具體描述
內容簡介
好記性不如爛筆頭！本書根據艾賓浩斯遺忘麯綫推演齣瞭“循環復習法”。“抄”是為瞭記住，“抄”是為瞭鞏固，以後該單詞總會在你即將遺忘的時候齣現在抄寫本中，每個單詞抄寫7次，就會“難忘”。不用你想著什麼時候該復習，隻要按照本書的編排，一天抄寫一個單元，你就能把本書中齣現的單詞牢牢記在腦海中瞭。
本書還附贈專業外教朗讀的錄音光盤，讀者也可以登錄www.wsbookshow.com搜索書名關鍵字下載錄音。邊聽邊讀邊抄，耳、口、手、腦齊用，助你更快地記住需要的單詞，而且“終生難忘”。
內頁插圖
目錄
筆尖上的單詞·第1 分冊 ...........................................................001
筆尖上的單詞·第2 分冊 ...........................................................019
筆尖上的單詞·第3 分冊 ...........................................................037
筆尖上的單詞·第4 分冊 ...........................................................055
筆尖上的單詞·第5 分冊 ...........................................................073
筆尖上的單詞·第6 分冊 ...........................................................091
筆尖上的單詞·第7 分冊 ...........................................................109
筆尖上的單詞·第8 分冊 ...........................................................127
筆尖上的單詞·第9 分冊 ...........................................................145
筆尖上的單詞·第10 分冊 .........................................................163
筆尖上的單詞·第11 分冊 .........................................................181
筆尖上的單詞·第12 分冊 .........................................................199
筆尖上的單詞·第13 分冊 .........................................................217
筆尖上的單詞·第14 分冊 .........................................................235
筆尖上的單詞·第15 分冊 .........................................................253
前言/序言
本書是專門為參加大學英語四級考試的考生編寫的。編者經過電腦詞頻統計，共精選四級考試大綱規定測試詞匯中的1440個核心單詞，編寫成15個分冊，每個分冊練習96個單詞，分為32個小組，每組3個單詞。這些單詞已經按照循環的規律編排好瞭。學習者在練習的過程中不必再去考慮單詞循環的次序問題。單詞後麵的橫綫是專門為學習者直接書寫單詞而設計的。每條橫綫上可以書寫一次單詞，單詞的後麵或下麵有幾條橫綫，就書寫幾次。不必多寫，也不能少寫，因為循環復習規律就是通過單詞及橫綫的不斷變化體現齣來的。用戶評價
評分我對這種結構化詞匯書的最終評判標準，在於它能否成功地將“孤立的單詞”轉化為“可調用的語言模塊”。四級考試考察的不僅僅是詞匯量，更是對詞匯在句子中的靈活運用能力。因此，即使是手抄本，我也期望看到超越基礎釋義的深度解析，例如，對搭配（collocations）的強調，對常用介詞的精準提示，以及辨析同義詞在語氣和語境上的微妙差彆。目前來看，它提供的基礎框架是穩固的，但“血肉”的豐滿程度還有待檢驗。光盤的部分，我希望它能提供一些聽力材料來檢驗我抄寫和記憶的單詞在真實語速下的識彆率。如果光盤隻是簡單地重復書本內容，那麼它的附加價值就會大打摺扣。我更傾嚮於學習者能夠在這個手抄的過程中，不斷地通過光盤進行即時測試和反饋，從而形成一個緊密的學習閉環，而不是讓手抄變成一個單嚮的、缺乏反饋的苦役。這本書的潛力，在於它能否將機械的重復，轉化為有意義的、結構化的知識網絡構建過程。
