课时作业本 八/8年级数学上册初二年级 配苏科版苏教版 江苏专用（2018秋） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《通城学典 2016年秋 课时作业本：八年级数学上（江苏版 江苏专用）》具有以下几个鲜明的特点：
　　1.全新的课时理念。《通城学典 2016年秋 课时作业本：八年级数学上（江苏版 江苏专用）》作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性，即在设置新授课时的基础上，增设了各章复习课时及期末复习课时，使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，我们立足于教学参考书上的一般要求，同时又结合了教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。
　　2.精准的作业设计。《通城学典 2016年秋 课时作业本：八年级数学上（江苏版 江苏专用）》每个作业均设有“知识梳理”“课堂作业”“课后作业”三个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相适应，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编设题目时，则遵循原创与经典相结合的原则，充分体现其新颖性、适用性，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。
　　3.完整的体例结构。《通城学典 2016年秋 课时作业本：八年级数学上（江苏版 江苏专用）》不仅设有全面系统的课时作业，还配有各章自主检测及期中、期末自主检测，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均列出解答过程，或予以必要的点拨，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。

内页插图

目录

第1章 全等三角形
第1课时 全等图形
第2课时 全等三角形
第3课时 探索三角形全等的条件（1）
第4课时 探索三角形全等的条件（2）
第5课时 探索三角形全等的条件（3）
第6课时 探索三角形全等的条件（4）
第7课时 探索三角形全等的条件（5）
第8课时 探索三角形全等的条件（6）
第9课时 探索三角形全等的条件（7）
第10课时 探索三角形全等的条件（8）
第1章 复习课
第1章 自主检测

第2章 轴对称图形
第1课时 轴对称与轴对称图形
第2课时 轴对称的性质（1）
第3课时 轴对称的性质（2）
第4课时 设计轴对称图案
第5课时 线段、角的轴对称性（1）
第6课时 线段、角的轴对称性（2）
第7课时 线段、角的轴对称性（3）
第8课时 线段、角的轴对称性（4）
第9课时 等腰三角形的轴对称性（1）
第10课时 等腰三角形的轴对称性（2）
第11课时 等腰三角形的轴对称性（3）
第2章 复习课
第2章 自主检测

第3章 勾股定理
第1课时 勾股定理（1）
第2课时 勾股定理（2）
第3课时 勾股定理的逆定理
第4课时 勾股定理的简单应用
第3章 复习课
第3章 自主检测
期中自主检测

第4章 实数
第1课时 平方根（1）
第2课时 平方根（2）
第3课时 立方根
第4课时 实数（1）
第5课时 实数（2）
第6课时 近似数
第4章 复习课
第4章 自主检测

第5章 平面直角坐标系
第1课时 物体位置的确定
第2课时 平面直角坐标系（1）
第3课时 平面直角坐标系（2）
第4课时 平面直角坐标系（3）
第5章 复习课
第5章 自主检测

第6章 一次函数
第1课时 函数（1）
第2课时 函数（2）
第3课时 一次函数（1）
第4课时 一次函数（2）
第5课时 一次函数的图像（1）
第6课时 一次函数的图像（2）
第7课时 用一次函数解决问题（1）
第8课时 用一次函数解决问题（2）
第9课时 一次函数与二元一次方程
第10课时 一次函数、一元一次方程和一元一次不等式
第6章 复习课
第6章 自主检测
期末复习专题（一）全等三角形
期末复习专题（二）轴对称图形
期末复习专题（三）勾股定理
期末复习专题（四）实数
期末复习专题（五）平面直角坐标系
期末复习专题（六）一次函数
期末自主检测
附：答案与点拨

前言/序言

　　“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力，而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，本书与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点：
　　1.全新的课时理念。本书作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性，即在设置新授课时的基础上，增设了各章复习课时及期末复习课时，使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，我们立足于教学参考书上的一般要求，同时又结合了教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。
　　2.精准的作业设计。本书每个作业均设有“知识梳理”“课堂作业”“课后作业”三个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律。在题量的设置上尽量与课堂教学及课后巩固的实际情况相适应，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编设题目时，则遵循原创与经典相结合的原则，充分体现其新颖性、适用性，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。
　　3.完整的体例结构。本书不仅设有全面系统的课时作业，还配有各章自主检测及期中、期末自主检测，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均列出解答过程，或予以必要的点拨，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。
　　“工欲善其事，必先利其器。”我们期望，通过各位特、高级教师的精心编写，通过我们的反复审校，本书能成为同学们平时学习的“良师益友”“善事之器”，使广大师生用得顺心、省心、舒心。但限于时间及水平，本书难免会存在一些疏漏之处，恳请广大读者朋友们不吝指正，以便我们再版时修订。 

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