愛閱讀:繁星·春水 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-12-23
愛閱讀:繁星·春水 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
★京東愛閱讀定製版,隨書附贈精讀本,閱讀書寫兩相宜
★國傢教育部推薦讀物,入選語文新課程標準推薦書目
★是中國現代新詩的經典範本,與泰戈爾《飛鳥集》並稱為“世界兒童文學雙壁”
★本版不但收錄瞭《繁星》《春水》的所有詩作,還收錄有冰心的經典散文,如《小桔燈》《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《我的童年》等
《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫的著名小詩集。這些詩兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長,善於捕捉刹那間的靈感,以三言兩語抒寫自己內心的感受和思考,深刻的思想和詩中描繪的具體形象有機融閤,形式短小而意味深長;充盈女性特有的縴柔,帶有“滿蘊著溫柔,帶著憂愁”的抒情風格;語言輕柔雅麗,意味雋永。
冰心熱衷於贊頌的,是母愛。她認為“有瞭愛,便有瞭一切”。冰心一生信奉“愛的哲學”,在《繁星》164首小詩裏,她不斷唱齣愛的贊歌。贊頌母愛、贊頌人類之愛、贊頌童心,同時她也贊頌大自然,尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。作為《繁星》的姐妹篇,《春水》的182首小詩依然以歌頌親情、歌頌童心、歌頌大自然為主題;但是,冰心卻用瞭更多的篇幅,來含蓄地錶述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調,述說著心中的感受,同時也在探索著生命的意義和錶達著要認知世界本相的願望。
冰心(1900~1999),原名謝婉瑩,筆名冰心。現代著名女作傢、詩人、翻譯傢、兒童文學傢。福建長樂人,她非常愛孩子。在她長達八十年的文學創作生涯中,她創作的大量詩歌、散文、小說,都深刻反映著他倡導的“愛的哲學”的主題。她的作品中充滿瞭對大自然的熱愛,以及對母愛與童真的歌頌。其代錶作《寄小讀者》、《再寄小讀者》曾多次入選小學課本。小說《小桔燈》、詩歌《繁星》、《春水》更成為永恒的經典,影響瞭一代又一代的小讀者。作為我國現代兒童文學的奠基人,冰心在中國乃至世界兒童史上有著崇高的地位。
一代代的青年讀到冰心的書,懂得瞭愛:愛星星、愛大海、愛祖國,愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書,都有一顆真誠的愛心。
——巴金
我較喜歡讀《繁星》、《春水》的所在,便是她的字句選擇的謹嚴美麗。謹嚴故能恰當,美麗故能動人。
——梁實鞦
繁星
春水
小桔燈
我的童年
寄小讀者(節選)
再寄小讀者(節選)
三寄小讀者(節選)
好媽媽
感謝我們的語文老師
陶奇的暑期日記
1953年7月14日晴
昨天早晨,在發過成績報告之後,張老師把我留下瞭。
她笑著問我:“陶奇,你對於你自己的學習成績滿意不?”
我本來自己覺得還滿意。我的算術、曆史、地理、美術、體育,都是五分,語文、自然和音樂,都是四分;就沒有三分的。但是我一想,我還有三種科目是四分的,到底還不算頂好,就說:“我不滿意,我下學期還要努力,決心消滅‘四分’。”
張老師問說:“你知道我對你的學習成績滿意不?”
我抬頭看看她的臉,說:“我不知道……”
張老師說:“我不大滿意!特彆是你的作文,你沒有盡到最大的努力。”她說話的時候,一直是笑著,可是我的臉“轟”的一下就紅瞭,頭也抬不起來。
張老師把我拉到她的身邊,看著我,很嚴肅又很溫和地說:“陶奇,你是能寫的,但是你不好好地寫。你的條件比誰都好,你傢裏有那麼多的書。我知道你看的書很多,你姐姐說你把《呂梁英雄傳》和《卓婭和舒拉的故事》都看完瞭。”
我低著頭說:“我看書盡是瞎看。我就是看故事,快快地看完就完瞭。許多字我都不認得,有的時候連人名和故事都記不清。”
張老師笑瞭起來,說:“你這個形容詞倒是用得恰當,‘瞎看’,看完瞭和不看一樣!看書一定要細細地、慢慢地看。
你這種‘瞎看’的習慣,一定要改。不過你有一件長處,你很會說故事,同學們不是都受聽你說故事嗎?”
我不好意思地笑瞭笑說:“說和寫就不一樣,說就容易,寫就寫不齣來。”
張老師說:“那怎麼會呢?話怎麼說,就怎麼寫。”
我說:“我有許多字不會寫。還有,我的形容詞太少瞭!
有的時候,我的話很多,就是形容不齣來,我就索性不寫。”
張老師笑瞭說:“所以我說你看書要慢慢地看,看每一個字是怎麼寫的;要細細地看,看人傢形容一件東西的時候,是怎麼形容的。你說你不會形容,可是我知道你很會學人,我看見過你學鄭校長。”
我的臉又紅起來瞭。那是在一次課間休息的時候,我偷偷學給大傢看的,張老師怎麼會看見瞭呢?!
我笑著沒有話說。
張老師追問我說:“你學得像極瞭,你是怎麼形容她的呢?”
