具体描述
内容简介
目前社会上误用、滥用成语的现象比较严重，作者从2008年开始，陆续写了一批辨析成语误用的小文章，发表在《语文建设》《中学语文教学》等语文刊物和新闻刊物上，反响较好。每篇文章讲一条成语，千字左右。先说这条成语怎么讲，理解和运用这条成语要注意些什么，然后举出媒体中误用的例子，分析错在哪里，原因何在，必要时也指出应该怎样修改。《成语误用辨析200例》即是这些文章的汇编。
《语林漫步丛书：成语误用辨析200例》有以下几个特点：
一、所选200条成语都是媒体中误用频率较高的。具有实用性和针对性。
二、所举错误用例比较多，而且都取自近期主要报刊和主要网站，以便说明问题的严重性和普遍性。
三、对成语用法和误用原因的分析力求清楚透彻，使读者不仅知其然而且知其所以然。分析力求简明扼要，使一般读者都能看懂。
四、对成语字面义和深层含义的解释力求准确，书证力求丰富、典型。
作者简介
赵丕杰，首都师范大学中文系教授。1952年毕业于北京大学中文系。主要著作：《文言难句析疑》（北京出版社），《中国古代礼俗》（语文出版社），《战国策选译》（人民文学出版社），《战国策校释二种》（首都师大出版社）。参加编写并担任副主编的辞书有：《现代汉语规范字典》《现代汉语成语规范词典》《现代汉语规范词典》等。还曾在《中国语文》《古汉语研究》《语言文字应用》《辞书研究》等刊物发表学术论文30篇。
目录
序序二
前言
“哀兵”不等于败军、弱旅
不要扩大“爱不释手”的使用范围
“白驹过隙”形容时间过得快
不是主次关系不能用“本末倒置”
“比翼双飞”只能比喻夫妻
“鞭长莫及”与“望尘莫及”
“兵不血刃”不等于轻取
“不孚众望”与“不负众望”
莫把“不寒而栗”当成“寒而栗”
“不尽人意”不是“尽如人意”的否定式
“不绝如缕”不是接连不断
“不可理喻”不是不可理解
“不可磨灭”的使用范围和感情色彩
“不名一钱”不是不值一钱
“不情之请”是客套话
“不忍卒读”的不是拙劣之作
“不容置喙”不是不容置疑、无从置喙
“不以为然”不是不在意
“不赞一词”的“赞”不是赞美
听不懂别人的话叫“不知所云”吗？
“不知所踪”“不知所终”和“不知去向”
“不足为训”的“训”不是教训
“惨淡经营”并非生意惨淡
“侧目而视”的种种误用
“曾几何时”不等于过去、当初
“差强人意”是不能令人满意吗？
一种颜色的花能说“姹紫嫣红”吗？
“长此以往”与“久而久之”
“车载斗量”表示不足为奇
“充耳不闻”不是没有听见
“踌躇满志”不等于满怀信心
“处心积虑”是贬义成语
“蠢蠢欲动”不是中性成语
“蹉跎岁月”不是苦难的岁月
“殚精竭虑”不用于贬义
“当仁不让”是积极去做合乎正义的事
不要随意扩大“荡气回肠”的使用范围
“灯火阑珊”是灯火辉煌吗？
“鼎力相助”是敬辞
“鼎足而立”的是三方
“豆蔻年华”与性别、年龄
“辛为圭臬”的“圭臬”指什么？
“附庸风雅”是贬义成语
“改头换面”的含义和感情色彩
亲身感受不能说“感同身受”
物价飞涨能说“高歌猛进”吗？”
“各有千秋”含褒义
“功败垂成”不用于坏事
做事没成功叫“功亏一篑”吗？
“刮目相看”与“另眼相看”
“管窥蠡测”不等于窥见、推测
“广开言路”是领导者的行为
“鬼斧神工”不能形容天然景物
“裹足不前”与“停滞不前”
“过江之鲫”的感情色彩
“过犹不及”不等于过头
“邯郸学步”不等于“亦步亦趋”“生搬硬套”
“汗牛充栋”用于书籍之类
“浩如烟海”形容文献资料多
“虎视眈眈”是贬义成语
“涣然冰释”比喻疑虑、误会消除
“绘声绘色”不能形容表演艺术
“火中取栗”不是为自己谋利
“祸起萧墙”比喻祸乱起于内部
“吉光片羽”与“一鳞半爪”
“集思广益”不是群众的行为
“集腋成裘”不用于消极事物
“济济一堂”只能形容人多
“坚苦卓绝”与“艰苦卓绝”
“间不容发”不形容空隙小
不要把“紧锣密鼓”用如“紧张”
“噤若寒蝉”形容不敢说话
“敬谢不敏”不等于拒绝接受
不要滥用“举案齐眉”
