内容简介
本书是国外一本优秀的中级微观经济学教材,包括消费者选择理论、生产者选择理论、市场均衡(局部均衡与一般均衡)理论、市场失灵、市场结构等传统的微观经济学专题。本书不但适合作为中级微观经济学的教材,也适合数理经济学的教学。 本书每章在内容上分为两部分。第一部分从传统的微观主题出发,以富于逻辑性的方式,结合大量的图示,培养学生对微观经济的直觉思维能力;第二部分则培养学生用数理技巧去分析微观经济的能力。全书在直觉思维与数理方法上做到了有机的融合。 本书的每一章都配备了大量优质的习题,帮助学生进一步拓展理论知识以及激发学生把所学的理论知识应用于现实生活。 本书将会强烈冲击现有的主流微观经济学教材,成为下一个经典。本书也是通向MWG《微观经济理论》的桥梁。
作者简介
托马斯·J·内契巴(Thomas Nechyba):1994年毕业于罗切斯特大学,获经济学博士学位,目前任职于杜克大学,担任经济系系主任;同时他也是美国国家经济研究局的研究助理和德国慕尼黑大学经济研究机构的研究员,曾任教于斯坦福大学。他主要从事公共金融、联邦财政与教育经济学的研究,文章发表在Journal of Economic Perspective,Economic Theory,Journal of Political Economics等著名期刊上,他还担任区域科学与城市经济学、国际税收与公共财政等期刊的编委。内契巴教授长期从事微观经济学的教学,成绩斐然,曾获2004年南部经济学协会的杰出教学奖以及1995—1996年斯坦福大学商学院的卓越教学奖。
目录
第1章 导论
第1部分 效用最大化选择:消费者、工人与储蓄者
第2章 消费者的经济处境
第3章 劳动与金融市场的经济处境
第4章 偏好与无差异曲线
第5章 不同类型的偏好
第6章 尽力做到“最好”
第7章 消费者商品市场的收入与替代效应
第8章 劳动和资本市场的财富与替代效应
第9章 商品需求与劳动和资本供给
第10章 消费者剩余与无谓损失
第2部分 利润最大化选择:生产者(或“企业”)
第11章 一种投入与一种产出:短期生产者模型
第12章 多要素生产
第13章 短期与长期的生产决策
第3部分竞争性市场与“看不见的手”
第14章 竞争性市场均衡
第15章 “看不见的手”与福利经济学第一定理
第16章 一般均衡
第17章 风险存在时的选择与市场
第4部分 “看不见的手”在竞争性市场中的扭曲
第18章 弹性、价格扭曲政策与非价格配给
第19章 扭曲性税收与补贴
第20章 跨市场价格与扭曲
第21章 竞争性市场中的外部性
第22章 竞争性市场中的信息不对称
第5部分 “看不见的手”来自于策略性决策的扭曲
第23章 垄 断
第24章 策略性思考与博弈论
第25章 寡头垄断
第26章 产品差异性与市场中的创新
第27章 公共物品
第28章 政府与政治
第6部分 思考怎样使世界变得更好
第29章 什么是好的?来自心理学与哲学的挑战
第30章 平衡政府、公民社会与市场
术语表
译后记
精彩书摘
《经济科学译丛·中级微观经济学:直觉思维与数理方法》:
举例来说,假定我是许多生产画有英雄人物的交易卡的厂商之一(我生产经济学家卡片)。注意,我只是其中一个厂商,所以我的行为不会影响到整个市场的经济条件。现在假定政府对我很反感,因为经济学家总是对政策指手画脚,因此政府认为经济学家对孩子而言是不合理的英雄人物。因此,政府提高了我的经营许可年费,但不针对其他厂商。那样的话,短期中我会继续生产,就好像什么都没发生一样,直到我该交下一年的年费了。因为我(和行业中其他厂商一样)一开始赚取零利润,现在如果我交了年费并继续生产,长期中我就会发生亏损。因此我会退出,但市场均衡并不改变(因为我只是众多厂商中的一个,我并不能凭一己之力移动市场供给曲线)。
有时,仅影响单个厂商的成本变化比刚刚那个政府只在我身上收税的例子要隐晦而难识别得多。举例来说,假定我发现我生产经济学家卡片的工厂坐落在一片地下有丰富石油储量的土地上。这一新消息将意味着我工厂下面的这块土地比我最初认为的要值钱得多,那么使用这片土地生产卡片的机会成本就会增加。因此,我的AC曲线上移,意味着如果我继续生产经济学家卡片的话就只能赚取负利润了。我会因此退出这个行业而去做石油生意,或者把这片土地卖给一家石油公司。我增加的成本把我逐出了英雄卡行业,尽管我去做石油生意会更好(或者通过把土地卖掉来赚更多的钱)。另一方面,如果这片土地只是我租来的而不是我所拥有的,这片土地的租金就会增加,那么我的AC曲线也会上升并且使我离开卡片行业,只不过此时是土地拥有者获利而不是我。
……
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产品还可以 商品还可以
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京东一如既往的好,加油!
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大部头,希望自己可以读完,并开展研究工作。
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工作要求,工科的也要看,慢慢啃吧
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书的包装太差了,尽可能用好一点的材料包装,速度还是可以的
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买了几本,专门用了箱子发的,不错。
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还可以,比较好用。还可以,比较好用。还可以,比较好用。还可以,比较好用。还可以,比较好用。还可以,比较好用。
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挺好的!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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要多读原理,多读原理,多读原理,重要的事说三遍,这是老师说的,我还没看,看了再追平