中国红色教育电影连环画丛书：小花（彩色版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘凤禄 编

图书标签:

• 红色教育
• 连环画
• 小花
• 儿童
• 革命历史
• 经典绘本
• 彩色
• 故事
• 爱国主义
• 成长

出版社： 中国电影出版社

ISBN：9787106042929

版次：1

商品编码：12059351

包装：平装

丛书名： 中国红色教育电影连环画丛书

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：146

字数：19600

正文语种：中文

编辑推荐

　　1930年，桐柏山区的一户姓赵的贫困人家，将不满周岁的女儿小花卖给别人家。当晚，伐木工人何向东将地下党员董向坤和周医生的女儿董红果寄养在赵家，因董红果和小花同岁，就改名也叫小花。十七年后，解放军进入桐柏山区，已经十八岁的赵小花到部队中寻找两年前为躲避抓丁投奔革命队伍的哥哥赵永生，没想到赵永生负伤掉了队。小花没有找到哥哥，却遇到团部卫生队的周医生，母女相见不相识……

内容简介

　　1930年桐柏山区的一个雨夜，伐木工人何向东将战略转移的红军董向坤和周医生的女儿董红果寄养在一户姓赵的人家，而这户人家因为贫困刚将自己不满周岁的女儿小花卖给别人，因两个孩子同岁，红果改名小花。
　　十七年后，解放军进驻桐柏山区，已经十八岁的小花来到唐河边解放军的队伍中寻找哥哥赵永生。永生两年前为了躲避仇人抓丁，离家投奔了革命队伍。小花没有找到哥哥，却遇到了自己的亲生母亲周医生，只是母女相逢不相识，周医生十分喜欢小花，把她认作干女儿。
　　永生在一次战斗中跌落山崖，身负重伤，幸好被游击队员何翠姑救出山谷。而翠姑并不知道，永生就是自己的亲哥哥，当年被卖掉的她被好心的何向东找到并收养，改名翠姑。
　　在一次攻打县城的战斗中，小花和永生相见，妹妹终于找到了哥哥。翠姑见到爹爹何向东，偶然向他说起永生和小花的事，何向东这才向她讲述了自己的身世。战斗前夕，翠姑将小花的入党志愿书交给小花，看到上面被更改的内容，小花才知道了自己的真实身份。
　　在最后的战斗中，万恶的丁叔恒终于被打死，翠姑为救小花而身负重伤。战斗胜利后，小花和周医生、董向坤相认，一家团聚。翠姑在弥留之际，终于等到了亲生哥哥。在一片阳光灿烂中，小花微笑着接过永生手中的枪，继续革命的道路。
　　本片改编自小说《桐柏英雄》，剧中的人物谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。本片曾获文化部1979年优秀影片奖、青年优秀创作奖（陈冲、刘晓庆、唐国强）；1979年南斯拉夫第9届“为自由而斗争”电影节最佳女演员奖（陈冲）。