“侃侃而谈”不等于“夸夸其谈”“侃大山”
“慷慨解囊”不用于自己消费
“空谷足音”用于比喻
新闻报道慎用“空前绝后”
……
精彩书摘
《语林漫步丛书：成语误用辨析200例》：“翻云覆雨”的种种误用
“翻云覆雨”意思是手心向上时兴云，手心向下时作雨。比喻反复无常或玩弄权术，含贬义。语本唐·杜甫《贫交行》：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。”后以“翻云覆雨”四字成文。例如元·乔吉《扬州梦》四折：“你不合打凤牢笼，翻云覆雨，陷人坑阱。”茅盾《论“宽容”之道》：“对于翻云覆雨，毫无操守，而偏偏俨然自居的丑角，也决不宽容。”秦牧《画地为牢与广阔天地》：“生活上的穷奢极侈，糜烂腐败，作风上的两面三刀，翻云覆雨，理论上的唯心主义和形而上学，就是他们的马脚和破绽的一部分。”唐弢《“天讨”》：“以江亢虎投机手段的巧妙，诚不愧为翻云覆雨的能手。”
很多人没有准确理解“翻云覆雨”的含义和感情色彩，以为既然能够兴云作雨，想必神通广大，气势宏伟，于是把它同“呼风唤雨”（原指神仙道士能施展法术呼唤风雨，现比喻能够支配自然或左右局面）或“叱咤风云”（怒喝一声可以使风云兴起或变色，形容声势或威力极大）混为一谈，以致造成误用。例如：
（1）1992年，退役军人张国庆在深圳创办君安证券，此后，君安在中国股市翻云覆雨长达五年。其咄咄逼人的态势在上世纪九十年代中期达到高峰。（新华网2010年11月30日）
（2）昔日翻云覆雨的美国华尔街在危机面前变得脆弱不堪，欧美等老牌资本主义国家自身难保，G20由此被推向世界舞台中央。（中国新闻网2010年6月27日）
（3）在今年的外援市场上，马布里和戴维斯是名头最响和战力最强的外援，在NBA都能排上号的两人，在CBA的赛场上，绝对能够翻云覆雨。（《现代快报》2010年12月16日）
这几例是说君安证券公司、华尔街老板和马布里、戴维斯，威力强大，足以左右局势，而不是说他们反复无常、玩弄权术，显然都不能使用“翻云覆雨”。可以酌情改用“呼风唤雨”或“叱咤风云”。
也有人以为既然可以兴云作雨，想必也可以掀起风浪，推动波澜，于是把它同“兴风作浪”（掀起风浪，比喻挑起事端或进行破坏）、“推波助澜”（推动水波，助长大浪，比喻促使或助长事物发展）混为一谈，以致造成误用。例如：
（4）国际炒家在亚洲金融风暴中恣意妄为，翻云覆雨，搅得亚洲多个国家和地区乃至世界不得安宁。（人民网2011年4月6日）
（5）《经济信息联播>报道，在猪肉市场上曾有不少资金进出，翻云覆雨，最终导致猪肉价格暴涨暴跌。（人民网2011年6月22日）
（6）在涨价的中草药产业链的两端，上游的药农和下游的中药制药企业……都不是这次涨价的主要受益者，恰恰是说不清道不明的渠道中间商在其中起到了翻云覆雨的作用。（《新闻晚报》2011年6月13日）
……
用户评价
初拿到这本厚厚的书时，我还有些疑虑，毕竟市面上关于成语辨析的书籍汗牛充栋，大部分都是老生常谈，很难有什么新意。然而，这本书彻底颠覆了我的预期。它的精彩之处在于其批判性的视角。作者并非简单地告诉你“A不能用在这里”，而是深入挖掘了为什么这种“误用”会形成并流传开来，甚至在某些特定群体中被接受。比如，书中对某些网络热词与传统成语的混搭现象进行了有趣的观察，这种对当下语言生态的关注，使得这本书充满了鲜活的生命力，而不是一本僵硬的“活化石”手册。我特别喜欢它在每个案例后面设置的“思维导图式”总结，用几个关键点迅速提炼出误用的核心逻辑，这对于我日后写作时的自我审视非常有帮助。它教会我的不是死记硬背，而是学会质疑和审视每一个用词的选择。读完之后，我发现自己写出的公文和报告明显少了很多语义上的歧义，表达也更加凝练有力。这本书的价值，在于它帮你建立了强大的语言“免疫系统”，让那些似是而非的表达无处遁形。