評分說實話，我對“速記”這兩個字總是抱持著一種審慎的懷疑態度。真正的語言學習，從來不是靠一蹴而就的技巧，而是靠日積月纍的浸泡和語境的理解。因此，當我翻看這本手抄本時，最關注的其實是它如何處理那些“攔路虎”——那些長相相似、意義相近的詞匯對，比如“affect”和“effect”，或者那些一詞多義的復雜動詞。我希望看到的是清晰的區分和豐富的例句支撐，能夠將抽象的詞義錨定在具體的場景中。如果隻是簡單地羅列詞根、詞綴，那市麵上任何一本詞匯書都能做到。這本書的價值，如果存在，一定體現在它對四級考試常見高頻詞的“定製化”處理上。我特地試抄瞭幾個難度較高的動詞短語，手寫的觸感確實比打字更能加深印象，但問題在於，抄寫過程中的機械性是否會讓我忽略掉對詞義的深入理解？光盤的使用體驗也需要時間檢驗，我更希望它提供的是真人發音和語境對話，而不是簡單的單詞朗讀，畢竟，聽覺刺激是打破單純視覺疲勞的有效途徑。目前看來，它更像一個紮實的工具箱，工具都有，但如何使用齣效率，還得看使用者本人的“匠心”。
評分從一個深度“拖延癥患者”的角度來審視這份學習材料，我關注的核心是“趣味性”與“可操作性”的平衡。很多號稱能提高效率的資料，往往設計得過於理想化，要求學習者在最佳狀態下進行操作。但這本手抄本的厚度，本身就給我帶來瞭一種無形的心理壓力。我更喜歡那種能讓我隨時隨地、哪怕隻利用五分鍾碎片時間就能完成一點“小勝利”的學習設計。比如，如果它能在每頁的邊角設計一些快速迴顧的小測試，或者用非常規的排版來打破視覺上的單調，或許會更吸引我這種容易分心的人。光盤的附加價值對我來說也至關重要，如果它隻是把書上的內容念齣來，那意義不大。我更傾嚮於它能提供一些場景模擬，或者是一些“反直覺”的記憶竅門，畢竟，被教會如何“偷懶”往往比被要求“死磕”更有效。我現在還在猶豫，是否應該完全按照它要求的“循環”節奏來走，還是應該根據自己的遺忘麯綫做個性化調整，這是一個需要在實踐中不斷修正的哲學問題。
評分這本書的“手抄”屬性，讓我聯想到瞭一種老派的學習方式，這在現在這個信息爆炸的時代顯得有些“復古”。我個人對這種強調身體參與的學習方式是持開放態度的，畢竟，肌肉記憶和書寫時的專注度確實能增強信息的編碼深度。但是，對於四級考試這種對閱讀速度和識彆速度有極高要求的測試，單純依靠緩慢的手寫來輸入，是否會擠占寶貴的實戰練習時間？我希望看到的是，這種手寫過程本身就是一種高效的“慢速預處理”，而不是最終的學習環節。我正在嘗試用不同的筆和墨水來區分不同類彆的詞匯，試圖讓手寫的過程也變得更具結構性。光盤的使用，我打算作為“磨耳朵”的輔助工具，在通勤或做傢務時進行，與手寫的視覺輸入形成互補。如果這本書能提供一些關於如何將“抄寫”的慢輸入，轉化為“閱讀”的快識彆的過渡策略，那纔算真正地抓住瞭問題的核心，否則，它就隻是一本要求你努力但未必高效的練習冊。
評分這本號稱能幫我攻剋四級詞匯的“英文單詞循環速記手抄本”給我的第一印象，說實話，有點像我大學時代那些堆積如山的復習資料，厚重且自帶一種“你必須徵服我”的氣場。我特意選瞭帶光盤的版本，心想著至少音頻能彌補手寫帶來的枯燥感。剛翻開目錄時，那種按部就班的章節劃分，雖然穩妥，卻也少瞭些許驚喜。我期待的是某種革命性的記憶方法，比如聯想記憶法的高級應用，或者某種結閤瞭心理學原理的間隔重復係統。然而，初步翻閱下來，它更像是一個精心編排的“強化訓練營”，把單詞以某種固定的頻率和結構塞給你。我個人對那種需要大量主動提取練習的材料比較有感覺，能強迫大腦在壓力下工作，效果往往更持久。這本書的排版中規中矩，留白區域似乎是預留給我的“神來之筆”批注的，但坦白講，看到那密密麻麻的單詞列錶，我的第一反應反而是“我真的能堅持把每一頁都抄完嗎？” 這就像是健身房裏那些寫著“每日必做”的計劃錶，看得人熱血沸騰，但實際執行起來，卻需要極強的自律和持之以恒的毅力。我還在摸索它所謂的“循環”機製到底是如何運作的，希望能找到那個能讓低效重復轉化為高效吸收的臨界點。
很不錯的單詞書
評分重拾課本。應該不能，繼續努力
評分很不錯的單詞書
評分很不錯。還不錯。很不錯。。。。很不錯。還不錯。很不錯。。。。
評分很多單詞的釋義不準確，跟牛津柯林斯韋氏的解釋都不同。
評分很好
評分還沒用，但是感覺不錯??。
評分好好好好好好好好
評分還沒仔細看，希望適閤我用，看上去蠻不錯的樣子
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