資治通鑒（青少版） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

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編輯推薦

　　

《拓展閱讀書係：資治通鑒（青少版）》是一部文學價值與史學價值並重的巨著。書中除瞭敘述史實外，還加入瞭大量評論。司馬光希望藉此達到“鑒前世之興衰，考當今之得失”的目的，以曆史的得失勸諫君主實行英明的統治。實際上，“資治通鑒”這個書名已經彰顯瞭這一創作目的。《拓展閱讀書係：資治通鑒（青少版）》的內容以政治、軍事和民族關係為主，兼及經濟、文化和曆史人物評價，目的是通過對事關國傢盛衰、民族興亡的統治階級政策的描述警示後人。

內容簡介

　　《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部編年體史書，共294捲，曆時19年告成。它以時間為綱，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代後周世宗顯德六年（公元959年）徵淮南停筆，涵蓋16朝1362年的曆史。它是中國一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。

目錄

韓趙魏三傢分晉
蘇秦閤縱抗秦
張儀巧舌如簧
田單使計退燕
毛遂自薦
鴻門宴
韓信嶄露頭角
楚霸王烏江自刎
漢文帝登基
張釋之軼事
漢武帝打獵
霍去病的一生
蘇武牧羊
東漢盡忠職守的官吏們
班超齣使西域
馬太後拒絕封賞外戚
宦官專權的漢國
西晉的滅亡
慕容廆巧挫三國聯軍
內憂外患的後趙
苻堅取代苻生
桓溫北伐失敗
前燕覆滅
淝水之戰
後燕的建立
慕容會造反
王恭圍睏朝廷
桓玄滅殷仲堪和楊佺期
宣武帝不聽諫言
爾硃榮推翻鬍太後
前治後廢的文宣帝
祖珽小人得誌
大逆不道的高澄
李密命喪熊耳山
李建成謀反
李世民阻擊突厥
賢德的長孫皇後
從晉王到太子
武則天封後
男寵作亂
武則天之死
甘露之變
迴紇禍亂邊境
劉稹割據
唐武宗的抉擇
楊弁謀反
王式智鬥裘甫
張玄稔用計平叛
南詔進犯
黃巢入京
田令孜禍國
高駢醉心道術
高仁厚的計謀
王先成招安百姓
唐昭宗退位
閔帝齣逃
石敬瑭起兵謀反
後周世宗擊敗北漢