评分我很少对一本学术性较强的书籍写下如此高的评价，但这本《语林漫步丛书》系列的其中一册，真的做到了雅俗共赏、深入浅出。我把它推荐给了我的高中语文老师，他老人家读完后也赞不绝口，说这比他教了三十年的那些陈旧教案要生动有趣得多。这本书的语言风格非常幽默，充满了智慧的火花。作者在处理严肃的语言规范问题时，并没有采用说教的口吻，反而经常穿插一些令人会心一笑的轶事或典故，让紧张的学习过程变得轻松愉快。我尤其喜欢其中提到的一些“流行误解”，作者用非常风趣的笔调去解构这些误解的产生背景，让你在笑声中就记住了正确的用法。这种寓教于乐的叙事方式，极大地降低了学习的门槛，让即便是对成语不太感冒的读者也能轻松地沉浸其中。它真正做到了让学习不再是负担，而是一种享受探索的乐趣。这本书的价值，就在于它将“规范”与“趣味”完美地融合在了一起。
评分坦率地说，我是一个非常注重细节的人，尤其是在翻译工作时，一个错误的词汇选择可能会导致整个语意的偏差。在接触到这本书之前，我常常因为一些看似微不足道的成语使用错误而感到挫败。这本书的编排结构设计得极其巧妙，它没有按照笔画或拼音来组织内容，而是将相似的、容易混淆的成语放在一起进行“对决式”的比较。这种“A与B的较量”的模式，极大地激发了我的学习兴趣。例如，它对“戛然而止”和“骤然而止”的细微差别进行了长篇的论述，通过音韵学的角度分析了“戛”字所蕴含的突然和绝对的停顿感，这种深层次的解析，远超出了我从前所学的任何语言学教材。更难能可贵的是，书里引用的例证都是极具代表性的，从古典诗词到现代散文，跨度极大，展现了作者广博的学识。每看完一个章节，我都会有一种“茅塞顿开”的感觉，仿佛尘封已久的知识被重新擦亮，熠熠生辉。这是一本需要反复品读、常备案头的工具书。
评分这部书，简直是语言学习者和文字工作者的救星！我花了整整一个下午才把它啃完第一部分，那种酣畅淋漓的感觉，至今难忘。作者的功力深厚可见一斑，他没有像那些枯燥的字典那样堆砌冷冰冰的规则，而是仿佛一位和蔼可亲的老师，带着我们一步步走入成语的“内心世界”。尤其让我印象深刻的是，他对那些看似细微的语境差别把握得极其精准。记得有一个例子，关于“差强人意”的辨析，书中通过好几个不同年代的文学作品片段进行对比，清晰地展示了它在不同语境下的褒贬倾向，读完之后，我才恍然大悟，原来自己过去对这个词的理解一直停留在表面。这种由浅入深、层层递进的剖析方式，极大地提升了我对汉语复杂性的认知。书中对于一些历史溯源的介绍也十分考究，让人在学习辨析的同时，也对中国文化的博大精深有了更深一层的体会，绝非市面上那些粗制滥造的“速成”读物可比。这本书的排版也十分舒服，字体大小适中，注释清晰明了，即便是像我这样需要经常查阅参考资料的人，阅读体验也相当棒。我强烈推荐给所有对中文有热情，想要真正做到“用词精准”的朋友们。
评分作为一名业余的古典文学爱好者，我深知传统文化的传承不易，语言的准确性是基石。这本书给了我极大的信心去面对那些晦涩难懂的古代文献中的成语。与其他只关注现代口语误用的书籍不同，它对一些源自古代文献的成语在历史流变中的意义漂移做了深入的考证。书中详尽地列举了不同朝代对同一成语的不同理解，这对于我们理解古文的真正意蕴至关重要。例如，它对某个特定成语在宋词和元曲中的用法差异进行了细致的比对，让我对中国文学的演变有了更直观的感受。这种严谨的考据和细致的对比，体现了作者对语言历史的敬畏之心。阅读这本书的过程，与其说是学习成语辨析，不如说是一场穿越时空的文化之旅。它不仅仅是一本“避错指南”，更是一部微型的、关于成语演化史的精彩论著。读完之后，我感觉自己对文字的驾驭能力上了一个全新的台阶，看问题的角度也更加多元化了。
评分值得收藏的一本书，五星好评
评分看了很长知识，很有助于提高汉语水平。
评分好好好好好好好好1