我沒有法子,就說:“鄭校長不是長得很矮嗎,所以她說話的時候,總是踮起腳尖,端起肩膀,用左手的大拇指和中指扶一扶眼鏡,然後就咳嗽一聲,抬高嗓子,說:‘孩—子—們!’”說到這裏,我看見張老師不笑瞭,就趕緊停住,說:“我知道我不應該……”
張老師笑瞭一笑,說:“我還看見你學過李春生。”
我也笑瞭,說:“李春生剛來的時候,總是不擤鼻涕,因為鼻子不通,說話總是嗚囔嗚囊地……”
張老師說:“你是班裏的‘衛生乾事’,你應該好好地勸他,不應該學他,嘲笑他。你還喜歡給同學起外號,比方說你管範祖謀叫‘四眼狗’,因為他戴眼鏡……”
我心裏難過極瞭!張老師對於我淘氣的事情,知道的真多真清楚呀!我趕緊說:“就為這一件事,範祖謀和我大吵瞭一頓,從那時候起,我就沒有再給同學起過外號瞭。本來我說‘四眼狗’也沒有什麼壞意思,我爺爺給我講過太平天國的故事,說太平天國有一位勇敢的將軍,名叫陳玉成,他的外號就叫‘四眼狗’……”我說不下去,眼淚都快掉下來瞭。
張老師又笑瞭,說:“我們都知道你淘氣,可是我們中國古語說‘淘氣的小子是好的,淘氣的姑娘是巧的。’從前所謂淘氣的孩子,都是心思很活潑的。比方說你會學人,會給人起外號,都是你眼睛尖銳的地方。你會看齣每一個人形象的特點,把他突齣的地方誇大瞭。不過我願意你把你的尖銳的觀察力,放在幫助你描寫的一方麵,不用它作尋找人傢身體上,或是彆方麵的缺點的工具。”
我用手背擦瞭擦眼睛,點瞭點頭。
張老師又笑說:“你還會編歌,聽說你們跳猴皮筋時候唱的歌,差不多都是你編的。”
我搖瞭搖頭,說:“那是我們大夥編的——編歌很容易,說順瞭口就行。從小我爺爺就教給我背古詩,都是很順口的,像‘床前明月光’……”
張老師就笑問:“這首詩是誰做的?”
我說:“是唐朝的李白。”
張老師笑說:“對!好!你爺爺舊文學的根底很深,所以我說你的條件好得很,你爸爸不也是一個作傢?你看你姐姐,她就會寫文章,她不是一嚮都是班裏的黑闆報編輯嗎?”
我說:“我爸爸前幾天又到鞍山體驗生活去瞭。”
張老師說:“話說迴來吧,拿你這麼多的有利條件,你對你作文方麵,想怎樣來‘消滅四分’?”
我想瞭一想,說:“我從下學期起,一定好好地做作文……不,我趁著暑假裏沒有什麼事,就開始練習做幾篇。”
張老師說:“你在暑假裏好好地寫日記好不好?每天寫它一韆字左右,就是很好的練習。”
我吐瞭一下舌頭,笑說:“一韆字左右!那太多瞭,我哪有那麼多話說!”
張老師笑說:“你忘瞭你寫過一韆多字的文章!像《西郊公園的一天》、《我的母親》和《我們的隊日》這幾篇作文,你都寫瞭一韆二三百字。”
我說:“西郊公園太好玩瞭,動物又多,猴子啦,大象啦,寫起來就沒個完!還有我的母親,我對她熟極瞭,我就有許多話說。我們過隊日的時候,節目也多,也有意思。彆的題目,我就寫不齣來,每次我隻能寫二三百字!”
張老師笑瞭起來說:“寫日記就不同瞭,都是你身邊熟悉的事情,也好玩得很。”
我說:“暑期生活,左不過是作暑期作業,找同學玩,吃飯,睡覺……多麼單調!”
張老師說:“你試試看。你不要盡寫每天什麼時候起床,什麼時候學習,什麼時候吃飯,睡覺,像排課程錶似的,就沒有意思瞭。你要寫每天突齣的一件事:你看見瞭什麼人,玩瞭什麼地方,看瞭什麼書,作瞭什麼事,聽瞭什麼故事,詳細地,生動地,把它敘述描寫瞭下來。就是這一天什麼可記的事都沒有,你還可以抄下你所看過的書裏麵的,你最喜歡的一段,或是什麼人說的一段話,什麼人來信裏寫的一段話……反正一天都不讓它空著,長短倒無所謂。我相信你一定會寫長的……”她一麵說著,就打開抽屜,拿齣一個厚厚的本子來遞給我。我接過打開一看,原來是一個牛皮紙麵,紅格稿紙訂成的本子。張老師說:“這稿紙每頁是五百字,這裏有一百頁光景。這是我從前自己訂的日記本,現在送給你吧。你看,這麼厚厚的一本!等你暑假過完瞭,這本子也寫滿瞭,那時候你該多麼高興!”
……
一九一九年的鼕夜,和弟弟冰仲圍爐讀泰戈爾(R�盩agore)的《飛鳥集》(Stray Birds),冰仲和我說:“你不是常說有時思想太零碎瞭,不容易寫成篇段嗎?其實也可以這樣的收集起來。”從那時起,我有事就記下在一個小本子裏。
一九二〇年的夏日,二弟冰叔從書堆裏,又翻齣這個小本子來。他重新看瞭,又寫瞭“繁星”兩個字,在第一頁上。
一九二一年的鞦日,小弟弟冰季說:“姊姊!你這些小故事,也可以印在紙上嗎?”我就寫下末一段,將它發錶瞭。
是兩年前零碎的思想,經過三個小孩子的鑒定。《繁星》的序言,就是這個。
冰心
一九二一年九月一日
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