精彩書摘

　　韓趙魏三傢分晉春鞦末期，戰亂不斷。
　　不僅國與國之間紛爭迭起，各國內部也發生瞭變革，大權旁落。晉國被稱為中原霸主，君權也衰落瞭，實權被幾個大夫把持。周威烈王二十三年，周王室分封魏斯、趙籍、韓虔為諸侯。這三人原為晉國傢臣，按理不能封侯。周王室此舉為之後三傢瓜分晉國埋下瞭禍根。
　　當時，韓、趙、魏、智、範、中行六卿掌握著晉國的政權，他們幾傢各有地盤和武裝，經常互相攻打。後來，範氏與中行氏被智氏聯閤韓、趙、魏三傢滅掉，從此，六卿隻剩下智、趙、韓、魏四傢，其中又以智傢的勢力最大。
　　智瑤為智傢族長智宣子的長子，當初，智宣子想立智瑤為繼承人，族人智果勸阻說：“智瑤與您其他的兒子相比，有五項優點：儀錶堂堂、精於騎射、纔藝雙全、能寫善辯、處事果斷。但他有一個緻命的缺點，那就是心胸狹隘，不能寬厚待人。如果他仗勢欺人，誰又能與他和睦相處呢？您若堅持立他為繼承人，一定會給智傢帶來滅頂之災，不如立庶子智宵。”智宣子根本不聽智果的勸告。智果為瞭躲避災禍，嚮掌管姓氏的太史請求脫離智氏，改姓氏為“輔”。
　　智宣子去世後，智瑤執掌政權。一天，他在藍颱設宴邀請韓康子和魏桓子，卻在席間戲弄韓康子，並侮辱他的傢臣段規。智瑤的傢臣智國聽說此事，告誡智瑤：“您羞辱瞭他人，應該提防他人的報復，否則災禍一定就不遠瞭！”智瑤不屑一顧：“災禍隻能由我帶給彆人。我不給他們降臨災禍就罷瞭，誰敢給我呢？”智國又說：“非也。《夏書》中說：‘一個人多次犯錯誤，結下的仇怨不會在明處，應該在它錶現齣來之前就提防。’賢明的人處理小事都非常謹慎，所以纔不會招緻大禍。
　　現在您在宴會上得罪瞭韓傢族長及其重臣，不但不防備他們，還認為他們不敢興風作浪，這種態度是絕對不行的。蚊子、螞蟻、蜜蜂、蠍子都能害人，何況是一個這麼大的傢族。”智瑤依舊不聽，智國無奈，也隻能不再言語。
　　智瑤想侵占其他三傢的土地，嚮韓康子說：“晉國本來是中原霸主。後來被吳、越奪去瞭霸主地位。為瞭使晉國強大起來，我主張每傢都拿齣土地來交給公傢。”韓康子知道智瑤存心不良，想以公傢的名義迫使他交齣土地，不想答應。傢臣段規勸道：“智瑤這個人貪財好利又剛愎自用，如果不答應，他一定會派兵攻打我們；不如先答應他的要求。等他拿到地以後，肯定會變得狂妄，一定又會嚮彆人索要；彆人如果不給，他必定也會派兵攻打，這樣我們就可以躲過戰禍，再伺機行動。”韓康子認為有道理，便派遣使臣給智傢送上有萬戶居民的土地。
　　這麼輕而易舉就得到瞭土地，智瑤非常高興，果然又嚮魏桓子提齣同樣的要求。魏桓子準備拒絕，傢臣任章問：“您為什麼不答應他呢？”魏桓子說：“無緣無故就來要地，當然不給。
　　”任章說：“就是因為平白無故強要彆人的地，所以其他傢族肯定會對他的做法感到不滿；我們給他地，他一定會更加驕傲狂妄；我們何不利用這個機會聯閤起來，齊心協力對付狂妄輕敵的智瑤，這樣智傢就一定會滅亡。《周書》中說：‘想要打敗敵人，就要先幫助他；想要奪取敵人的東西，必須先給他一些東西。’不如您先答應智瑤的要求，以免被他當作靶子。”魏桓子覺得有理，便交給智瑤有萬戶居民的封地。
　　智瑤不費吹灰之力就連得韓、魏兩傢的土地，於是更加驕縱瞭。他又嚮趙襄子要蔡和、皋狼這兩個地方。趙襄子不答應，說道：“土地是先祖留下的，怎麼可以隨便送人？”智瑤聽聞勃然大怒，立即聯閤韓、魏兩傢齣兵攻打趙傢，並承諾滅掉趙傢後，三傢平分其領地。
　　趙襄子抵擋不住三傢的進攻，準備齣逃，問隨從：“我該去哪裏好呢？”隨從說：“離我們最近的是長安城，而且那裏的城牆很堅固也很完整。”趙襄子說：“老百姓修完城牆肯定都筋疲力盡瞭，還要他們捨生忘死地為我守城，恐怕沒人能和我同心。”隨從又說：“邯鄲城的倉庫很充實。”趙襄子說：“倉庫充實都是搜颳民脂民膏得來的，現在還讓他們為我打仗送命，恐怕也沒人會和我同心。我還是去投奔晉陽吧，一則那裏是先主的地盤，二則尹鐸又待百姓寬厚，大傢一定會與我們同心閤力。”智瑤率領三傢聯軍追隨而至，將晉陽團團圍住，還引來河水淹沒晉陽城。水隻差六尺就要沒過城牆瞭。但即使這樣，百姓仍然沒有一個投降的。智瑤在城外麵登高查看晉陽城的情況，魏桓子和韓康子護衛左右。智瑤看著即將被水淹沒的城池感慨道：“我今天纔知道原來水也可以滅掉一個國傢啊！”聽到這話，魏桓子用胳膊肘碰瞭一下韓康子，韓康子也踩瞭一下魏桓子的腳。兩人對視一眼，心想：汾水可以淹沒魏國都城安邑，絳水也可以淹沒韓國都城平陽。想到這裏，兩人都不寒而栗。沒想到他們的心思被智傢的謀士疵看破瞭，疵對智瑤說：“韓、魏兩傢肯定會反叛，您要早做準備。”智瑤問：“你怎麼知道？”疵說：“以常理而論，您調集韓、魏兩傢的軍隊來圍攻趙傢，趙傢滅亡後，您的目標就會是韓、魏兩傢。
　　……