内页插图

好的，这是一份关于一本名为《中国红色教育电影连环画丛书：小花（彩色版）》的图书简介，但内容将不包含《小花》这本书的具体情节，而是侧重于介绍该丛书的整体背景、教育意义、艺术特色以及该系列其他可能的作品类型，以达到约1500字的篇幅要求，并力求自然流畅，避免AI痕迹。 --- 《红色记忆的图景：中国红色教育电影连环画丛书》导读 穿越光影，重温峥嵘岁月 《中国红色教育电影连环画丛书》是一套承载着特定历史记忆与光荣传统的艺术结晶。它并非孤立地存在，而是整个新中国电影艺术发展史上，特别是针对青少年进行革命传统教育和爱国主义熏陶的重要载体。这套丛书的独特之处在于，它将二十世纪中后期影响了几代人的经典红色电影，以精致的连环画形式进行“再创作”和“二次传播”，使其跨越了电影院的局限，进入寻常百姓家，成为家庭书架和学校阅览室里的常备读物。 一、 时代背景与选题的深意 红色电影，顾名思义，是新中国成立以来，以中国共产党领导的革命斗争、社会主义建设和民族解放事业为主要题材的一类电影艺术作品。这些影片不仅是影像技术的试验田，更是特定历史时期意识形态宣传和集体记忆塑造的重要工具。《中国红色教育电影连环画丛书》的诞生，正是基于对这些经典作品持久生命力的深刻认知。 在那个物质生活相对匮乏、文化娱乐形式单一的年代，连环画以其“图画为主，文字为辅”的特点，成为最普及、最易于接受的通俗读物。将电影搬进连环画，实质上是进行了一次成功的“媒介转化”。它使得那些宏大叙事下的英雄事迹、艰苦卓绝的战斗场面，得以被未曾经历战争的少年儿童直观地捕捉和理解。 丛书的选材必然遵循严格的教育方针，聚焦于那些具有里程碑意义的作品，例如那些描绘人民解放军的诞生与壮大、农村土地改革的进程、抗美援朝的英勇、以及社会主义建设初期涌现出的先进人物。这些故事的核心精神，无疑是信仰的力量、阶级的觉醒、无私的奉献和对党的无限忠诚。通过这种图文并茂的形式，革命历史不再是抽象的年代数字，而是鲜活的英雄群像和扣人心弦的情节冲突。 二、 艺术转译的挑战与价值 将一部长达两小时、包含复杂镜头调度和人物内心刻画的电影，浓缩进数十页的连环画册中，是对改编者极高的艺术要求。这套丛书的价值，首先体现在其高超的“转译”技巧上。 1. 画面语言的提炼： 优秀的改编者必须精准地从原电影中提取出最能代表情节高潮、人物性格或场景氛围的关键镜头。他们需要用静态的、平面化的绘画语言，重现动态的、立体的电影场景。例如，战场上的冲锋号角、田埂上的汗水滴落、深夜里的秘密会议，这些都被转化为定格的、具有强烈视觉冲击力的画面。 2. 文字的精炼与节奏的把控： 连环画的文字往往是画面的“点睛之笔”，它需要简洁有力，既要交代清楚情节转折，又要烘托人物情绪，同时还要符合那个时代特有的语言风格——朴素、激情洋溢，充满革命浪漫主义色彩。文字的排布和字体的选择，也共同构成了阅读的节奏感，引导读者跟随英雄的足迹体验跌宕起伏的命运。 3. 连环画的独特贡献： 电影的节奏是线性的、不可逆的；而连环画允许读者“回看”和“慢放”。读者可以停留在某一幅画前，仔细端详革命者坚毅的眼神，研究他们衣着的细节，这种沉浸式的、可控的阅读体验，恰恰是电影传播所不具备的深度。这套丛书因此成为了一种独特的“视觉档案库”。 三、 丛书系列的构成与教育体系 作为一套丛书，其意义在于体系性。《中国红色教育电影连环画丛书》必然是一个庞大的系列工程，涵盖了不同历史时期、不同题材的经典作品，形成一个完整的革命史教育链条。 除了关注战争题材，该丛书极有可能还涉及以下几个重要的主题板块，共同构建起一个全面的红色教育图景： A. 早期革命史诗（建党与武装斗争）： 这部分可能改编自描绘早期共产党人如何在白色恐怖下进行地下工作，以及井冈山星星之火如何燎原的影片。重点在于早期的理想主义和艰苦卓绝的创业精神。 B. 抗战的中流砥柱： 侧重于全民族抗战时期，中国共产党的中流砥柱作用，表现统一战线的形成与巩固，以及抗日根据地的军民关系。 C. 解放战争的胜利： 集中展现三大战役的宏伟布局，人民解放军由弱到强的转变，以及最终推翻旧政权的历史必然性。 D. 新中国的建设与探索： 涵盖建国初期的大规模工农业建设、抗美援朝的伟大胜利，以及社会主义改造过程中的先进事迹。这部分着重于从革命战争向和平建设的过渡，体现“建设者”的形象。 这种分类和选择，确保了通过阅读这套丛书，青少年可以系统地梳理出中国革命的完整脉络，理解“红色基因”是如何代代相传的。 四、 跨越时代的艺术价值 时至今日，当我们回望这套丛书，除了其强烈的时代印记和教育功能外，我们更应看到它不可磨灭的艺术价值。 首先，它是对特定时代美学风格的忠实记录。连环画的绘画风格，往往带有鲜明的时代烙印——色彩的饱和度高、线条硬朗有力、人物造型模式化（但充满理想光辉），这与当时的宣传画和美术创作思潮是高度一致的。 其次，它是一种珍贵的“集体记忆的固化”。对于那些亲历过那个年代的人来说，翻阅这些连环画，无异于重新走过自己的青春岁月，它激活了与那些电影一同成长的情感记忆。对于年轻一代，它是了解父辈、祖辈精神世界的绝佳窗口。 最终，这套丛书的意义在于，它用最大众化的艺术形式，成功地将宏大的历史叙事，转化为个体可感、可学的道德典范。它教育的不仅是“发生了什么”，更是“我们应该成为什么样的人”。它所体现的，是对民族精神和革命传统的深度致敬与不懈传承。 （总字数：约1500字）

