希臘神話/語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

內容簡介

　　

希臘神話，即一切有關古希臘人的神、英雄、自然和宇宙曆史的神話。古希臘神話故事的形成時期很早，是遠古一代代人集體創作的結晶。神話起初口耳相傳，後來見於書麵文字。它的早期的傳世文獻當推《荷馬史詩》。《荷馬史詩》中除瞭主體故事外，還提及瞭許多其他的神話故事，那些故事顯然在當時已是廣為流傳、普遍知曉的。在荷馬之後不久，有古希臘詩人赫西奧德的長詩《神譜》，簡明扼要地記述瞭許多神話故事，並且力圖將那些故事譜係化。
　　
　　古希臘悲劇基本上都是取材於古希臘神話，是作傢對那些神話故事的現實理解的戲劇體現。公元前三世紀之後，希臘化時期的亞曆山大裏亞學者們在對古典作品的收集和注疏中，對古希臘神話的收集和保存做齣瞭巨大的貢獻，一些詩人則在學識性原則的指導下，發掘齣許多鮮為人知的神話典故。
　　

　　

精彩書評

　　

好的閱讀就如一縷陽光。當我們打開這套書，就會發現和陽光撞瞭個滿懷，你會發現它錶達瞭我們對過往生活的梳理和懷戀。《愛閱讀》從內容到形式，從文字到語言，都煥發著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
　　——中國作傢協會副主席國務院參事張抗抗
　　
　　在輕鬆的閱讀中，使讀者擴展知識，感受生活，思考人生價值，領會語言的豐富和優美，正是這套名著所要給予讀者的寶貴的精神財富。
　　——中國當代文學研究會會長張炯
　　
　　閱讀對於孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀，道德觀，人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優美的文字滋養著孩子的童年時光，陪著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
　　——原作傢齣版社副社長編審柳蔭
　　
　　王國維說人生三大境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得熱憔悴”；“眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
　　——現代文學館研究員於潤琦
　　
　　若說閱讀給我們帶來瞭什麼，那邊是每當伏案寫作時，那些湧入腦海的詞章順著手中之筆傾瀉而下的時候，我體會到：那些從古至今的大傢們對我們這一輩的影響也許已經深入骨髓瞭。那麼，我也希望這套書能給青少年這樣的影響。
　　——中國散文協會副會長高級編輯韓小慧
　　
　　閱讀使人變得楊光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那麼多好處，為什麼不看《愛閱讀》呢？
　　——現代教育報資深編輯法治與校園雜誌執行主編解淑平
　　
　　《愛閱讀》選好書，中外名著，佳作精選。童話，故事，名人傳記，適閤青少年閱讀。《愛閱讀》值得天天讀。
　　——教育部國培專傢人大附中特級教師靳忠良
　　
　　閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。《愛閱讀》無疑就是這樣一把領導我們打開幸福之門的金鑰匙。
　　——教育部國培專傢全國十佳班主任鄭立平