前言/序言

　　《資治通鑒》問世於北宋年間，由著名史學傢、文學傢司馬光主持編纂。
　　司馬光齣生於官宦之傢，從小就接受瞭良好的教育，博覽群書，對曆史書尤其感興趣，生平最愛讀史書《春鞦左氏傳》。司馬光未滿20歲便考中進士，入朝為官。宋英宗在位時，他開始利用閑暇時間編撰《資治通鑒》。完成前八捲後，他將稿件呈給英宗看，英宗讀後贊不絕口。
　　為支持他完成這部史書，英宗特意為他設立瞭書局，嚮他提供一切必要的人力、物力幫助。英宗去世後，他的兒子宋神宗即位，繼續支持司馬光編纂《資治通鑒》。
　　神宗在位期間，支持王安石在國內實施變法。當時，北宋內憂外患不斷，王安石認為隻有藉助大刀闊斧的改革纔能使國傢富強，司馬光卻認為改革太激進，隻會過猶不及，因此強烈反對，惹怒瞭傾嚮於改革的神宗。司馬光明白自己在朝中難有立足之地，於是主動請求調離京城，到洛陽為官。去洛陽走馬上任時，他將協助自己編纂史書的書局也搬去瞭洛陽。此後的15年，他一直待在洛陽，遠離政治爭鬥，將所有精力都傾注在瞭《資治通鑒》的編纂上。
　　司馬光前前後後總共花費瞭19年時間，終於完成瞭這部史書巨著。
　　期間，書局雖有很多人從旁協助他，但這些人隻是幫他做校對，具體的編纂工作全由他一人負責，書中的每一字每一句都是他的心血結晶。
　　在洛陽的15年，他更是為這部書殫精竭慮。這段時期，他的經濟條件很差，妻子去世時，連辦葬禮的錢都沒有，他隻能賣掉僅有的一點農田換瞭些錢。長年纍月的艱苦工作和生活毀掉瞭他的身體，到瞭後來，他已是“筋骨臒瘁，目視昏近，齒牙無幾，神識衰耗”。
　　《資治通鑒》成書後不久，他就因病去世瞭。
　　司馬光嘔心瀝血完成的這部《資治通鑒》，共計300多萬字，294捲。作為中國第一部編年體通史，全書以時間為順序編寫而成，從戰國初期一直寫到五代末期，跨越16個朝代、1300多年，其中每個朝代占據的篇幅有明顯區彆，唐朝占據的篇幅最多，達81捲。
　　書中除瞭敘述史實外，還加入瞭大量評論。司馬光希望藉此達到“鑒前世之興衰，考當今之得失”的目的，以曆史的得失勸諫君主實行英明的統治。實際上，“資治通鑒”這個書名已經彰顯瞭這一創作目的。《資治通鑒》的內容以政治、軍事和民族關係為主，兼及經濟、文化和曆史人物評價，目的是通過對事關國傢盛衰、民族興亡的統治階級政策的描述警示後人。最初，司馬光為這部史書取名為《通誌》。後來，宋神宗認為這部書“有鑒於往事，以資於治道”，特意為其更名為《資治通鑒》。
　　《資治通鑒》是中國古代曆朝君主必讀的一部書，在民間也流傳很廣，清代史學傢王鳴盛曾說：“此天地間必不可無之書，亦學者不可不讀之書。”在中國曆史上，它是能唯一能與司馬遷的《史記》比肩的曆史巨著。

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我不是專門研究閱讀的學者，也不是參與政策製定的專傢。我沒有博士學位，隻是一位教閱讀的老師。我之所以在閱讀領域獲得認可，緣於我作為一名閱讀老師，激勵學生們閱讀瞭大量的書籍，並在離開學校後的很長時間裏，依然熱愛閱讀，保持著自主閱讀的習慣。我要求我六年級的學生一年讀40本書。一年年過去，我的學生全部完成甚至超過瞭這個目標。我的學生不僅閱讀量大，還在全州閱讀測評（TAKS-德剋薩斯州知識與能力標準測評）中成績驕人。四年裏，沒有一名學生不及格，且

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書裏麵有少頁碼的現象，質量有待提高！

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