评分☆☆☆☆☆

从文学性上讲，这套连环画的文本和画面结合得堪称典范。文字虽然简洁，但用词精准有力，每一个短句都像一个钉子，牢牢地将画面信息锚定在读者的脑海里。很多情节的铺陈，都巧妙地运用了“留白”的艺术手法，给读者留下了足够的想象空间去填补角色的内心活动，这远比事无巨细地解释一切要高明得多。我尤其欣赏其中对少年心性的捕捉，主角们并非是完美的“符号”，他们也会犯错，也会恐惧，正是这种真实性，才让他们的人物形象立体而丰满。这种对人性的关怀，使得故事的主题不再是单向度的灌输，而变成了对“如何在困境中保持人性光辉”的探讨。阅读过程中，我反复回味了几个关于牺牲和选择的场景，那种沉重感和最终获得的升华感，处理得非常到位，显示出作者深厚的思想底蕴和高超的叙事技巧。这绝对是值得细细品味，反复阅读的作品。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本册子，那种扑面而来的怀旧气息，简直让人瞬间回到了那个特定的历史时期。我不是说那种生硬的说教感，而是那种融入在故事肌理里的时代精神。阅读的过程，与其说是看一个故事，不如说是在进行一次精神的漫游，跟随主角的脚步，去感受他们面对困难时的那种坚韧不拔。这本书的叙事节奏处理得非常到位，张弛有度，关键情节的推进，总是那么恰到好处地吊着你的心。我注意到，作者在刻画一些关键转折点时，常常会使用一种对比强烈的构图方式，比如光明与黑暗、希望与绝望的交替，这种视觉冲击力极大地增强了故事的感染力。更难得的是，即便是对复杂的社会背景的描绘，也做到了深入浅出，让年轻一代的读者能够轻松理解其中的价值内核。我个人认为，好的红色教育作品，重点不在于“教育”二字，而在于能否通过一个引人入胜的故事，让读者在不知不觉中，被那种积极向上的精神所感染和塑造。从这个角度看，这套连环画无疑是成功的。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这套丛书的装帧设计非常讲究，拿在手里有一种沉甸甸的质感，这在现在的快消品时代里算是难得了。纸张的厚度和光泽度都非常适合阅读，长时间翻看也不会觉得眼睛疲劳，这对于细节丰富的连环画来说太重要了。每一个分镜头的布局，都透露着一种精心计算过的美感，让人不得不佩服老一辈艺术家的功力。故事本身的情感表达是极其真挚的，它没有过度美化苦难，而是真实地展现了主角们在特定环境下所做的选择和付出的代价。特别是对友谊和集体荣誉感的刻画，那种没有过多言语却通过行动和眼神传递出的默契，让人动容。读到某些高潮部分时，我甚至能想象到当年这些故事在民间传播时的热烈场景，它不仅仅是印刷品，更是一种精神的载体。这种跨越时代的共鸣感，是任何现代的电子媒介都难以替代的。我希望能有更多类似高品质的出版物出现，让历史的火种能够以更生动的方式延续下去。

评分☆☆☆☆☆

这套连环画的色彩真是没得挑，鲜活得就像刚从老电影胶片里淌出来一样，每一个画面都充满了那个年代特有的光影质感。我从小就对老故事特别有感情，尤其是那些革命历史题材的，总觉得里面藏着一股子劲儿。我记得小时候看类似的画册，最喜欢盯着那些人物的脸看，他们的眼神里总是有种坚毅又带着点懵懂的复杂情感。这套书的画风，既保留了连环画那种经典的叙事节奏，又在色彩上做了现代的优化，让老故事焕发出了新的生命力。比如，一些描绘劳动场景的画面，那种汗水和阳光交织的感觉，透过纸面都能扑面而来，让人仿佛置身其中，体会到那个时候人们的朴实和热情。我尤其欣赏作者在处理人物内心挣扎时的细腻笔触，哪怕是简单的线条和色块，也能勾勒出人物复杂的心理活动，这在连环画这种载体里是非常难得的。总的来说，这套画册在视觉呈现上达到了一个很高的水准，不仅仅是给孩子看的，成年人重温起来，也能感受到那份久违的纯粹和力量，绝对是值得收藏的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这套连环画的色彩运用，真的达到了炉火纯青的地步，完全颠覆了我对传统“红”色主题作品的刻板印象。它不是单一的浓烈，而是层次丰富，冷暖调和得恰到好处。比如，在描绘黎明或黄昏的场景时，那种由深蓝过渡到暖橘的渐变，既烘托了环境氛围，也隐喻了主角们前途的光明与曲折。细节之处，比如衣物的褶皱、泥土的纹理，都通过色彩的细微变化被立体地呈现出来，使得原本平面的插画有了雕塑般的质感。这种视觉上的享受，使得阅读体验变得极其愉悦，即使是那些场面宏大的战斗或集会，也不会显得拥挤杂乱，反而有一种秩序感和冲击力。对我这个对艺术鉴赏略有要求的读者来说，这套书在视觉美学上的贡献是无法忽视的。它证明了，优秀的教育题材作品，完全可以同时也是高水准的艺术品，完全符合当代读者的审美追求。

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