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内容简介

　　近年来，我国患者中胃肠道以及泌尿系各类恶性肿瘤的发病率不断增加，造口术作为一种利用外科手术挽救生命、延续生存的重要手段，已逐渐在各省市地区大力开展。目前，中国已有造口人100万余人，据统计每年至少新增10万人。由于造口术改变了患者正常的生理结构和外在形象，患者即使康复出院，也将承受生理和心理方面的沉重打击。研究发现，造口早期并发症发生率一般在30%~40%，严重影响造口人的生活质量，甚至危害她们的心理健康及社交生活。因此，造口人不但需要家庭及全社会的关心和帮助，更需要具备专业知识的护理人员的细心指导和科学护理。
　　随着造口康复治疗专业的不断发展，我国部分医院的造口康复治疗已赶超世界先进水平，造口护理专业也已与精准造口护理技术接轨。为满足造口人日益增加的造口护理需求，自2001年至今，承蒙造口治疗师协会以及香港造瘘学会的帮助，经由各地区一流医学高等学府及学术组织的齐心合作，我国内地已建立10所造口治疗师学校，培养了800余位具有造口治疗师文凭认证的专科护士，实现了造口专科护理人才从无到专、辐射全国的专业突破。然而，我国却缺乏符合中国国情和医疗环境的统一规范的专业培训教材。特此，由北京大学第1医院联合北京大学医学部造口治疗师学校共同牵头，融合全国7所颇具影响力的造口治疗师学校的师资力量，历经两年多的反复斟酌与讨论修改，共同编写《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》及其系列教材《伤口护理学》《失禁护理学》。全套培训教材严格依照造口治疗师文凭教育项目的课程设置要求，紧跟先进的肠造口护理理念，为我国造口护理实践工作奠定严谨的理论基础，为我国造口治疗师人才队伍建设提供有力保障。
　　《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》编写过程始终坚持将教材建设与学科前沿发展相结合，并以“精理论、强实践，精基础、强临床，培养实用技能型人才”为《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》编写的核心指导思想，不但符合造口护理专科教育的发展需要，能作为全国造口治疗师培训学校的教材使用，还能为广大关注造口治疗与护理的医护工作者提供理论支持与实践指导。
　　《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》首先回顾了造口治疗的发展历史，系统全面地讲解了我国造口治疗师的发展历史及现状，并结合中国国情，探讨了我国造口治疗师的培养模式和肠造口的规范化治疗，讲解了造口手术相关的解剖生理知识和常见相关疾病，进而阐述了临床常见的造口手术及其围术期护理要点。重点详尽地介绍了与造口护理相关的基础知识和实践原则，并以彩色图谱的形式图文并茂地介绍了各种造口并发症的原因及护理措施。与此同时，造口人的一些特殊问题，如造口人的心理社会适应以及造口人的性生活和婚育问题，也有专章论述。此外，《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》精准全面地讲述造口护理专业中的关键理论、护理重点、操作难点，特别是描述病案分析、护理产品使用、专科护理操作等时，注重理论联系实际，通过详细、精练、完整的病案分析来加强培养读者分析问题和解决问题的能力，引领读者们更科学合理地开展临床工作。同时，章节中独具创新的知识拓展，帮助读者延伸思考，激发读者的探索意愿，提升教材内容的启发性。
　　《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》充分响应《“十二五”护理事业发展规划纲要》号召，紧跟我国专科护理发展形势，确保造口专科护理教材的高品质，高标准和高使用价值。与此同时，《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》首次规范我国造口治疗师学校的教学模式及课程体系建设，落实了造口治疗师文凭教育项目的课程设置要求，并充分发挥了造口治疗师学校与医学高等院校的整合优势，梳理了造口专科护理的理论教学与操作实践的循证资源，融合了全国7所颇具影响力的造口治疗师学校师资力量，不但弥补了我国造口护理专业教材编写的空白，在造口护理专业教学和临床实践上具有引领专科发展的科学价值，在专科护理发展历史舞台上塑造了重要的历史意义，并充分体现了我国护理人勤奋钻研的学术理念和团结自强的文化氛围。

