内容简介
本书稿根据课程标准、小学课本和训练及考试的考点编写,全书分为六个部分:1.常用数表;2.数与代数;3.几何与图形;4.统计与概率;5.应用题;6.奥数题。全书将小学阶段的数学基础知识以表格的形式编排出来,有解析有举例,有方法有技巧,有串联有对比,有核心有拓展,目的是为小学生迅速、有效地掌握基础知识,提供一种可学可用可查可记的工具。
作者简介
梁荷,成都市成华小学校数学教师,教育学硕士研究生,学科带头人。在教学实践中,一直以“儿童的视野”研究学生、研究教材,深受学生和家长的好评。执教的研究课和撰写的论文多次获奖。曾参与《轻松15分达标作业》、《寒假新生活》等教辅的编写工作。
内页插图
目录
前言/序言
数学学习技巧传授
一、抓住课堂
平日学习最重要的是课堂45分钟,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,其实诸如“化归”“数形结合”等思想方法远远比某道题目的解答重要。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高精确率和高效率。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识地考查速度和精确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。
三、勤思考,多提问
首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知“其然”还要知“其所以然”,做到刨根问底,这是理解的最佳道路。其次,学习任何学科都应抱着“猜忌”的态度,尤其是数学。对于老师的讲解、课本的内容,有疑问应大胆提出,与老师讨论。总之,思考、提问是肃清学习障碍的最佳工具。
四、总结比较,理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍,整理出它们的关系。对于易混淆的知识点应分项归纳比较,有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库,一个错题库,一个精题库。对于平时作业、考试出现的错题,有选择地记下来,并用笔在一侧批注注意事项。另外就是记一些奇妙或难度高的题,也用笔批注此题解题的方法和思路。时间长了,自己就可总结出一些题的解题规律。最终,它们会成为你宝贵的财富,对你的数学学习有极大的帮助。
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