评分经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 目前社会上误用、滥用成语的现象比较严重，作者从2008年开始，陆续写了一批辨析成语误用的小文章，发表在《语文建设》《中学语文教学》等语文刊物和新闻刊物上，反响较好。每篇文章讲一条成语，千字左右。先说这条成语怎么讲，理解和运用这条成语要注意些什么，然后举出媒体中误用的例子，分析错在哪里，原因何在，必要时也指出应该怎样修改。 《成语误用辨析200例》有以下几个特点： 所选200条成语都是媒体中误用频率较高的。具有实用性和针对性。 所举错误用例比较多，而且都取自近期主要报刊和主要网
评分所选200条成语都是媒体中误用频率较高的。具有实用性和针对性。
评分从语义的逻辑起源上看，“意气”最早的源头应该是“生き","生き"读为”いき“，意为生、活着；活着的人就要呼吸，就有气息，就有生命力，于是便有了”息 “。”息“写作”息き“，也读作”いき“。关于这一点，九鬼周造在《”意气“的构造》的结尾处，有一条较长的注释，其中有这样一段话： 研究”意气“的词源，就必须首先在存在论上阐明”生き（いき）、息（いき）、行き（いき）、意気（いき）“这几个词之间的关系。”生“无疑是构成一切的基础。”生きる“这个词包含着两层意思，一是生理上的活着，性别的特殊性就建立在这个基础之上，作为”意气“的质料因的”媚态“也就是从这层意思产生出来的；”息“则是”生きる“的生理条件。 这是非常具有启发性的见解。但是在”意气“之下，还需要继续往下推演。人有了”意气“，就要表现”意气“，意气的表现就是”意气张“（いきはり），就是伸张自己的”意气“。而”意气“一旦得以伸张，便有了”意气地“（いきじ），即表现出了一种自尊、矜持或傲气。而这种矜持和傲气在男女交际的场合运用得当、表现得体的时候，就产生了一种”色气“（いろけ），换言之，”色气“是”意气“、”意气张 “、”意气地“的一种性别特征。 那么，“媚态”又是什么意思呢？所谓“媚态”，是指一元存在的个体为自己确定一个异性对象，而该异性必须有可能和自己构成一种二元存在的关系。因此，“意气”中包含的娇媚（namamekashiki）、“妖艳“（iroppoi）、“色气”（iroke）都来自于这个二元关系的可能性为基础的张力。也就是说，“上品”这个词，相比之下就缺乏这种二元性。二元关系的可能性是“媚态”存在的本质根源，当与一个异性身心完全融合、张力消失时，“媚态”自然就消失了。“媚态”是因为有征服异性的假象目的而存在的，必定会是随着目的的实现而消失。现代作家永井荷风在小说《欢乐》中写道：“没有比想要得到而又被得到了的女人更可怜的了。”这话指的是曾经活跃于异性双方之间的“媚态”自行消失后，所带来的那种“倦怠、绝望、厌恶”感。因此，要维持此种二元关系，也就是要维持这种“可能性”使之不消失，这是“媚态”存在的前提，也是“欢乐”的要谛。但有趣的是，“媚态”的强度不会随着异性间距离的接近而减少。距离的接近反而会使“媚态”得以强化。作家菊池宽在《不坏的白珠》中，关于“媚态”有这样的描写：“片山。。。。。。为了和玲子拉开距离而加快了脚步。可能，玲子迈开她那修长的腿。。。。。。片山越想拉开，她越往前靠，眼看就接近了。”“媚态”的要领就是尽量贴近对方，把距离缩小到最小限度。“媚态”的可能性实际上是一种动态接近的可能性。这就如同阿格硫斯“迈开他的长腿”无限接近于乌龟的神话故事所讲述的那样。从某种意义上来讲，我们不能不承认芝诺提出的悖论是言之有理的。所谓“媚态”，从完全的意义上说，就是必须是把异性之间的二元的、动态的可能性，永远作为一种“可能”，并将这种“可能”加以绝对化。在“被继续的有限性”中不断行动的放浪者，在“恶的无限性”中陶醉的淫荡者、“没完没了”地追逐不舍得阿格硫斯，这样的人才明白什么是真正的“媚态”。因此，这种媚态为“意气”定下了“妖艳”（iroppoi）的基调。
评分帮同事买的，应该不错。没说其他意见。
评分《成语误用辨析200例》体现出以下特点：
评分很好，长知识了，不错的的学习书籍
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