目錄

閱讀準備

希臘諸神

宙斯奪權

遠古人類

普羅米修斯

得墨忒耳

伊娥

歐羅巴

卡德摩斯

尼俄柏

阿波羅之子

阿爾忒彌斯

赫耳墨斯

巴剋科斯

珀耳修斯

坦塔羅斯

柏勒洛豐

姐妹情深

代達羅斯

赫拉剋勒斯

忒修斯

俄狄浦斯

遠徵底比斯

閱讀總結

精彩書摘

　　《希臘神話/語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》：
　　普羅米修斯
　　名師導讀
　　記得在介紹宙斯身世的那一章節裏，我們提到過普羅米修斯這一人物，那麼他究竟是乾什麼的呢？在他的身上又有著怎樣奇特的遭遇呢？讓我們繼續閱讀吧！
　　第一代神主烏拉諾斯的兒女中有一個叫普羅米修斯的天神，他高大英俊、聰明機敏。
　　當他遊曆在花草豐茂、鳥獸成群的大地上時，心情非常愉快。可是他轉而想到，這萬物雖多，卻都是沒有思想、沒有靈魂的東西，我何不做做努力呢？於是他來到小河邊，動手捏起泥娃娃來。嗬！高挺的鼻子，方闊的嘴臉，高挑的身軀，有力的手腳，這個男泥娃娃多像自己！有瞭男人，還要有女人，於是，一個柔肢俊臉、溫善手巧的女泥娃娃齣現瞭。
　　普羅米修斯特彆高興，他就照著這個樣子捏起來，於是，一大批這樣的男人女人就齣現瞭。他把動物的心性注入這些人的胸膛，於是人們就有瞭善與惡。智慧女神雅典娜被普羅米修斯的傑作所感染，她來到這些人前，輕輕地吹起瞭一口氣，於是，這些人就有瞭靈性，他們會說話、能思維。
　　就這樣，我們的祖先就齣現瞭。他們不斷繁衍，不斷發展，人數越來越多，遍布世界各個水草豐美的地方。
　　’看著自己的作品，普羅米修斯更加喜愛他們。在他的幫助下，廣大的人類為適應自然和改造自然進行瞭大量的探索和創造，於是在人類中齣現瞭種植和養殖，造齣瞭車輛和船隻，而且還發明瞭交字和數字，創造瞭冶煉和醫藥。一個活生生的具有思想和智慧的人類群體齣現在大地上。
　　天國的眾神開始注意到人類，他們準備為人類做些有益的事情，但要求人類敬重天神。普羅米修斯答應瞭這些，而且最初天神和人類相處得很融洽。
　　可是，普羅米修斯很偏愛他的人類。有一次祭神活動，人類以一頭大公牛為犧牲品，請天神來拿取他喜歡的那一份。
　　普羅米修斯把牛分成兩堆，一堆是牛肉、牛內髒，上麵蓋上髒牛皮；一堆是牛骨、牛蹄，上麵蓋上雪白的牛油。
　　神王宙斯明知普羅米修斯的偏心和花招，但他還是伸手去抓蓋著牛油的那一堆。看到油下那些不中用的東西，宙斯說道：“你們在耍伎倆，這很不公平啊！”普羅米修斯笑道：“這是你自己選取的，我們覺得很公平呢！”話雖如此，宙斯的心裏卻很不高興。
　　關於火的事情，普羅米修斯早就用上心瞭。他發現，人類沒有火，隻能吃生食、受寒冷，身體很遭罪。可自那次祭神活動後，宙斯對他的要求一口迴絕。
　　為瞭解救人類的苦難，普羅米修斯又一次來到天國。
　　這一次，他帶瞭一根茴香杆。杆是被剖開的，裏麵有軟芯。
　　他走近太陽車，車上正燃燒著烈火。他偷偷地點燃軟芯，藏在剖開的茴香杆裏。這樣，誰也沒有發現，他從從容容地迴到大地上。
　　普羅米修斯把火從天國偷盜下來，帶給瞭人類，並且教人類如何使用火。從此，人類離開瞭山洞，而且有瞭烹調、燒烤和冶煉等生活和勞動技能。
　　當宙斯看到人類有瞭火時，他非常憤怒，他知道這是普羅米修斯偷盜下去的，於是他把普羅米修斯抓上天來給予殘酷懲罰。
　　宙斯把普羅米修斯交給兩個具有強暴力量的天神。他倆把普羅米修斯用鐵索鎖在高加索山高高的懸崖上。他的身體被直直地吊鎖著，腳下是萬丈深淵。
　　他無法入睡，也無法改變姿勢，而且最殘酷的是，宙斯令一隻殘忍的惡鷹來啄食他的肝髒。
　　普羅米修斯承受著這種酷刑。但他對自己為人問盜火的行為毫不後悔，他的意誌堅定不移，他勇敢地麵對痛苦，對抗著宙斯的懲罰。白天，惡鷹把普羅米修斯撕啄得鮮血淋灕；夜晚，普羅米修斯就把被啄食的部分長齣來。
　　可是，這種酷刑怎能忍受，又能忍受到什麼時候呢？
　　終於有一天，一個叫赫拉剋勒斯的人來到這裏，他一眼就看齣這個遭受酷刑的人是拯救人類的普羅米修斯，他已經奄奄一息瞭。赫拉剋勒斯憤怒地搭弓射箭，射死瞭殘忍的惡鷹，然後他攀崖上去，解開鐵索，救下普羅米修斯。
　　但是宙斯並不允許，除非有人為普羅米修斯獻身。有一個和赫拉剋勒斯同路的半人半馬的英雄叫喀戒，他為瞭偉大的普羅米修斯甘願獻身，這樣，喀戒就被鎖在懸崖上承受著普羅米修斯的痛苦。
　　可是宙斯並沒有終止對普羅米修斯的懲罰，他要普羅米修斯永遠項戴一個鐵環，環上鑲著一塊高加索山上的石頭，用以錶示他對普羅米修斯的懲罰是徹底的。
　　……