作者简介

　　丁炎明，女，主任护师，硕士生导师。现任北京大学第1医院护理部主任。从事护理工作30余年，其专业领域为普外科、手术室、泌尿外科和造口伤口失禁护理及管理。曾分别于2011年、2013年、2014年短期在美国得克萨斯医学中心、德国柏林工业大学、英国皇家护理学院及美国霍普金斯医学中心学习医院管理。2014-2015年在北京大学医学部“护理管理EMBA高级研修班”学习并毕业。组织并参与省部级研究课题多项，承担并负责院级课题数十项；负责组织本院护理科研团队申报课题并荣获中华护理学会科技奖一等奖。以第1作者在核心期刊发表论文40余篇，并获得2008年度《中国期刊高被引指数》生物类学科高被引作者前10名；主编40余部护理书籍。现任中华护理学会副秘书长；中华护理学会第24届、25届外科专业委员会主任委员；中华护理学会第24、25届造口伤口失禁专业委员会主任委员及《中华护理杂志》副总编辑；教育部高等学校护理学专业教学指导委员会专家；首届中国研究型医院学会评价与评估专业委员会委员；中华医学会医疗事故技术鉴定专家库专家；北京护理学会继续教育工作委员会主任委员；《中国护理管理》《中华现代护理杂志》《中国实用护理杂志》《护理研究》《护理学杂志》十余家护理核心期刊编委。

目录

第一章 肠造口康复治疗
第一节 肠造口康复治疗的起源与历史沿革
一、肠造口治疗简史
二、肠造口康复治疗起源
第二节 我国肠造口康复治疗概况
第三节 造口治疗师的起源与发展
第四节 造口治疗师的职责
一、美国肠造口治疗师的职责范围
二、全职造口治疗师职责
三、造口治疗师的肠造口护理职责
四、国内造口治疗师的工作模式

第二章 造口治疗师学校
第一节 造口治疗师学校的发展
一、造口治疗师文凭教育课程
二、NormanN．Gill基金结对工程
第二节 中国造口治疗师学校的发展
一、中国造口治疗师的培养需求
二、中国造口治疗师的培养方式
三、中国造口治疗师学校的发展作用
四、发展与展望

第三章 国际主要造口学会简介
第一节 世界造口治疗师协会
一、世界造口治疗师协会起源与发展
二、世界造口治疗师协会的宗旨与理念
三、世界造口治疗师协会双年会
四、NormanN．Gill奖学金
第二节 国际造口协会
一、国际造口协会简介
二、世界造口日
第三节 亚洲造口协会
第四节 我国造口护理相关协会
一、中华护理学会造口、伤口、失禁专业委员会
二、香港造瘘治疗师学会

第四章 造口相关的解剖与生理
第一节 腹壁的解剖结构
一、腹部的标志线和分区
二、腹前外侧壁的层次
三、腹膜
第二节 消化系统的解剖与生理
一、胃
二、小肠
三、大肠
第三节 泌尿系统的解剖与生理
一、泌尿系统解剖
二、肾脏生理
第四节 肠造口术后的消化生理改变
一、回肠造口
二、结肠造口

第五章 造口手术相关疾病
第一节 胃造口术相关疾病
一、概述
二、常见疾病
三、适应证
第二节 空肠与回肠造口相关疾病
一、概述
二、空肠造口术
……

第六章 造口手术
第七章 造口手术围术期护理
第八章 肠造口患者的康复期护理
第九章 肠造口并发症的预防及处理
第十章 肠造口周围并发症的预防及处理
第十一章 造口护理产品

附录
参考文献

精彩书摘

　　《造口护理学/全国造口治疗师规范化培训教材》：
　　造口治疗师文凭教育课程是典型的培养临床护理专家的专科培训课程，造口治疗师学校向通过考核的学员颁发WCET认可的证书。
　　中国地域广阔，各地经济和社会发展水平不一，医疗水平也很不均衡，基础护理教育并不涉及专科护理，导致很多护士对造口护理缺乏标准的模式和观念。国内ETNEP项目的发展，不仅促进了专科护理人才的培养，其权威性和科学性也规范了国内造口护理的模式。从肠造口的术前指导、造口定位、术后观察、护理直至出院指导和随诊都有标准模式可循，造口治疗师所具备的专科技能和应用能力，为将来我国实施专科护士制度奠定了基础。
　　2001年7月，中华护理学会召开了北京17家三级医院护理部主任参加的“造口治疗专科进展”研讨会，与会者一致认为造口护理属于专科护理范畴，造口治疗师的培养对确立中国专科护士的地位起到了良好的推动作用。2003年11月，中华护理学会组织成立了造口、伤口、失禁专业委员会。
　　……

