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适读人群 :4-8岁 让人又困惑又飘浮的三本思考书
文/杨茂秀(毛毛虫儿童哲学基金会董事长、台东大学儿童文学研究所教授)
瑟巴斯帝安·麦什莫泽的松鼠先生系列绘本,是充满了德国味,看了会使人深思、微笑、偶尔皱皱眉头,并想要去告诉别人“这些是很有趣”的好书。
我们就拿《松鼠先生和月亮》来说。
它的图,似乎很写实,是动作的写实;似乎很写意,是诗意。里面的动物、树或其它的东西,都让你觉得又实在,又有一点虚。但是故事发展到后来,那个月亮,却显然不是月亮,是什么?你自己猜。其实,它后来被老鼠吃掉了一部分,剩下的又飘浮回到空中去。
接下来,我们看它的文。读者会看到这是双线并进的图画故事书。其中一条线是绘本中说故事的人,在关键的时候会出现,会让人不免有一些困惑,但作者并没有解释。另一条线,就是故事本身。从月亮掉在松鼠的屋顶的开始,这就让人想要继续翻页了。
再看《松鼠先生和第*场雪》。雪是什么?要定义实在很难。但是,书中把
雪的性质,说了几样:它白白的,湿湿的,凉凉的,软软的。而这四种性质,在哲学上都是附属的性质,就是把它们全部加起来,也都还不是雪。在这个讨论过程里面,这本书表现出很多的细节和观点。从哲学的观点来看,它就是呈现出本质和属性,以及整体跟部分之间的差异与关系。作者透过戏剧化的方式,将这种差异跟关系,放在故事中,一点痕迹都没有。
第三本《松鼠先生找幸福》,看起来非常抽象,让人不免要想到抽象跟具体的关联。我们一般都认为,孩子是由“具体运算思维”的阶段慢慢发展成
“形式运算思维”的阶段。但是这个故事却彰显出,其实是有别的取代皮亚杰想法的方式。它可以作为我们了解人思考、尤其小孩思维发展别的学说的可能性,但是它没有用心理学或是发展心理学去谈,而是从文学的角度去彰显思考的多种可能。
在我看来,这三本书很容易引起争论,因为它有困惑。但是这些因惑跟我们
的经验隔得不会太远,正好是那种足以引发思考的活泼性,想要去谈论的距离。
而且每一次再看,感受总是不同,每一次跟别人谈论,总会有一些不一样的面向,不知从何处冒了出来。换句话说,它是一本自己读、跟别人共读,都会跳出惊喜跟深刻思考的书。
这些书如果把它做得大一点,或更小一点,说不定也会产生很不一样的阅读
面貌。这本书引发我想象着,书的大小跟思维取向可能意义发展上的分别。看到这里,你有没有想要继续看下去。如果想的话,就去看原书吧。
内容简介
这是一套由德国青少年文学奖、2015年博洛尼亚书展童书插画奖获得者、塞巴斯蒂安·麦什莫泽创作的作品。
松鼠先生系列作品是以松鼠先生为主角的图画书,故事情节铺陈幽默有趣,每一个故事都充满着天马行空的想象力。故事发生的场景设置在树林里,松鼠和刺猬、老鼠、山羊、大熊这些动物彼此生活在森林里,时有互动。不过在这个自然环境中,偶尔会出现人工产物,这些非自然物的“侵入”,或是造成骚动,或是引起误会,而故事的趣味就源自于此。这套绘本的画风细腻传神,尤其是对于体态和神态的刻画惟妙惟肖,在让人忍俊不禁。
《松鼠先生和月亮》里,一大块掉落的奶酪吓到了松鼠,他以为黄澄澄的圆形奶酪就是月亮,然后一连串送月亮“回家”的点子就诞生了;《松鼠先生找幸福》里,刺猬爱上的刺猬小姐,原来是丢在池边的一把刷子;《松鼠先生和第*场雪》里,冬眠的动物从来没有见过雪,所以决定等候,而他们以为是雪的东西,其实都是人类遗留在树林里的垃圾;《松鼠先生和蓝鹦鹉》中,那只被动物们误认作“外星怪物”的蓝鹦鹉,实际上也只是一个普通的外来客!《松鼠先生和森林之王》中,一只寻常的小狗却被当做了“森林之王”,而小狗教给他们的重要的生活习惯却被当成了森林法则。聪明、善良、乐于助人、敢想敢做的松鼠先生给孩子带来欢乐之余,也会将美好的品德传递给孩子。
作者简介
作绘者:【德】塞巴斯蒂安·麦什莫泽(Sebastian Meschenmoser)
译者:王晓翠
塞巴斯蒂安·麦什莫泽,1980年生于法兰克福,是艺术家,也是童书创作者。2001年在德国Mainz 美术学院修读视觉艺术。2006 年至法国école nationale supé-rieure d'art de Dijon 就读。2008年回到柏林从事自由艺术创作迄今。除了图画书创作外,他也在各地举办艺术展览。2005年出版了作品《小企鹅飞行记》,获得极大的成功。书中的插图是从2700百个投稿作品中挑选出来的。而且该书在Bologna国际儿童图书展上被评为创新作品。2006年他出版了《松鼠先生和月亮》,获得了2007年德国青少年文学奖。《松鼠先生和第*场雪》是他的第三部作品。
内页插图
前言/序言
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