前言/序言

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。隨著人類文明的不斷發展，古今中外無數的智者都對人生做齣瞭精闢的總結，它們是人類智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。現在，我們選編的都是世界文學史上一流的作品，選取這些精華，結集成冊，獻給我們深愛的讀者，既幫助傢長和老師解決如何讓學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題；又讓學生在輕鬆閱讀的同時，提高閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界。
　　就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。
　　一、選材廣泛，形式和風格多樣，集眾傢之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標準”的作品，它們都是受國內外廣泛贊譽的經典文學名著，對人們的精神世界産生過深遠的影響。作為青少年的課外讀物，它們題材和主題廣泛，形式和風格多樣，其中既有代錶中國傳統文化特色的傳統章迴小說《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》，以及代錶古代詩詞麯最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元麯三百首》等，又有代錶世界文學成就的名著，諸如經典童話《小王子》《希臘神話》《一韆零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》，經典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環遊地球》《海底兩萬裏》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與海》等；還有代錶中國現當代文學成就的名傢名作，諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》，以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等，讓讀者在不同的精神領域中獲得不同的心靈享受。
　　二、沒有嚴肅的說教，還原經典的本來麵目拒絕說教是我們選材的首要目標。這不是枯燥的幾何題，為什麼要說教？這不是語文課文要總結中心思想，為什麼要加上枯燥無趣的講解？經典之所以成為經典是因為它寫齣瞭人性最真實的訴求，給人生動而鮮活的印象。比如小說作品，有的隻是豐滿的人物形象、引人入勝的故事情節以及充滿想象力和幻想的文學世界；而古詩詞有的是充滿詩情畫意的畫麵和文采斐然的句子；童話作品則貫穿著真善美的大愛主題和終身難忘的童話形象，讓讀者在輕鬆的閱讀中擴展知識麵，感受生活之美，思考人生的價值，領會文學的無窮魅力。
　　三、版式新穎，邊讀邊想，精彩互動本叢書具有自己的特色，除選取權威的版本之外，我們加入瞭諸多有助於讀者閱讀理解的欄目。如在進入正文閱讀之前，設置瞭“閱讀準備”的闆塊，提供瞭包括“作傢生平”“創作背景”“作品速覽”“文學特色”四個方麵的內容，使讀者在閱讀原文之前就對文章的整體創作大環境和作者的相關情況有一個初步的瞭解。隨即便進入文章閱讀環節。為瞭方便讀者理解，在每篇文章開篇我們設置瞭“名師導讀”的環節，讀者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重點；在閱讀正文過程中，讀者可以看看正文旁邊的“點評”欄目，這裏有關於文章寫作手法、修辭特點、遣詞用句的點評，對於那些值得稱道的畫龍點睛之筆，讀者可略加留意，多品味一下，對自己的寫作能力會有很大的幫助；如果遇到精彩之處，自己想加以點評的話，側邊欄也留齣瞭“讀書筆記”的位置，讀者可以將自己的心得體會寫進去，這樣的精讀方式對理解文章更有好處；在每篇文章的結尾處，根據需要酌情設計瞭“精華賞析”“延伸思考”“相關評價”（或“相關鏈接”）等闆塊，讓讀者在意猶未盡之際，進一步理解文章中的微言大義，在潛移默化中拓展視野，開闊眼界。
　　在書的結尾處，有的還設置瞭“閱讀總結”“閱讀訓練”欄目，集閤瞭“名傢心得”“讀者感悟”“真題演練”等欄目，這些內容是對整本書內容的迴溯，讀者也可以檢驗自己的閱讀效果。
　　一本好書，可以滋養人的一生。希望這套書能幫助讀者在提高閱讀欣賞水平、提高運用語言和寫作能力的同時，從閱讀中得到樂趣，擁有豐富的心靈、積極的人生態度，形成主動思考的習慣，進而對人生的意義有更深層次的思考和理解。
　　立人
　　2016年7月16日
　　於北京

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評分☆☆☆☆☆

書的質量很好是正版，一直在網上買書不知京東的書也不錯，以後還來。

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，希望孩子們喜歡。

評分☆☆☆☆☆

幫女兒班上部分同學拍的，看瞭下紙張還不錯，應該是正版，價格也實惠。

評分☆☆☆☆☆

很多人傢都說好的

評分☆☆☆☆☆

不錯哦。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

搞活動時囤的，還不錯。

評分☆☆☆☆☆

書不錯！應該是正品齣版，希望小孩子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

早就聽說這本書瞭，這次買迴來很是滿意，實物和圖片一緻，值得購買。書本上的字比我拍的更清晰。

評分☆☆☆☆☆

指定課外書，內容解說詳細，易懂，價格實惠

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