前言/序言

　　近年来，我国患者中胃肠道以及泌尿系各类恶性肿瘤的发病率不断增加，造口术作为一种利用外科手术挽救生命、延续生存的重要手段，已逐渐在各省市地区大力开展。目前，中国已有造口人100万余人，据统计每年至少新增10万人。由于造口术改变了患者正常的生理结构和外在形象，患者即使康复出院，也将承受生理和心理方面的沉重打击。研究发现，造口早期并发症发生率一般在30%~40%，严重影响造口人的生活质量，甚至危害她们的心理健康及社交生活。因此，造口人不但需要家庭及全社会的关心和帮助，更需要具备专业知识的护理人员的细心指导和科学护理。
　　随着造口康复治疗专业的不断发展，我国部分医院的造口康复治疗已赶超世界先进水平，造口护理专业也已与精准造口护理技术接轨。为满足造口人日益增加的造口护理需求，自2001年至今，承蒙造口治疗师协会以及香港造瘘学会的帮助，经由各地区一流医学高等学府及权威学术组织的齐心合作，我国内地已建立10所造口治疗师学校，培养了800余位具有造口治疗师文凭认证的专科护士，实现了造口专科护理人才从无到专、辐射全国的专业突破。然而，我国却缺乏符合中国国情和医疗环境的统一规范的专业培训教材。特此，由北京大学第一医院联合北京大学医学部造口治疗师学校共同牵头，融合全国7所颇具影响力的造口治疗师学校的优秀师资力量，历经两年多的反复斟酌与讨论修改，共同编写本书及其系列教材《伤口护理学》《失禁护理学》。全套培训教材严格依照造口治疗师文凭教育项目的课程设置要求，紧跟先进的肠造口护理理念，为我国造口护理实践工作奠定严谨的理论基础，为我国造口治疗师人才队伍建设提供有力保障。
　　本书编写过程始终坚持将教材建设与学科前沿发展相结合，并以“精理论、强实践，精基础、强临床，培养实用技能型人才”为本书编写的核心指导思想，不但符合造口护理专科教育的发展需要，能作为全国造口治疗师培训学校的教材使用，还能为广大关注造口治疗与护理的医护工作者提供理论支持与实践指导。
　　本书首先回顾了造口治疗的发展历史，系统全面地讲解了我国造口治疗师的发展历史及现状，并结合中国国情，探讨了我国造口治疗师的培养模式和肠造口的规范化治疗，讲解了造口手术相关的解剖生理知识和常见相关疾病，进而阐述了临床常见的造口手术及其围术期护理要点。重点详尽地介绍了与造口护理相关的基础知识和实践原则，并以彩色图谱的形式图文并茂地介绍了各种造口并发症的原因及护理措施。与此同时，造口人的一些特殊问题，如造口人的心理社会适应以及造口人的性生活和婚育问题，也有专章论述。此外，本书精准全面地讲述造口护理专业中的关键理论、护理重点、操作难点，特别是描述病案分析、护理产品使用、专科护理操作等时，注重理论联系实际，通过详细、精练、完整的病案分析来加强培养读者分析问题和解决问题的能力，引领读者们更科学合理地开展临床工作。同时，章节中独具创新的知识拓展，帮助读者延伸思考，激发读者的探索意愿，提升教材内容的启发性。
　　本书充分响应《“十二五”护理事业发展规划纲要》号召，紧跟我国专科护理发展形势，确保造口专科护理教材的高品质，高标准和高使用价值。与此同时，本书首次规范我国造口治疗师学校的教学模式及课程体系建设，落实了造口治疗师文凭教育项目的课程设置要求，并充分发挥了造口治疗师学校与医学高等院校的整合优势，梳理了造口专科护理的理论教学与操作实践的循证资源，融合了全国7所颇具影响力的造口治疗师学校师资力量，不但弥补了我国造口护理专业教材编写的空白，在造口护理专业教学和临床实践上具有引领专科发展的科学价值，在专科护理发展历史舞台上塑造了重要的历史意义，并充分体现了我国护理人勤奋钻研的学术理念和团结自强的文化氛围。

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