》在总体思路上突出更新观念、创新发展，将中医康复学与现代康复医学有机结合，体现了中医药院校的学科特色；在内容选材上强调“三基”“五性”，体现了教材的科学性、公认性、quan威性和严肃性；同时注重中医药院校的专业特点，将“教师好教，学生好用”的理念贯穿于教材编写的过程中。通过本课程的学习，学生应该重点掌握临床上常用的康复评定及康复治疗技术，并能应用于常见病的康复治疗中，尤其应掌握传统康复疗法在临床康复中的应用。《康复医学/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》供针灸推拿学、中医学、中西医临床医学、临床医学、护理学等专业本科生及相应水平的学员使用，也可供康复治疗学（本科）及康复治疗技术专业（专科）学生参考使用。
　　《康复医学/全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材》共九章，包括康复医学概论、康复医学相关基础、康复评定、康复治疗技术，以及神经系统、运动系统、内脏及其他常见病损的康复，并对临床常见问题的康复评定与处理进行了阐述。

内页插图

目录

第一章 康复医学概论
第一节 概述
一、康复
二、康复医学
第二节 康复医学的发展
一、康复医学的形成与发展
二、康复医学发展的背景
三、相关政策法令
第三节 康复医学的组成
一、康复医学基础
二、康复评定
三、康复治疗
四、临床康复
第四节 康复医学的管理
一、康复医学的工作方式
二、康复医学的过程管理
三、康复医学的服务方式
第五节 康复医学的地位与发展前景
一、康复医学的地位
二、康复医学的发展前景
三、中国康复的发展趋势

第二章 康复医学相关基础
第一节 残疾学
一、概述
二、残疾的分类
三、残疾的预防
第二节 人体运动学
一、定义
二、骨骼运动学
三、关节运动学
四、动力学
第三节 人体生物力学
一、骨骼的生物力学
二、关节软骨的生物力学
三、肌肉的生物力学
四、肌腱和韧带的生物力学
五、周围神经的生物力学
第四节 神经学基础
一、中枢神经发育机制
二、神经反射
三、中枢神经的可塑性
第五节 中医康复学基础
一、中医康复学理论
二、中医康复学的基本观点

第三章 康复评定
第一节 运动感觉功能评定
一、肌张力评定
二、肌力评定
三、关节活动范围评定
四、步态分析
五、平衡与协调功能评定
六、心肺功能评定
七、感觉功能评定
第二节 言语与吞咽功能评定
一、言语功能评定
二、吞咽障碍评定
第三节 心理与认知功能评定
一、心理功能评定
二、认知功能评定
第四节 神经电生理评定
一、针刺肌电图
二、表面肌电图
三、神经传导检查
四、诱发电位
第五节 活动能力和生存质量评定
一、日常生活活动能力评定
二、生存质量评定
第六节 中医康复学的功能评定
一、评定方法
二、评定结果

第四章 康复治疗技术
第一节 物理治疗
一、运动治疗
二、物理因子治疗
第二节 作业治疗
一、概述
二、作业治疗内容
三、常用方法及注意事项
第三节 言语治疗与吞咽障碍治疗
一、言语治疗
二、吞咽障碍治疗
第四节 心理与认知康复
一、心理康复
二、认知康复
第五节 康复辅助器具
一、概论
二、矫形器
三、假肢
四、助行器
五、轮椅
六、自助器具
第六节 中医康复学治疗技术
一、针灸
二、推拿
三、传统功法训练
四、中药疗法
五、饮食疗法

第五章 神经系统常见
病损的康复
第一节 脑卒中的康复
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗
第二节 颅脑损伤的康复
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗
第三节 脊髓损伤的康复
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗
第四节 小儿脑性瘫痪的康复
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗
第五节 周围神经损伤的康复
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗
第六节 帕金森病的康复
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗
第七节 阿尔茨海默病的康复
一、概述
二、康复评定
三、康复治疗

第六章 运动系统常见病损的康复
第七章 内脏疾病常见病损的康复
第八章 其他常见病损的康复
第九章 临床常见问题的康复评定与处理
主要参考文献

前言/序言

　　为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，适应新形势下我国中医药行业高等教育教学改革和中医药人才培养的需要，国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室（以下简称“教材办”）、中国中医药出版社在国家中医药管理局领导下，在全国中医药行业高等教育规划教材专家指导委员会指导下，总结全国中医药行业历版教材特别是新世纪以来全国高等中医药院校规划教材建设的经验，制定了“'十三五'中医药教材改革工作方案”和“'十三五'中医药行业本科规划教材建设工作总体方案”，全面组织和规划了全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材。鉴于由全国中医药行业主管部门主持编写的全国高等中医药院校规划教材目前已出版九版，为体现其系统性和传承性，本套教材在中国中医药教育史上称为第十版。
　　本套教材规划过程中，教材办认真听取了教育部中医学、中药学等专业教学指导委员会相关专家的意见，结合中医药教育教学一线教师的反馈意见，加强顶层设计和组织管理，在新世纪以来三版优秀教材的基础上，进一步明确了“正本清源，突出中医药特色，弘扬中医药优势，优化知识结构，做好基础课程和专业核心课程衔接”的建设目标，旨在适应新时期中医药教育事业发展和教学手段变革的需要，彰显现代中医药教育理念，在继承中创新，在发展中提高，打造符合中医药教育教学规律的经典教材。
　　本套教材建设过程中，教材办还聘请中医学、中药学、针灸推拿学三个专业德高望重的专家组成编审专家组，请他们参与主编确定，列席编写会议和定稿会议，对编写过程中遇到的问题提出指导性意见，参加教材间内容统筹、审读稿件等。
　　本套教材具有以下特点：
　　1.加强顶层设计，强化中医经典地位
　　针对中医药人才成长的规律，正本清源，突出中医思维方式，体现中医药学科的人文特色和“读经典，做临床”的实践特点，突出中医理论在中医药教育教学和实践工作中的核心地位，与执业中医（药）师资格考试、中医住院医师规范化培训等工作对接，更具有针对性和实践性。
　　2.精选编写队伍，汇集权威专家智慧
　　主编遴选严格按照程序进行，经过院校推荐、国家中医药管理局教材建设专家指导委员会专家评审、编审专家组认可后确定，确保公开、公平、公正。编委优先吸纳教学名师、学科带头人和一线优秀教师，集中了全国范围内各高等中医药院校的权威专家，确保了编写队伍的水平，体现了中医药行业规划教材的整体优势。
　　3.突出精品意识，完善学科知识体系
　　结合教学实践环节的反馈意见，精心组织编写队伍进行编写大纲和样稿的讨论，要求每门教材立足专业需求，在保持内容稳定性、先进性、适用性的基础上，根据其在整个中医知识体系中的地位、学生知识结构和课程开设时间，突出本学科的教学重点，努力处理好继承与创新、理论与实践、基础与临床的关系。
　　4.尝试形式创新，注重实践技能培养
　　为提升对学生实践技能的培养，配合高等中医药院校数字化教学的发展，更好地服务于中医药教学改革，本套教材在传承历版教材基本知识、基本理论、基本技能主体框架的基础上，将数字化作为重点建设目标，在中医药行业教育云平台的总体构架下，借助网络信息技术，为广大师生提供了丰富的教学资源和广阔的互动空间。
　　本套教材的建设，得到国家中医药管理局领导的指导与大力支持，凝聚了全国中医药行业高等教育工作者的集体智慧，体现了全国中医药行业齐心协力、求真务实的工作作风，代表了全国中医药行业为“十三五”期间中医药事业发展和人才培养所做的共同努力，谨向有关单位和个人致以衷心的感谢！希望本套教材的出版，能够对全国中医药行业高等教育教学的发展和中医药人才的培养产生积极的推动作用。
　　需要说明的是，尽管所有组织者与编写者竭尽心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空间，敬请各高等中医药院校广大师生提出宝贵意见和建议，以便今后修订和提高。
　　国家中医药管理局教材建设工作委员会办公室
　　中国中医药出版社
　　2016年6月

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